基于交互分析模式的团体教育对COPD患者的影响

目的:探讨基于交互分析模式的团体教育对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的影响。方法:选取2017年1月1日～2019年12月31日收治的80例COPD患者为研究对象,按照随机数字表法分为研究组和对照组各40例,对照组采用常规教育,研究组采用基于交互分析模式的团体教育。比较干预前、干预6个月后两组认知水平[采用慢性阻塞性肺疾病自我效能量表(CSES)]、自我感受负担[采用中文版自我感受负担量表(SPBS)]、社会支持[采用社会支持评定量表(SSRS)]、生活质量[采用圣·乔治COPD生活质量调查问卷(SGRQ)]及自我护理能力[采用自我护理能力测定量表(ESCA)]。结果:干预6个月后,研究组CSES、SSRS、ESCA各项评分高于干预前和同期对照组(P0.05),SPBS、SGRQ评分低于干预前和同期对照组(P0.05)。结论:将基于交互分析模式的团体教育应用于COPD患者中,有助于提升患者认知水平和生活质量,减轻患者自我感受负担,改善社会支持和自我护理能力。     

基于交互分析团体教育干预对血液透析患者健康行为自我管理与生活质量的影响

目的探讨基于交互分析团体教育干预对血液透析患者健康行为自我管理和生活质量的影响。方法选取2016年2月至2018年2月本院治疗的80例血液透析患者为研究对象,随机将其等分为对照组和研究组,对照组实施常规团体健康教育,研究组实施基于交互分析团体健康教育干预,比较两组患者健康行为自我管理和生活质量改善效果。结果干预后研究组自我管理和生活质量量表评分明显高于对照组(P<0.05)。结论血液透析患者应用交互分析团体教育干预,可有效增强患者自我管理能力,改善患者生活质量,具有临床推广价值。     

基于交互分析模式的团体教育在改善中年血液透析病人自我管理中的应用

目的:研究基于交互分析模式的团体教育对中年维持性血液透析病人自我管理程度的影响。方法:对中年维持性血液透析病人560例,根据治疗时间分为对照组与观察组,每组280例,实施常规团体教育的是对照组,以交互式分析模式为指导实施团体教育的是观察组。对比两组经干预后的自我管理程度。结果:经干预后,在病人的自我管理水平与其他各方面,观察组得分显著高于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论:基于交互式分析模式下的团体教育对中年维持性血液透析病人的自我管理程度的提升具有明显作用。     

授权教育对肝移植患者疾病认知水平和服药依从性的影响

目的 探讨授权教育对肝移植患者疾病认知水平和服药依从性的影响。方法 选取2019年5月至2020年4月在长沙市某三级甲等医院接受经典原位肝脏移植手术的84例患者作为研究对象,将2019年5月—8月收治的患者作为对照组,将2019年11月—2020年4月收治的患者作为干预组,对照组采用常规健康宣教,干预组在常规健康教育的基础上进行为期4周的授权教育,分别在干预前、干预后1个月、干预后3个月和干预后6个月时,采用简易疾病认知问卷、免疫抑制剂药物依从性Basel评估量表评估两组患者的疾病认知水平和服药依从性。结果 在干预后3个月和6个月时,干预组患者的简易疾病认知问卷得分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);在干预后3个月、干预后6个月时,干预组患者的服药依从性优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 授权教育可提高肝移植患者的疾病认知水平及服药依从性,且效果优于常规健康教育。     

依托社会团体开展健康教育对2型糖尿病患者生存质量的影响

目的 探讨依托社会团体,建立会员制,开展健康教育,对2型糖尿病患者生存质量的影响.方法 随机选择加入社会团体成为会员的2型糖尿病患者110例为干预组,再随机选择非社会团体会员就诊的2型糖尿病患者113例为对照组.干预组患者接受健康家园团体组织的管理与教育,对照组进行常规的健康教育.采用SF-36生存质量量表进行生存质量评估,随访半年后再次评分.结果 干预前2组间各维度评分比较差异无统计学意义.半年后随访,对照组各维度评分与半年前比较无明显改善.干预组在总体健康、生命活力、情感职能、精神健康及社会功能等维度评分均有明显升高,差异有统计学意义.结论 成立社会团体,开展健康教育,可以提高2型糖尿病患者的生存质量.     

