分段式图文健康教育卡在踝关节骨折患者康复锻炼中的应用

目的:探讨分段式图文健康教育卡在踝关节骨折患者康复锻炼中的应用效果。方法:将90例踝关节骨折患者随机分为观察组和对照组各45例,对照组康复期间行常规健康教育,观察组康复期间根据分段式图文健康教育卡进行健康教育。比较两组患者自护能力、术后康复锻炼依从性、疾病知识知晓率、康复效果及康复满意度。结果:观察组患者干预后健康知识、自我护理技能、自我概念、自护责任感评分及自护能力总评分显著高于对照组(P0.05)。观察组患者术后锻炼依从率、疾病知识知晓率、踝关节康复优良率及患者满意率高于对照组(P0.05),而观察组术后疼痛率、肿胀率低于对照组(P0.05)。结论:分段式图文健康教育卡能有效提高踝关节骨折患者自护能力及术后治疗依从性,有利于促进患者术后康复,提高患者满意率。     

全膝关节置换术后42例院外延续护理

目的:探讨院外延续护理对全膝关节置换术(TKA)患者康复效果的影响。方法:将83例TKA患者按入院时间分成观察组42例和对照组41例,两组患者住院期间均接受常规治疗、护理,护士按健康教育路径表落实系统健康教育,包括疾病的相关知识、饮食、康复锻炼、并发症预防等,出院当天由责任护士给予出院健康宣教。观察组在此基础上实施院外延续护理,通过电话随访的方式对患者进行疾病知识教育、锻炼指导、遵医行为监督等,并定期进行门诊随访。结果:观察组患者出院后3个月、6个月、12个月日常生活活动能力、康复训练依从性明显优于对照组(P<0.05)。结论:对TKA患者实施院外延续护理能提高其康复训练依从性,促进肢体功能恢复,提高生活质量,同时能够深化优质护理服务的内涵,提升护士的综合能力。     

基于保护动机理论的健康教育在肺癌患者术后康复锻炼中的应用

目的探讨基于保护动机理论的健康教育在肺癌患者术后康复锻炼中的应用。方法选取2015年1-12月该院收治的124例肺癌患者,根据随机数字表法将患者分为观察组与对照组,每组各62例。对照组采用常规性护理,观察组采用保护动机干预模式实施护理,干预时间从患者入院至出院后6个月,对比分析两组患者术后康复锻炼依从性、疾病知晓情况、自我管理能力及生活质量情况。结果观察组康复锻炼依从性、疾病知晓率高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组干预3个月和6个月后症状管理、情绪管理、自我效能、信息管理及日常生活管理方面评分显著高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。观察组干预3个月和6个月后症状、活动能力受限及疾病影响评分低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论基于保护动机理论的健康教育有助于提高肺癌患者疾病知晓率及术后康复锻炼依从性,有助于改善患者自我管理能力,提高患者生活质量。     

远程直播健康教育在髋关节置换术后患者居家康复护理中的应用

目的探讨远程直播健康教育在髋关节置换术后患者居家康复护理中的应用效果。方法选择2017年1月—2018年12月本院行单侧全髋关节置换术的患者70例,按照随机数字表法分为观察组和对照组各35例,对照组患者给予常规术后出院指导和随访,观察组在对照组的基础上每周三下午实行远程直播康复指导。比较两组患者出院后1个月Harris髋关节功能锻炼效果评分、患者居家功能锻炼的依从性。结果出院后1个月观察组患者的髋关节功能锻炼效果、功能锻炼的依从性均优于对照组(P0.05)。结论远程直播健康教育能提高髋关节置换术后患者髋关节功能锻炼效果,提高患者居家康复功能锻炼依从性。     

微信指导平台对乳腺癌术后患者功能锻炼依从性的效果评价

目的:探讨微信指导平台对乳腺癌术后患者功能锻炼依从性的影响效果。方法:将乳腺癌术后患者80例随机分为观察组和对照组,对照组出院前由责任护士进行常规的功能锻炼指导;观察组在此基础上接受微信平台指导,收看微信功能锻炼视频及健康教育知识、与欢康家庭微信群患者实时群聊、遇有疑问随时咨询、得到随访护士一对一专业指导等。在2组患者出院3个月后对其功能锻炼依从性进行评价。结果:观察组在出院后3个月功能锻炼依从性与对照组差异有统计学意义(P0.05)。结论:通过微信指导平台能够提高乳腺癌术后患者功能锻炼的依从性,为乳腺癌术后患者提供了灵活高效的护理干预方式。     

