加速高素质医学人才培养

人才是各行各业中水平较高，贡献较大，对社会进步有较大促进作用的人。当前社会主义建设急需各类人才，研究生是社会人才的后备军，研究生学习期间是成才的重要时期。成才有三个要素：①天赋和天资：与先天遗传有关，为人的发展提供一种可能性；②环境因素：与机遇和条件有关，带有自发性和偶然性；     

加速高素质医学人才培养

“新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨了流行病学教学内容、教学手段和实习内容 ,共商本学科教改之大计。大家一致认为 :人类与疾病抗争的过程中 ,流行病学起着其他学科无可比拟的作用 ,她是预防医学的主干课程。随着社会的发展 ,影响人类健康的问题层出不穷 ,尤其是SARS的出现 ,暴露出我国疾病预防控制体系的一些急需解决的问题。如何使流行病学教学更好地为今后的疾病防制工作服务 ?如何培养出合格的预防医学医生 ?……诸如此类的问题一直受到流行病学教育工作者的关注。实践证明 ,经过近 5 0年流行病学教学的探索 ,尤其是近 2 0年来流行病学教学发生的巨大变化 ,使流行病学教学无论在教学内容 ,还是在多媒体教学方法等方面都有了长足的进步。社会需要一支能适应新形势、高素质、跨学科的能胜任保卫人民健康大业之重任的公共卫生人才队伍 ,作为培养这支队伍的主干课程 ,流行病学的教学改革更应该与时俱进 ,开拓创新。为...     

完善本科生导师制,培养高素质的医学人才

本科生导师制是提升学生的综合素质的有效途径,文章阐述了医学院校实行本科生导师制的重要性和必要性,分析了医学院校实行导师制所面临的具体问题,对如何实行导师制提出了建议和对策。     

医学影像学发展方向与高素质影像学人才培养

1 医学 影像 学 的发 展 1895年 X 线 的 发现 奠 定 了 医学 影 像 的 基 础 ,而 且 在 相 当程 度上 改 变 了医 学 ,尤 其 临 床 医学 ,为 人类 疾 病 的 防、诊 、治 作出 了巨 大 贡 献 。近 几 十 年 来,分 子生 物 学 、医 学 生 物 工程 学 以及 信 息科 学 等 取 得了 日 新 月 异的 进 展 , 进一 步 推 动 了现 代 影像 医学 的进 程和 发 展。 随 着 新 一 代影 像 和 介 入设 备 与 器 具的 开 发 、功 能 的 改进 ,各 种 影 像 设 备 的 图 像 采 集 和 显 示 新 技 术 和 精 确 度 的 提 高 ,以及 组 织和 疾 病 特 异性 对 …     

社区卫生人力资源配置对医学人才培养的影响

随着社会经济的发展、城市人口的结集、老龄化程度的提高以及疾病谱的改变 ,社区医院在城市初级卫生保健中的重要性愈来愈被人们所认识 ,而社区医院提供什么样的服务 ,能否满足社区居民的需求 ,能否为社区居民提供价廉质优的服务则主要取决于社区卫生人力资源的技能和综合素质 ,取决于社区人力资源配置的合理程度。可见社区卫生人力资源在社区医院发展中起着重要的作用。为了解社区卫生人力资源的现状 ,完善医学人才的培养体系 ,笔者于２００１年４～９月 ,在９５家由地段医院转制而来的社区医院发放了问卷 ,回收６８份 ,现将调查中有关情况…     

深化医学教学改革为社区培养实用型医学人才的实践

为适应医学模式的转变，实现“人人享有卫生保健“的全球战略目标，培养和建设一支满足社区卫生服务急需的实用型医学人才。文章介绍了我院在深化医学教学改革过程中，采用多种综合性措施强化在校临床医学专业本科生的全科医学知识教育，为其将来从事社区卫生服务奠定基础。为满足当前我国社区卫生服务工作对实用型医学人才的急需，对于主要面向基层培养高级医学人才的地方性普通高等医学院校，应对在校学生提前有机地增加和融入社区全科医学知识教育，这有利于强化和巩固医学生的社区卫生服务观念和综合素质。     

