发展卫生管理教育加强职业化卫生管理队伍建设

《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》指出：“高度重视卫生管理人才的培养，造就一批适应卫生事业发展的职业化管理队伍”。简单一句话，高屋建领，寓意深刻，内涵丰富，任务重大，真可谓卫生管理教育事业任重道远。我国卫生管理队伍建设进程缓慢，我国卫生管理教育事业发展更是步履艰难。党中央、国务院提出建设“职业化管理干部队伍”的战略思想，为加快发展卫生管理教育事业建设一支稳定的专职卫生管理队伍起了巨大的推动作用。做为卫生管理理论与实际工作者，应紧紧抓住这一发展大好时机，为卫生管理教育事业的发展和卫生管理…     

卫生管理呼唤职业化

老李是某大医院的外科大夫,手术做得很漂亮,人品也好。人们都说,这么好的医生为什么不当院长?于是,2000年底,老李被推上了副院长的位置,主管教学。一年多过后,你猜老李现在想什么?在想办法怎么能“妥善”地辞掉副院长职务!他说:“琐碎的管理工作、摸清职工的想法、在大会上发言让我受够了!”     

卫生管理职业化研究进展

本文利用文献分析方法,回顾了我国卫生管理职业化研究概况,包括卫生管理职业化的概念、必要性和重要性、现状、政策与措施、可行性、存在的困难以及国际比较研究等方面。总结了阶段性研究成果,对研究情况进行了简要评价,并提出建议。     

浅谈建立职业化卫生管理队伍

1996年,中共中央、国务院于北京召开全国卫生工作会议,并就卫生改革与发展问题作出重要决定,明确指出,要大力加强卫生管理教育,建立职业化卫生管理队伍.这是建国以来首次由中共中央、国务院召开的卫生工作会议;第一次提出建立职业化卫生管理队伍.这一决定对于推进我国卫生事业的科学化管理进程,具有划时代的意义.本文就此问题提出一些粗浅认识.     

卫生管理队伍职业化是提高卫生管理质量的根本途径

卫生管理队伍职业化是随着我国社会主义市场经济体制和卫生事业改革与发展的深化而提出来的一个重要的现实问题。认真研究并组织和实施卫生管理队伍职业化对我国卫生事业持续、快速、健康发展和深化卫生改革具有十分重要的意义。     

卫生管理人员职业化探讨

我国卫生事业正面临着跨世纪的挑战。1996年,中共中央、国务院作出了《关于卫生改革和发展的决定》,提出“高度重视卫生管理人才的培养,造就一批适应卫生事业发展的职业化管理队伍”。这是对我国40多年卫生工作管理经验的科学总结,也是面向21世纪,党中央、国务院对卫生事业的改革和发展所作出的重大战略决策。我国现在岗位上的卫生管理人员约60余万,l／4在卫生行政部门,3／4在卫生医疗机构工作。上海市1997年卫生人员15．02万人,其中管理人员l．44万人,占卫生人员的9．61％。为了解基层卫生事业单位管理队伍‘职业化’欺况与跨世纪…     

卫生管理队伍职业化探究

卫生管理干部职业化是《中共中央、国务院关于卫生改革与发展》中提出的具有重大战略意义和深远历史意义的指导方针。北京地区的卫生管理干部大多数是由卫校专业技术岗位转做卫生管理工作,没有或很少接受管理科学知识系统培训。在阐述卫生管理队伍职业化的概念后提出其涵盖的６个方面：工作专职化、职位序列化、知识“Ｔ”型化、能力专业化、意识现代化、配置方式多样化。从资源和生产力构成两个方面论述了卫生管理干部职业化的意义     

卫生管理队伍重点人群的职业化建设

卫生事业的发展离不开有效的管理，管理效率的高低取决于卫生管理队伍的水平。卫生机构中的“六长”，即卫生局长。医院院长、防疫站长、妇幼所长、卫校校长、药检所长等是卫生管理队伍中的重要角色，其素质高低、能力大小、队伍结构及管理效率等，对卫生改革与发展的影响举足轻重。我们对福建省地（市）、县两级卫生机构“六长”的现状、接受管理专业培训的情况等进行了专门的调查分析。 调查采用开放和封闭式相结合的问卷调查法，通过行政部门统一组织实施，共发出问卷１２００份，回收１０１０份，有效率为８４．１７％。其中地（市）级…     

论职业化卫生管理队伍建设

1卫生管理队伍职业化的必要性1．l卫生管理队伍的现状我国卫生管理队伍由两部分组成，一部分是卫生行政部门的公务员，粗略推算约15万人；另一部分是卫生专业机构管理人员，据卫生部统计，1995年底为45万多人。在这6O万人的管理队伍中，受过各种形式、不同层次卫生管理专业学历教育的不到1万人；经过3个月以上系统卫生管理专业培训仍然在岗的约2～3万人；经过多年来的管理实践，较系统地学习了卫生管理专业知识的约五～2万人，三类合计约6万人左右。这就是说，现在在职的60万卫生管理队伍中，较系统地学习卫生管理专业知识的6万人，仅占总…     

浅议我国医院管理职业化

加入WTO之后，随着我国卫生体制改革的深入开展，外资医疗机构将纷纷进入我国医疗服务市场，同时，病人对医院医护服务要求也在不断提高，医院之间的竞争将日益激烈，我国医院传统的经营管理模式将面临市场经济严峻的挑战，优胜劣汰也将会在国内医疗服务市场凸现，我国医院管理职业化迫在眉睫。     