Orem自理模式在鼻咽癌放疗出院病人张口锻炼中的效果评价

[目的]探讨Orem自理模式在居家鼻咽癌病人张口锻炼中的应用效果。[方法]将120例鼻咽癌出院病人随机分为观察组60例和对照组60例,两组病人在住院期间均进行示范性张口功能锻炼的健康教育,对照组出院后按常规进行随访;观察组在常规随访基础上应用Orem自理模式进行护理干预。比较两组病人功能锻炼依从性及张口困难的发生情况。[结果]两组病人出院后功能锻炼依从性均有下降,但观察组依从性明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);出院时两组病人张口困难发生情况比较,差异无统计学意义(P0.05),出院后6个月、12个月、24个月观察组病人张口困难发生率低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]对鼻咽癌放疗出院病人应用Orem自理模式进行护理干预,可有效提高病人功能锻炼依从性,降低张口困难的发生。     

健康教育处方在骨科患者健康教育中的应用

目的 对骨科患者进行针对性的个性化的健康教育,提高健康教育知晓率及满意率.方法 随机抽取实施健康教育处方前的患者分为对照组,实施常规健康教育；实施健康教育处方后的患者为观察组,根据疾病不同阶段制成独立的处方并分阶段应用.结果 观察组患者对健康教育知识获得满意率、知晓率及3个月后康复功能锻炼依从性均明显高于对照组,差异有显著意义(P＜0.05).结论 及时连贯有效的健康教育处方对促进疾病康复和提高生活质量有重要意义.     

健康教育路径应用于慢性阻塞性肺疾病患者的效果评价

目的 观察规范健康教育对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的影响.方法 将60例住院的COPD患者随机分为观察组和对照组各30例.对照组采用一般随机宣教的健康教育方法,观察组则采用健康教育路径、气球实物示范肺功能锻炼对患者实施健康教育.比较2组患者对疾病相关知识掌握情况、满意度及出院后氧疗、肺功能锻炼的依从性.结果 观察组对疾病相关知识知晓率、满意度和出院后氧疗、肺功能锻炼的依从性均高于对照组.结论 健康教育路径有利于患者对疾病相关知识掌握,提高患者对自身健康的重视,有利于培养护患关系,提高患者满意度,提高自觉用药及康复锻炼的依从性.     

PDCA循环健康教育对改善鼻咽癌放疗患者张口锻炼依从性的作用

目的分析PDCA循环健康教育对改善鼻咽癌放疗患者张口锻炼依从性的效果。方法选取2014年6月至2015年7月治疗的鼻咽癌放疗患者80例,随机分为试验组与对照组,每组40例,试验组选择PDCA循环健康教育,对照组选择常规健康教育,观察并比较两组患者的康复认知、张口功能锻炼依从性以及张口困难程度。结果试验组的康复认知率(92.50%)、张口正常率(92.50%)明显高于对照组的康复认知率(60.00%)、张口正常率(65.00%),差异有统计学意义(P0.05);试验组的张口困难Ⅰ级率(5.00%)明显低于对照组的张口困难Ⅰ级率(30.00%),差异有统计学意义(P0.05);在放疗后与出院3个月后,试验组的张口功能锻炼依从性良好率[(85.00%)、(80.00%)]明显高于对照组的张口功能锻炼依从性良好率[(55.00%)、(45.00%)],差异具有统计学意义(P0.05)。结论在改善鼻咽癌放疗患者张口锻炼依从性中,PDCA循环健康教育能够显著提高患者的康复认知水平,改善患者的张口锻炼依从性,降低张口困难的发生率,显著提高鼻咽癌患者放疗后的生活质量。     

全髋关节置换术患者出院的移动教育效果

目的 探讨移动教育在全髋关节置换术后患者院外延续康复锻炼的应用效果.方法 选取我院骨科收治的晚期股骨头坏死并行人工全髋关节置换术的患者60例,采用随机数字表法随机分为观察组和对照组,每组各30例.对照组患者给予常规出院康复锻炼指导,观察组在对照组基础上给予动漫式宣教片进行院外移动教育.评估2组患者出院后12周末髋关节功能锻炼效果、功能锻炼依从性、功能锻炼康复技能掌握情况及生活质量.结果 出院后12周末,观察组髋关节功能锻炼效果、功能锻炼的依从性、功能锻炼康复技能掌握程度及生活质量均优于对照组(P<0.05).结论 移动教育能改善髋关节置换术患者髋关节功能锻炼效果,提高其功能锻炼的依从性和院外延续功能锻炼康复技能,进而改善生活质量.     