专题笔谈：培养高素质全科医学人才促进社区卫生服务可持续发展

《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》明确指出：要“改革城市卫生服务体系,积极发展社区卫生服务,逐步形成功能合理,方便群众的卫生服务网络”。同时要求“发展全科医学、培养全科医生”。这是我国面对21世纪卫生发展机遇与挑战所作出的战略性改革,是为满足人民群众日益增长的卫生服务要求,促进社会经济发展的重大举措;是加强社会主义精神明建设,为人民办好事、办实事的德政民心工程。前不久卫生部召开了全国全科医学教育工作会议,对加强社区卫生服务队伍建设和全科医学人才培养进行全面部署,这标志着我国社区卫生服务进入了一个新的发展阶段。     

临床医学本科生全科医学社区实习的实践

20世纪80年代中后期，我国开始从国外系统地引进全科医学理论，全科医学研究也在全国迅速开展。然而，对于培养全科医学人才尚缺乏经验，至少没有一种统一的模式可循。2002年四平社区卫生服务中心成为上海交通大学临床医学院社区全科医师规范化培训基地，从2003年起承担了全科医学社区培训任务，2006年通过了市卫生局组织的评估和认定。     

探寻医学人文与新型医学人才培养

高新科技进入医学领域,实现了现代医学的突飞猛进的发展,然而医学技术的飞速发展却导致医学人文精神的弱化甚至于缺失。而医学人文的弱化甚至于缺失是造成医患关系紧张的一个重要原因,因此探讨医学与人文的关系成为目前迫切需要解决的问题。本文通过追述中国传统医学人文,与西方医学文明进行比较,针对目前我国医学人文现状的解析认为,弘扬医学人文精神,重塑精神基石,培养新型医学人才必将是新医改中人才培养的必由之路。     

探寻医学人文与新型医学人才培养

高新科技进入医学领域,实现了现代医学的突飞猛进的发展,然而医学技术的飞速发展却导致医学人文精神的弱化甚至于缺失。而医学人文的弱化甚至于缺失是遣成医惠关系紧张的一个重要原因,因此探讨医学与人文的关系成为目前迫切需要解决的问题。本文通过追述中国传统医学人文,与西方医学文明进行比较,针对目前我国医学人文现状的解析认为,弘扬医学人文精神,重塑精神基石,培养新型医学人才必将是新医改中人才培养的必由之路。     

流行病学教学与高素质的疾病控制人才培养

“新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是2004年4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂，总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题，热烈研讨了流行病学教学内容、教学手段和实习内容，共商本学科教改之大计。大家一致认为：人类与疾病抗争的过程中，流行病学起着其他学科无可比拟的作用，她是预防医学的主干课程。随着社会的发展，影响人类健康的问题层出不穷，尤其是SARS的出现，暴露出我国疾病预防控制体系的一些急需解决的问题。如何使流行病学教学更好地为今后的疾病防制工作服务?如何培养出合格的预防医学医生?……诸如此类的问题一直受到流行病学教育工作者的关注。实践证明，经过近50年流行病学教学的探索，尤其是近20年来流行病学教学发生的巨大变化，使流行病学教学无论在教学内容，还是在多媒体教学方法等方面都有了长足的进步。社会需要一支能适应新形势、高素质、跨学科的能胜任保卫人民健康大业之重任的公共卫生人才队伍，作为培养这支队伍的主干课程，流行病学的教学改革更应该与时俱进，开拓创新。为此，本刊特辟出专栏邀请有关专家就当前的流行病学教学陈述自己的经验和意见，以飨读者。     

深化教学改革 造就高素质预防医学人才

<正>1 传统的预防医学教育存在的弊端 传统的预防医学教育模式,长期以来在人才培养中发挥了不可否认的作用,但从适应预防医学的快速发展和培养21世纪所需要的人才来看,传统的预防医学教育模式就显得越来越不完善,其中主要不足有:1.1课程体系不合理,不适应医学模式的转变 我国预防医学教育属于医学教育范畴,其课程体系是在临床医学教育基础上略加改造而形成的。尽管在课程设置上增添了卫生科学、卫生统计等内容,但仍然围于生物医学模式,远远适应不了现代医学模式的转变,即生理-心理-社会医学模式。1.2 课程内容陈旧,脱离实际工作的需要 预防医学专业课程由于受生物医学模式的制约,大部分课程内容仍然停留在80年代初的认识上,适应不了现代科学技术     

