对实施多媒体教学的理性思考

针对多媒体教学中所产生的各种不足，探讨在应用先进教学手段的过程中，如何对多媒体教学有一个较为正确的定位，提出一些相应的对策及建议。     

法医病理学多媒体教学的探索与实践

多媒体计算机技术的应用是目前教学研究和教学改革中的热点。在法医病理学教学中，多媒体计算机技术是较好的教学手段，但也存在一些不足。文章结合教学实践作了一些探讨，以期更加合理地应用多媒体技术，提高教学效果。     

多媒体教学在体育教学中的实践与运用

多媒体在体育教学中现在是一种重要的教学手段,本文就如何利用现代化多媒体教学手段开展体育教学,以及其中可能存在哪些问题,谈谈自己的看法。     

皮肤病学和多媒体教学

从多媒体图、文、声、影像、动画等不同角度，论述多媒体教学技术对皮肤病学教学的发展带来的影响。同时，讨论使用多媒体教学技术，给皮肤病学教学带来的新问题和解决对策，以及有关提高教师自身素质的问题。     

谈多媒体教学

从多媒体教学的必要性入手，阐述了多媒体教学的特点以及多媒体课件的特点，最后讨论了在多媒体手段普遍应用的今天教师的作用和应具备的素质。     

语文多媒体教学之我见

多媒体教学是一种现代化的教学手段。随着技术的快速发展，以及教学条件的不断改善，它越来越广泛地被引入课堂，使“黑白”世界变得更有声有色，尤其是语文课堂，学习内容丰富多彩，教学氛围情景交融，授课教师妙语连珠，使课堂气氛非常活跃，教学效果得以明显提高。但是，也出现了一些新的困惑与矛盾。笔者试就语文多媒体教学中的利弊及出路问题谈点看法。     

对医学院校中使用多媒体教学的思考

根据多媒体教学手段日逐普及的现状，阐述了多媒体教学模式具技术特点的几个优势，同时提出在其实际应用过程中的几个应注意的弊端。探讨如何在医学教学过程中让传统教学与现代媒体有机结合，进一步提高教学质量。     

多媒体教学研究与实践

教学媒体是传递信息的媒介，不同的媒体用于学生．产生不同的教学效果。根据学生的认识规律，发挥多种媒体作用，调动多种感官进行学习，才能使教学过程产生最佳的效果。     

多媒体教学在解剖学教学中的三难与三要

随着素质教育改革的全面展开,信息技术的迅速发展和计算机的普及,多媒体辅助教学技术（CAI）已作为一种先进的教学手段被广泛运用,给课堂教学改革注入了无限的生机和活力。解剖学基础教学运用多媒体这一种高效率的现代化教学手段加以辅助,能让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。     

中专语文课程应慎用多媒体教学

多媒体教学越来越多地走进语文课堂,使得教学手段、教学方式、教学效果都有了一个质的飞跃。但是如果片面追求使用多媒体教学,就会限制学生的主体性与创造性的发挥;弱化学生对语言的感知力;阻碍学生想象力和思维能力的发展;妨碍师生感情交流;影响课堂教学。多媒体教学只是一种教学辅助手段,并不是万能的。教师在使用多媒体进行教学时必须树立“以学生为中心”的教学思想,按教学内容恰当地使用多媒体教学,这样才算真正掌握多媒体教学的精髓。     

生理学多媒体教学的探讨与实践

信息技术在教育中的应用是教育改革和发展的需要,把多媒体技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。多媒体教学是指根据相关课程的教学内容和教学目标,将多种现代化的教学媒体、表达方式和教学手段与传统的教学方式有机地结合起来,取长补短,相辅相成,构成一个能够快速进行教学信息传输与反馈调节的教学媒体群,达到优化教学过程的目的。笔者利用多媒体技术,制作了融声、图、文、动画于一体的教学课件,并在生理学教学中应用,取得了较好的效果。现将应用体会报告如下。     

物理化学多媒体教学模式的探讨与实践

结合笔者三年来在物理化学教学过程中采用多媒体教学的实际经验,客观看待多媒体教学的利弊,寻求二者结合的最佳模式,以利于更好地推动物理化学教学的多媒体化进程。     

对生理学多媒体教学的认识

本文阐述了在生理学多媒体教学过程中的认识体会，认为多媒体教学作为一种现代化的教学手段，对原有教学模式的转变有深刻的影响，并且可以促进学生综合能力的提高。但是也应正视多媒体教学可能带来的负面影响。     

多媒体教学在生物化学教学中的应用

计算机与基础教育的结合是世界范围内教育改革的一大趋势。在生物化学的基础教学中引入了多媒体教学手段，在取得良好教学效果的同时，与传统教学做了初步的对比研究。     

浅谈《生理学》计算机多媒体教学的得与失

本文结合《生理学》教学的实际，探讨了计算机多媒体教学的优势和存在的问题。通过与传统的教学手段比较，提出了以学生为主体，针对不同层次的学生，在《生理学》教学中实现传统教学与计算机多媒体教学相结合的教学方法。     

多媒体教学的实际应用价值与存在问题探讨

教学多媒体具有激发学习兴趣、增大信息容量、突破教学难点、提高教学效率的功效。但是。课件制作、教师的重视程度以及应用环境等方面的问题尚待解决。应积极解决上述问题，以推进教学改革。促进教学现代化。     

医学基础课多媒体教学中的问题与对策

随着多媒体技术在医学基础课教学中的应用，已表现出它较传统的教学模式的无比优越性。但是在开始应用的过程中也不可避免的存在着某些缺陷和不足。为了更好的发挥多媒体教学的优势，提高教学质量，笔者对医学基础课多媒体教学中存在的问题进行了分析，并提出了相应的对策。     

改革教学手段，推动计算机多媒体教学

应用计算机多媒体教学成为教学手段发展的趋势。本院为适应医学教育新形势的要求,大力推广了计算机多媒体教学,本谈对推动计算机多媒体教学的认识,介绍我们的一些措施和以后的打算。     

对高等医学院校实施多媒体教学的理性思考

多媒体教学是课堂教学的辅助手段,将其应用于教学实践有其自身的优势,也存在一些与教学原则相悖的问题,应采取措施科学使用多媒体教学手段,确保教学质量的有效提高。     

多媒体教学实践的价值定位与反思

多媒体教学是现代信息技术在高等教育领域运用的具体体现。多媒体教学的应用打破了传统教学的局限性,促进了课堂效率的提高,在教学实施过程中显示出传统教学方法无可比拟的优势。但随着多媒体教学的实践,其又带来了不可忽视的负面作用。通过反思多媒体教学实践过程中出现的负面问题,从教育学视角为合理利用多媒体教学、培养新世纪复合型人才提出了科学的建议。