慢性阻塞性肺疾病稳定期患者生存质量与肺功能的关系

目的：研究慢性阻塞性肺疾病（COPD）稳定期患者生存质量（QOL）与肺功能的关系。方法：73例COPD稳定期患者，用生存质量量表评估并与肺功能结果进行多元回归分析。结果：QOL总均分（1．64&;#177;0．36）与FEV1／FVC％（65．99&;#177;12．56）之间存有显著的直线负相关，相关系数为＝0．36（P＜0．01）。经多元线性相关分析肺功能各参数与量表不同因子之间存在某种相关性，它们均与抑郁症状均分呈显著负相关，相关系数分别为－0．779、－0．629、－0．888、－0．786、－0．337（P＜0．01）。结论：国内开发的量表与肺功能之间有良好的相关关系。此量表目前可作为评估COPD病情严重度的较好指标。     

步行锻炼对COPD患者肺功能和生存质量的影响

探讨步行锻炼对慢性阻塞性肺疾病患肺和生存质量的影响。方法：２８例轻、中度ＣＯＰＤ患每天进行３０ｍｉｎ以上的匀速步行锻炼,持续２个月,锻炼前后分别测试肺功能指标和评估生存质量。结果：ＣＯＰＤ患锻炼后肺功能指标无明显差异,但生存质量评分明显优于锻炼前。     

交互分析模式团体教育在妊娠期糖尿病患者中的应用

目的:探讨交互分析模式团体教育在妊娠期糖尿病(GDM)患者中的应用方法及效果.方法:将88例GDM患者按干预方式不同分为观察组和对照组各44例,对照组给予常规健康教育,观察组给予交互分析模式团体教育,比较两组干预效果.结果:两组干预后空腹血糖、餐后2 h血糖水平及妊娠压力感知量表(PSS)评分低于干预前(P<0.05)...     

循证护理联合健康教育对老年COPD缓解期患者肺功能锻炼依从性及生活质量的影响

目的研究循证护理联合健康教育对老年慢性阻塞性肺部疾病(COPD)缓解期患者肺功能锻炼依从性及生活质量的影响。方法选取我院收治的老年COPD缓解期患者96例,按照入院时间分为对照组和观察组各48例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予循证护理+健康教育。比较两组肺功能锻炼依从性、干预前后疾病认知(BCKQ)、生活质量(SF-36)评分及护理满意度。结果观察组肺功能锻炼依从性为93.75%,显著高于对照组的75.00%(P0.05);观察组干预4周后BCKQ、SF-36分值均显著高于对照组(P0.05);观察组护理满意度为91.67%,显著高于对照组的70.83%(P0.05)。结论老年COPD缓解期患者应用循证护理联合健康教育可显著强化肺功能锻炼依从性,提高疾病认知程度,还可改善生活质量,提高护理满意度。     

自我管理教育对COPD患者生命质量的影响

目的:探讨自我管理教育对COPD患者生命质量的影响。方法:将100例患者随机分为观察组和对照组各50例,对照组给予常规的健康教育,观察组进行自我管理教育,内容包括实行定期评价遵医行为,纠正不良生活习惯,及时给予正确的指导。出院后进行电话随访、家庭访视、门诊复查等形式,对患者给予及时科学的健康指导。采用圣.乔治呼吸问卷对1年后患者的生命质量进行测评,并将两组教育前后调查结果进行比较。结果:两组患者干预后1年内住院人数、临床症状、活动能力、对日常生活的影响各方面得分比较有统计学意义。结论:自我管理教育可提高COPD患者的生命质量。     

卒中单元管理模式对脑卒中患者治疗依从性与生存质量的影响

目的 探讨卒中单元管理模式对提高脑卒中患者治疗依从性和生存质量的影响.方法 将168例脑卒中病人分别设为对照组和观察组对照组78例,入住普通神经内科病房,实施传统管理模式;观察组90例入住卒中单元,实施卒中单元管理模式.分别于入院1周内和出院前采用自制问卷评定两组病人的治疗依从性、采用生存质量测定简式量表(WHOQOL-BREF)评定两组患者生存质量.结果 入院1周内两组病人的治疗依从性和WHOQOL-BREF评分比较差异均无统计学意义(P>0.05).出院前两组病人的治疗依从性和WHOQOL-BREF得分观察组均明显高于对照组(P<0.05或P<0.01).结论 卒中单元管理模式对提高脑卒中偏瘫病人的治疗依从性和生存质量有明显的促进作用.     