电话随访延续护理对鼻咽癌放疗出院患者张口困难康复的影响

目的探讨电话随访对鼻咽癌放疗出院患者张口困难的应用效果。方法将128例鼻咽癌放疗患者随机分为2组:对照组62例在住院期间进行示范性张口功能锻炼的健康教育,观察组66例在对照组基础上,由随访小组成员负责出院后电话跟踪随访,对患者在家进行张口功能锻炼中出现的问题进行指导,比较两组患者出院后功能锻炼的依从性,以及放疗后、3个月末、6个月末、12个月末、24个月末,两组的张口困难程度差异。结果两组患者张口功能锻炼的依从性比较,观察组优于对照组(P0.05);在6个月末、12个月末、24个月末,观察组患者张口困难程度明显轻于对照组(P0.01)。结论电话随访延续护理能提高鼻咽癌放疗患者出院后功能锻炼依从性,降低其远期发生张口困难的程度,从而提高患者生存质量。     

基于IMB技巧模型健康教育对鼻咽癌放疗病人张口困难康复的影响

目的探讨信息-动机-行为(IMB)技巧模型健康教育对鼻咽癌放疗病人张口困难康复的影响。方法选取100例鼻咽癌放疗病人,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组50例。对照组给予常规健康教育。观察组给予IMB技巧模型健康教育。比较两组张口锻炼依从性、门齿距、张口困难程度。结果观察组张口锻炼依从性显著高于对照组(P0.05)。观察组出院后3个月、6个月及12个月时,门齿距均显著大于对照组,张口困难程度显著低于对照组(P0.05)。结论开展IMB技巧模型健康教育,可显著提高鼻咽癌放疗病人张口锻炼依从性,降低张口困难发生率。     

电话回访式健康指导对冠心病合并高血压患者血压的影响

目的 观察电话回访式健康指导对冠心病合并高血压患者血压的影响.方法 将178例确诊为冠心病且合并有高血压患者随机分为对照组和实验组,每组89例.两组患者在住院期间给予一般健康教育,出院指导,实验组每月1次电话回访式健康指导,出院后第1、3、6、12个月通过随访了解患者血压水平和康复计划执行情况.结果 第6个月和第12个月,实验组患者收缩压和舒张压均明显低于对照组(均P＜0.05),药物知识知晓率、并发症知识知晓率、服药依从性、坚持合理饮食、坚持锻炼时间均高于或长于对照组(均P＜0.05).结论 电话回访式健康指导是一种简便、高效的医疗服务措施,能有效控制患者血压,提高患者生存质量.     

系统训练模式对鼻咽癌放疗患者张口锻炼依从性的影响

目的探索系统训练模式在鼻咽癌放疗患者张口锻炼中的应用,评价其对患者依从性的影响。方法采用不同病例前后对照研究,选择2013年9月-2014年4月符合入选标准的鼻咽癌患者作为对照组,采取传统的方式护理(仅告知患者要进行张口锻炼);选择2014年5-12月符合入选标准的鼻咽癌患者作为观察组,进行系统训练模式的干预。比较两组患者放疗结束时、放疗后6个月、放疗后1年张口锻炼的依从性、张口困难的程度以及患者出院的满意度。结果放疗结束时、放疗后6个月和放疗后1年,观察组患者张口锻炼的依从性均高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。放疗结束后6个月和后1年,观察组门齿距大于对照组,发生张口困难例数显著少于对照组,程度显著轻于对照组,差异均具有统计学意义(P0.05)。患者出院满意度调查问卷中与心理护理、护患沟通、健康教育有关的各项满意度指标,观察组均高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论护士引导的系统训练模式能提高患者张口锻炼依从性,提高患者对护士服务的满意度,在预防鼻咽癌患者放疗所致张口困难中具有一定的效果,尤其对预防远期的张口困难效果良好。     

微信在鼻咽癌患者放疗后张口锻炼中的应用

目的 探讨微信随访对鼻咽癌放疗后出院患者张口困难的应用效果.方法 将60例鼻咽癌出院患者随机分为观察组和对照组,每组各30例.患者在住院期间,从放疗之日起,开始进行示范性功能锻炼及放疗相关知识、并发症等一对一的健康教育.对照组在出院时发放宣传手册,嘱咐患者每天坚持功能锻炼,不适随诊,并按医嘱3个月、6个月后来院复查.观察组首先建立微信平台,然后对相关医护人员进行培训,同时对每位出院患者进行基本信息的登记,并在自愿条件下邀请患者关注我科的公众号"岐黄飘香",3个月、6个月后进行复查.结果 观察组门齿距宽于对照组(P＜0.05),观察组满意度明显高于对照组(P＜0.05).结论 微信随访能提高鼻咽癌放疗出院患者功能锻炼的依从性,降低张口困难的发生率,改善生活质量,提高患者的满意度.     

