“双元制”职业教育模式在中等卫生职业教育中的应用

目的探索德国“双元制”职业教育模式,为我国中等卫生职业教育的改革和发展提供经验和理论指导。方法分析德国“双元制”职业教育模式的培养目标、运行机制和特点,总结我国中等卫生职业教育的实际情况,寻求二者的结合点。结果德国“双元制”职业教育模式可为我国中等卫生职业教育借鉴。结论中等卫生职业学校可加强与用人单位的合作,尝试订单式培养;改革专业、课程设置和教学内容,培养紧缺人才;加强四点一线,促进教、学、做合一;加强师资培训,构建具有专业特色的师资队伍。     

新疆少数民族中等卫生职业教育教学质量保障机制研究

根据新疆中等卫生职业教育发展的实际情况,《国家教育中长期发展规划纲要》关于大力发展职业教育的决策,满足新疆经济社会对高素质医疗卫生技能型人才需求,笔者对新疆少数民族中等卫生职业教育教学质量保障机制进行研究,力图通过对新疆卫生职业教育的教学反思,研究和探索其内在教育教学质量保障机制的相关因素和规律,逐步完善新疆少数民族中等卫生职业教育教学质量保障体系。     

中等卫生职业学校教师专业化建设策略

本文通过分析中等卫生职业学校教师专业化现状及原因,从加强制度建设、设立专门的职教师资培训机构、加强教师培训基地建设、加强教师职业规划指导和培训、建立教师共同体等方面提出加强中等卫生职业学校教师专业化建设的策略。     

浅谈中等医学教育改革如何适应市场需求

１科学定位,明确目标中等医学教育的改革,应定位于适度发展,扶强消弱,积极发展卫生高职,将中等医学教育与卫生高等职业技术教育有机地衔接起来,形成初、中、高层次分明、联系紧密的卫生职教体系。１．１实行联合办学,发展高职中等医学教育与卫生高职教育的相同专业在培养目标、学校管理、师资要求、专业课程设置、教学计划等方面具有一脉相通的共性。１．２调整专业结构,增设短线专业充分发挥学校的办学优势和教学资源,依据学校的师资力量,增强学校的办学活力。１．３做好继续医学教育,提高办学层次医疗卫生事业的发展,对各类卫…     

机遇中的困难与行动——中等卫生职业教育发展中存在的问题分析及对策研究

在国家大力发展职业教育的背景下,中等卫生职业教育面临空前的发展机遇,但应该看到我国中等卫生职业教育普遍存在生源素质差、师资不足、基础设施严重滞后、就业形势不容乐观等问题。可以说,目前中等卫生职业教育是困难与希望同在、机遇与挑战并存,能否克服困难,迎接挑战、把握机遇,对于中等卫生职业教育的发展至关重要。     

浅谈中等卫生职业学校课程管理现状与对策

深化中等卫生职业教育改革的关键是课程改革,而课程改革的关键是课程管理。中等卫生职业学校课程存在管理体制不健全,课程管理内容不规范,课程管理意识薄弱,课程管理手段不科学的问题。改变中等卫生职业学校课程管理落后状况,应建立规范的职业教育课程管理系统,政府应加大资金投入,改善办学条件,同时,应加强对中等卫生职业教育质量标准的监控,加强＂双师型＂教师队伍建设,鼓励教师积极参与课程管理。     

转变教育思想 培养适应农村卫生事业发展需要的人才——中等卫生职业学校教学改革初探

我国要实现“二○○○年人人享有卫生保健”的战略目标,关键在于加强农村卫生工作,而加强农村卫生工作的关键又在于迅速培养一大批能够面向农村基层的、具有一定技术水平和较强工作能力的医药卫生人才。我们认为,当前这一目标的实现,任务主要落在中等卫生职业教育身上。而中等卫生职业学校刚建立不久,存在着学校规模小,常年教育经费得不到保证,师资的数量不足,质量差等一系列问题。要想承担起这     

中等卫生职业学校编外人员管理存在问题及对策

近年来,随着职业教育的不断发展,中等卫生职业学校招生规模不断扩大,师资不足问题日益突显,于是＂编外人员＂这一概念越来越多地出现在人们的视线内。编外人员队伍的不断壮大,给学校人事管理带来了严峻挑战。     

北京市农村卫生人员现状和中等卫生职教发展对策研究——对昌平区农村卫生人员状况的调查分析

对北京市郊区农村卫生人员的数量、配备结构、文化素养和职工素质现状进行调查分析,以高、中等医学人才培养模式现状分析为切入点,提出发展中等卫生职业教育的若干对策.     

关于贯彻执行《全国中等卫生职业学校教育教学计划和大纲》的意见及建议

为贯彻执行国家卫生部卫生职业教育教学指导委员会关于<全国中等卫生职业学校教育教学计划和大纲>精神,结合目前中等卫生职业教育特点,经学习、分析和调查研究,特提出贯彻执行该教学计划和大纲的意见及建议,供各校领导及教师在学习和执行中参考.     