社区卫生服务与医学人才设计

２１世纪的中国卫生将朝着社会大卫生、社区大卫生的方向发展。未来的社区医学人才必须根据社区卫生服务的变化进行重新设计，籍以推动医学教育模式的根本转变。我们对２１世纪的我国社区卫生服务的特点、社区医学人才发展的主体进行了探讨，指出在我国进一步实施培养面向社区的全科人才战略，是２１世纪我国社区卫生服务发展的必然要求。     

论社区医疗卫生服务与全科医学

社区医疗卫生服务是指在社区一级开展的、以社区居民为对象的医疗卫生服务。由于在社区服务的全科医生大多具备一定的处理常见疾病的能力,以及处理个人、家庭、社区乃至社会与伦理方面问题的能力,并且了解及熟悉社区居民的需求,所以他们能更好地为社区居民服务。而全科医疗是以个人为中心,家庭为单位,社区为范围的一体化的综合医疗服务,它对降低医疗费用,缓解就医紧张,改善医患关系,切实开展三级预防工作,使初级卫生保健落实到每个人,都有着积极而深远的意义。     

农村社区开展全科医学培训的实践与思考

当前开展农村社区卫生服务工作,最大的困难就在于农村基层医务人员缺少全科医学知识,因此,加速培训合格的全科医学人才,以尽快适应开展农村社区卫生服务的需要,就成为农村卫生工作的当务之急。江苏省盐城市卫生局为提高农村社区卫生人员从事社区卫生服务的综合能力,有计划地对现有人员进行全科医学培圳。1998年底在盐部县大风镇和射阳县兴桥镇的农村开展全科医学培训的试点,现就试点地区3年多来在农村开展合乎医学培圳的实践及其问题的思考简述如下。     

从国外医学人才培养目标探讨我军新型医学人才应具备的素质

21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪，科学以前所未有的速度迅猛发展，一个全球化知识经济时代悄然走来。面对全球化、市场化知识经济的挑战，未来高等教育将更加基础化、综合化、社会化、网络化和国际化，更加重视对人格、知识、能力的全面培养，更加强调基础、鼓励创新、发展个性、完善人格。与此同时也对21世纪人才素质     

强化法律意识教育 培养高素质医学人才——对三超医疗纠纷案的分析和思考

作为一个医科院校培养的医学生，在生校学习期间，应当接受大量传统和现代的医学知识；应当学会基本的医疗技术操作；应当掌握一定的科学研究技能；应当培养良好的医德情操。从专业角度审视，具备这样的知识和技能的医学生应该说是合格的医学人才。但是，从我国逐步成为法治国家的角度来年，强化对医科院校学生的法律意识的教育也是摆在我们面前的一项刻不容缓的任务。据笔者调查，当前医科院校对医学生的法律知识教育明显滞后于专业知识的教育，进入工作岗位的医学生，在诊疗过程中往往仅从医学角度考虑，而缺少必要的法律意识，这就很容易产生本可以避免的医疗纠纷。笔者试通过对三起医疗纠纷案例的分析，以期引起我们对此问题的关注。     

建立适合我国国情的医学人才培养模式

本文认为只有根据我国国情,特别是卫生国情,结合未来医学发展要求,才能创建新的、具有中国特色的医学人才培养模式。这个模式主要从两方面考虑:一是人才培养要多层次、多规格和多渠道;二是按新的医学模式培养医学人才。     

某社区高血压患者第四医学行为社区干预效果评价

[目的]调查某社区高血压病患者第四医学行为现状,根据调查结果采取相应社区卫生服务干预措施并评价其效果. [方法]随机抽取泸州市某社区确诊高血压病例442例进行问卷调查,按知情同意、志愿和随机原则把病例分为干预组和对照组,比较两组体重改变及其他一些行为生活方式差异来评价干预效果. [结果]该社区高血压患者对其发病因素及防治相关知识知晓率较低:食盐过多易致高血压知晓率为38.19%,高血压可并发肾脏疾病为21.89%,吸烟、酗酒、性格要强、情绪紧张可以引起高血压知晓率都低干30%.干预后得到明显改善,两组差异有统计学意义(P＜0.05). [结论]针对其第四医学行为薄弱环节,有地进行社区卫生服务性干预,对高血压病防治有积极推动作用.