专科护理门诊延续跟进式赋能教育对鼻咽癌放疗患者康复的影响

目的:观察专科护理门诊延续跟进式赋能教育对鼻咽癌放疗患者康复的影响。方法:选取2018年1—6月在我院行鼻咽癌放疗患者50例作为对照组,采用常规健康教育方法 ;选取2018年7—12月在我院行鼻咽癌放疗患者46例作为干预组,在常规健康教育的基础上采用专科护理门诊延续赋能教育模式进行跟进。结果 :干预组患者放射性口腔黏膜损伤程度、放射性皮肤损伤程度均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);干预组患者头颈部功能操锻炼依从性显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论 :通过开设专科护理门诊给予鼻咽癌门诊放疗患者延续跟进式的赋能教育,能提高鼻咽癌门诊放疗患者主动参与自我管理的能力,降低患者放化疗期间并发症的损伤程度,提高患者头颈部功能操锻炼的依从性,对促进患者康复具有重要影响。     

云随访平台在乳腺癌术后出院患者延续性护理中的应用

目的:探讨云随访平台在乳腺癌术后出院患者延续性护理中的应用效果。方法:将200例行乳腺癌根治术治疗的患者随机分为对照组和观察组各100例。对照组给予常规随访,观察组在对照组基础上于患者出院前建立互联网云随访。比较两组出院后功能锻炼依从性、功能锻炼恢复程度、患者满意度、健康教育知晓情况及健康教育工作所需时间。结果:观察组出院后功能锻炼依从性、功能锻炼恢复程度、患者满意度、健康教育知晓情况均高于对照组(P0.05),完成健康教育工作所需时间明显短于对照组(P0.05)。结论:将云随访平台应用于乳腺癌术后患者中,可有效提高患者功能锻炼依从性、功能锻炼恢复程度、患者满意度、健康教育知晓率。     

护理延伸服务对全膝关节置换术后出院患者膝关节功能的影响

目的探讨护理延伸服务对膝关节骨性关节炎患者全膝人工关节置换术后关节功能的影响。方法将152例骨性关节炎全膝置换的出院患者随机分为对照组和观察组,每组各76例。两组患者住院期间及出院时均给予常规护理及健康教育,观察组在此基础上予以护理延伸服务,包括电话回访式健康教育、制定个性化的功能锻炼指导方案、定期进行家庭指导等措施。责任护士在患者出院后定期对患者进行疾病相关知识、饮食、服药、休息、活动、膝关节康复活动指导。观察比较两组患者术后功能锻炼的正确率、康复知识掌握情况、护理满意度及术后功能锻炼优良率。结果观察组患者术后功能锻炼的正确率、康复知识的掌握情况、护理满意度、术后功能锻炼优良率均明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论护理延伸服务将医院的健康教育工作延伸至出院患者的治疗康复过程中,是一种较为有效、快捷、经济的健康教育方式,易被患者接受,保证了健康教育效果,从而提高了全膝关节置换术后患者的生活质量。     

院外康复指导对鼻咽癌放化疗患者张口困难发生率的影响

目的:探讨QQ、电话康复锻炼指导对出院鼻咽癌放化疗患者张口困难发生率、发生程度及康复锻炼动作完整性的影响。方法:放化疗后92例鼻咽癌患者,随机分为QQ群干预组(32例)、电话干预组(30例)和对照组(30例),出院指导所有患者张口康复操锻炼、颞颌关节周边穴位按摩,有张口不适者中药热敷颞颌关节。出院后对两干预组持续6个月继续追踪督促、解释指导,对照组仅随访不再干预。结果:出院前张口困难发生率3组比较无统计学差异,出院后1个月QQ群干预组、电话干预组、对照组张口困难发生率分别为25.00%、36.67%、60.00%,5个月分别为0.00%、3.33%、16.67%,6个月分别为3.13%、3.33%、20.00%,两干预组与对照组比较有统计学差异(P0.05)。结论:通过QQ群与电话对出院鼻咽癌患者实施院外康复锻炼指导,能有效减少张口困难的发生,QQ群干预组康复锻炼依从性更好。     

医护患一体化自我管理教育在脑卒中患者居家康复中的应用

目的探讨医护患一体化自我管理教育在脑卒中患者居家康复中的应用效果。方法便利抽样选取2014年1-6月在本院治疗并出院的脑卒中患者40例为观察组,2013年1-6月出院的脑卒中患者40例为对照组。对照组给予常规人院宣教及出院康复指导,观察组在接受常规护理的基础上,在出院居家期间实施医护患一体化自我管理教育3个月,对两组患者出院时及出院后3个月的相关指标进行比较分析。结果出院后3个月,观察组患者居家功能锻炼依从性、自我管理能力、日常生活活动能力、患侧手关节总主动活动度(total activemovement,TAM)均优于对照组,跌倒/坠床发生率低于对照组,差异均有统计学意义(均P0.05)。结论医护患一体化自我管理教育提高了患者居家康复锻炼的依从性、自我管理水平及日常生活活动能力,降低了跌倒/坠床发生率,有效改善了患者的生活质量,可推广应用于脑卒中二级预防。