职业化是卫生管理队伍建设的必由之路

卫生管理队伍是最重要的卫生资源，职业化是卫生管理人员发挥关键作用的必备条件。卫生管理队伍职业化的基本要求有：思想革命化，要求具有较高的思想觉悟，献身敬业的精神和公正廉洁的品质；知识现代化，要求具有较高的文化水平和广博的科学知识；能力专业化，要求具有较强的卫生管理专业的管理工作能力；工作专职化，要求全身心地投入到卫生管理工作中去。卫生管理队伍职业化的主要措施有：发展卫生管理学历教育，卫生管理专业毕业生应是卫生管理人员的主要来源；发展卫生管理专业继续教育开展岗位培训，进行上岗、在岗和转岗培训。     

关于加速发展我国职业化卫生管理队伍的战略思考

卫生管理是管理科学的一个重要分支。世界上发达国家都十分重视管理科学，把管理和科学技术喻为推动社会生产力发展的两个轮子，联合国教科文组织则把管理科学列为一级12类学科之一，并与社会科学、自然科学和技术科学列为当代社会经济发展的四大支柱学科。为了适应我国社会和经济发展的需要，跟踪世界高等教育的步伐，为新世纪培养合格人才，今年4月召开的国务院学位委员会第十五次会议，在授予学位的学科门类中增加了“管理学”学科，即从原来的11个增加到12个。这一改革举措必将对促进我国职业化管理教育的发展奠定坚实的基础。《中共中…     

多渠道培养卫生管理人员加快职业化卫生管理队伍建设--评《职业化卫生管理队伍建设研究》一书

王明旭为主编、毛瑛、岳慧、宋彬等为副主编的《职业化卫生管理队伍建设研究》一书,于2000年5月公开出版了,我有幸早就拜读了这本专著,感到受益匪浅,它是当前国内专题论述职业化卫生管理队伍建设唯一的一本著作。1996年底全国卫生工作会议及随后发布的《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》指出:“高度重视卫生管理人才的培养,造就一批适应卫生事业发展的职业化管理队伍”的指示为我国卫生管理队伍的建设指明了方向。为了推动职业化卫生管理队伍建设,1998年底全国卫生管理教育学会组织了全国19所高等医学院校的卫生管理院系,参加了…     

对建设高素质职业化卫生管理队伍的几点思考

从我国卫生管理队伍的实际出发，分析了建设一支高素质职业化卫生管理队伍的紧迫性、必要性、指导思想和战略目标，建议加强领导、制定规划、健全制度、完善体制、开展培训和发展卫生管理教育等对策措施。     

现代医院管理职业化的探讨

医院管理职业化是实现医院管理科学化的基础和前提,而管理 是现代医院建设与发展的决定性因素。研究表明,在结构、人员不 变的情况下,改变管理效益可以提高50％。因此,医院管理职业化 模式的建设,已成为现代医院建设发展的必由之路。     

浅析建立职业化卫生管理队伍的意义与取向

1996年，中共中央、国务院在北京召开全国卫生工作会议，并就卫生改革与发展问题做出重要决定。《决定》中明确指出，要大力加强卫生管理教育，建立职业化的卫生管理队伍。这是建国以来，首次以中共中央、国务院名义召开的卫生工作会议，第一次提出建立职业化的卫生管理队伍。这次会议的召开，会议做出的决定，必将对我国卫生事业的建设发展，产生重大影响，其中建立职业化卫生管理队伍的抉择，定会推进我国卫生事业科学化管理进程，具有划时代的意义。首先，建立职业化的卫生管理队伍，是建设有中国特色的社会主义理论的新发展，是特色理论…     

论职业化卫生管理队伍的含义及其要求

本文通过对职业化卫生管理队伍的科学分析，进一步阐述了这一命题的含义和基本要求。     

我国职业化卫生管理队伍建设的演化进程

职业化卫生管理队伍建设是深化卫生改革和加快发展的客观要求,本文通过对我国卫生管理队伍建设的历史回顾,进一步阐述职业化卫生管理队伍建设提出的依据和演化进程及其发展趋势。     

国内外医院管理队伍职业化比较与分析

"加强医药卫生人才队伍建设,规范医院管理者的任职条件,逐步形成一支职业化、专业化的医疗机构管理队伍",是我国经济社会发展的必然,也是新医改的明确要求.文章通过对国内外医院管理队伍职业化的比较与分析,发现我国医院管理队伍选拔制度、管理人员技术职称评聘体系、医院管理专业学历教育等方面存在一定问题,由此提出高等教育增设医院管理学专业、增加医院管理技术职称、院长实行聘用制和年薪制、加强对医院管理队伍的系统培训等建议,以促进我国医院管理队伍职业化进程.     

浅议卫生管理职称及继续教育体系的设置

本文以卫生管理人员面临的职称晋升问题现状为切入点,探讨了设置卫生管理职称体系及继续教育体系的必要性。建议比照医、药、护、技等其它医疗卫生专业职称体系,建立卫生管理职称体系,同时比照临床住院医师规范化培训制度,建立以“5＋X”模式为基础的卫生管理人员规范化培训制度,并通过多种形式丰富卫生管理继续教育体系。结合事业单位改革,建立符合卫生管理岗位特点的薪酬体系。