新版《生物化学检验技术》教材的优点与不足

生物化学检验技术是中等卫生职业教育医学检验专业的一门主干专业课程。《生物化学检验技术》新版教材是以2007年卫生部卫生职业教育教学指导委员会颁布的全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲为依据,按照全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材编写原则和整体规划要求编写而成,供中等卫生职业学校医学检验专业学生使用,也可供相关专业职业培训和职业教育之用。     

某省医学职业教育现状调查及分析

医学职业教育是医学教育的重要组成部分,中、高等卫生职业学校在提高医疗卫生服务水平,特别是基层和广大农村医疗卫生服务方面做出了重要的贡献。随着社会经济的发展,医学职业教育尤其是中等医学教育面临越来越多的困难,卫生部、教育部《关于印发中等医学教育结构调整指导意见的通知》对中等医学教育进行了调整。随着国家对职业教育重视程度的提高,医学职业教育将面临新的发展机遇。通过对某省医学职业教育尤其是中等医学职业教育经历结构调整后的现状进行调查分析,为医学职业教育更好地发展提供依据。     

解读新一轮全国中等卫生职业教育护理学专业卫生部规划教材的变化

在卫生职业教育教学指导委员会的领导下,卫生部教材办公室、人民卫生出版社组织全国百余家中职学校,以新一轮教学计划和教学大纲为基本依据,编写、出版了新一轮全国中等卫生职业教育护理学专业卫生部规划教材.     

湖北省卫生职业教育的现状与思考

本文通过对湖北省卫生职业教育现状的调查,分析了湖北省卫生职业教育发展中存在的问题,例如,部分学校执行教学计划有随意性、实习基地难以满足教育需求、人才培养与市场需求严重不平衡等;提出了七个方面的思考与建议:合理制定区域规划、继续调整学校布局,加强师资队伍建设,加强实习基地建设,提高办学层次,提高卫生职业教育准入标准,加强质量监控、提高办学质量,加强岗位需求调研.     

论中等卫生职业学校开设壮医专业的可行性与设想

为促进壮医的发展和壮大,同时为适应农村地区对中等卫生人才的需求,现提出在中等卫生职业学校开设壮医专业的设想。国家对民族医药的保护政策和农村基层的需要是开设壮医专业的前提、高等院校已开设此专业及壮医研究机构的研究成果为中等卫生职业学校开设壮医专业奠定基础、兄弟民族中等卫生职业学校开办民族医药专业中职教育可提供值得借鉴的经验、充足的生源可为壮医专业职业教育招生解决后顾之忧,因此中等卫生职业教育设置壮医专业是必要的,也是可行的。     

卫生职业教育教学指导委员会关于成立中等卫生职业教育教学研究会的通知

各中等卫生学校： 为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》，适应卫生事业发展改革对卫生职业人才的需求，加强对中等卫生职业教育的宏观管理和指导，根据《卫生职业教育教学指导委员会章程》的规定，卫生职业教育教学指导委员会（下称行指委）决定成立中等卫生职业教育教学研究会（下称研究会）．对全国中等卫生职业教育教学工作进行研究、咨询、指导和服务，推动中等卫生职业教育的健康快速持续发展。     

论中等卫生职业学校教师教学决策的问题及建议

社会对基层医务人员的要求标准不断提高,给中等卫生职业学校教学工作带来了挑战和机遇。通过探讨中等卫生职业学校教师教学决策存在的问题,提出相关建议,以此提升教师教学决策能力,提高卫生职业教育教学质量,为培养出高素质、实用型医务人员奠定良好基础。     

中等卫生职业学校护理专业以能力为本位教学策略探讨

中等卫生职业学校护理专业可借鉴德国的双元制职业教育模式,加强学校与医院的合作,激发学生学习动机,提i学习能力;加强课堂管理,提高学生自我管理能力;明确实训课教学目标,制定技能操作考核评分标准,提高学生专业技能采用多种教学方法,提高学生人际沟通能力。使中等卫生职业学校毕业生具备社会适应能力,符合用人单位要求,真正做到以能力为本位开展教学,以更好地推进名校建设。     

义乌市中小学校校医和保健教师现状调查与分析

目的 了解义乌市中小学校校医和保健教师的配备情况.方法 对义乌市所有中小学校采取问卷调查,共调查学校102所,校医和保健教师101名.结果 义乌市中小学校配备比达标率很低,仅为20.59%.结论 有关部门需进一步加强对学校卫生工作,同时按<学校卫生工作条例>加大对校医和保健教师的配备.     

2011年甘肃省卫生职业教育"人卫社杯"说课竞赛活动的心得体会

由甘肃省卫生厅、甘肃省教育厅和人民卫生出版社联合主办, 甘肃省卫生职业教育科学研究室承办的2011年甘肃省卫生职业教育"人卫社杯"说课竞赛活动于2011年7月12日～14日在甘肃省卫生学校举行.共有我省14所卫生职业院校(其中本科院校1所、高职高专学校3所、中等卫生学校10所)的166名教师报名参加了竞赛.这次说课竞赛活动为我省卫生职业学校教师搭建了一个展示自己教学基本功的平台,许多优秀教师脱颖而出, 有效地推动了我省卫生职业各专业的教学改革,促进了中等卫生职业学校教师教学水平的提高.作为定西市卫生学校的选手之一,笔者有幸参加了这次活动,下面谈谈自己的体会.