步行锻炼对COPD患者肺功能和生存质量的影响

目的 :探讨步行锻炼对慢性阻塞性肺疾病 (chronicobstructiveplumonarydisease,COPD)患者肺功能和生存质量的影响。方法 :28例轻、中度COPD患者每天进行30min以上的匀速步行锻炼 ,持续2个月 ,锻炼前后分别测试肺功能指标 (FVC、FEV1、%FVC、?V1、FEV1/FVC % )和评估生存质量。结果 :COPD患者锻炼后肺功能指标无明显差异 (P均>0.05) ,但生存质量评分明显优于锻炼前 (P均>0.05)。结论 :生存质量指标评估肺康复更敏感。     

培土生金法对COPD患者营养状态及生存质量的影响研究

目的:观察慢性阻塞性肺病(COPD)患者以培土生金法治疗后,患者的营养状态、生存质量改善情况。方法:本次研究对象为我院2015年3月~2016年4月期间收治的60例COPD患者,采用双盲法将患者平均分为西药、观察两组,每组30例。西药组根据患者病症给予常规用药,观察组加用培土生金法,观察两组患者疗程结束3个月后的生活质量、营养状态情况,评估疾病治疗效果。结果:观察组改善率为96.7%,明显高于西药组86.7%,观察组治疗效果好,P0.05,差异有统计学意义,;用药后患者生存质量指标抑郁、社会功能、焦虑、日常生活能力以及营养状态指标Hb(血红蛋白)、TP(总磷)、IBM(身体质量指数),改善效果优于西药组,P0.05。结论:临床以培土生金法治疗COPD患者,患者治疗效果好,能有效改善营养不良、提高生存质量。     

交互分析模式下的团体教育在尿毒症晚期血液净化患者中的应用

目的:探讨交互分析模式下的团体教育在尿毒症晚期血液净化患者中的应用效果。方法:选取2018年9月1日～2020年8月1日收治的80例尿毒症晚期血液净化患者为研究对象,采用随机数字表法将患者分为观察组42例和对照组38例,对照组采用常规护理,观察组采用交互分析模式下的团体教育干预;比较两组干预前后自我感受负担[采用自我感受负担量表(SPBS)]、希望水平[采用希望水平评定量表(HHI)]、生活质量[采用生活质量综合评定问卷(GQOL-74)]及治疗依从性。结果:干预后,两组SPBS中身体因素、情感因素、经济因素评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);干预后,两组HHI中积极行动、亲密关系、积极态度评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);干预后,两组GQOL-74中社会社交情况、心理状态、躯体功能、生活质量评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);观察组总依从度优于对照组(P<0.01)。结论:对尿毒症晚期血液净化患者采用交互分析模式下的团体教育,可有效降低自我...     

舒适护理对化疗患者治疗依从性及生存质量的影响观察

化疗是治疗恶性肿瘤的主要手段,虽然能有效抑制癌症细胞的增殖和转移,但化疗药物对正常细胞也存在杀伤作用,化疗后胃肠道反应、机体免疫能力下降、骨髓抑制等不良反应可导致大量肿瘤患者难以忍受而放弃放疗,从而加快了肿瘤的进展[1].有效护理干预能减轻化疗患者的副反应,提高其治疗依从性[2-3].自2011年起本院对化疗患者实施舒适护理,结果显示患者依从性、生活质量有效提高,现报道如下.     

护理干预对心脑血管疾病患者生存质量的影响

目的：探讨护理干预对心脑血管疾病患者生存质量的影响。方法：将158例心脑血管疾病患者分为常规护理对照组和护理干预观察组,采用生存质量测评表（quality of living,QOL）,进行包括躯体功能、社会功能、物质功能、心理功能等在内的评估,以评价两组患者的生存质量,并进行统计分析。结果：两组患者的QOL总分有显著性差异（P〈0.05）。结论：综合性护理干预对心脑血管疾病患者的疗效显著。     

中西结合呼吸康复训练对COPD患者肺功能及生存质量的影响

目的:探讨中西结合治疗及呼吸康复训练对慢阻肺(COPD)患者肺功能及生存质量的影响。方法:80例COPD患者随机分为A、B、C、D4组各20例,A组单纯药物治疗;B组配合传统中医气功训练;C组配合现代呼吸肌训练;D组综合前3组的方法综合治疗。训练前及训练后1、3、6及12个月时评定4组患者肺功能指标(FEV1、FEV1%pre,FEV1/FVC%)及COPD生存质量问卷(CRQ)调查。结果:A组训练前及训练后各时间段肺功能指标及CRQ各项评分均无明显改变。B、C、D组训练后1及3个月时各项评定指标与治疗前比较无明显改善;训练后6个月各项指标均明显优于治疗前。与B、C组比较,D组表现更显著(P0.05)。B组CRQ单因子情感评分高于C组(P0.05)。结论:现代与传统呼吸康复训练方案均能很好改善COPD患者的肺功能及生存质量,但2种方案结合治疗COPD,则患者的各项评定指标改善更突出。4组治疗时间提示康复训练具有时间依赖性及累积效应,需要长期坚持才能达到理想效果。     

家庭成员疾病管理水平与老年肺结核患者治疗依从性及生存质量的相关性研究

目的探讨家庭成员疾病管理水平与老年肺结核患者治疗依从性及生存质量的相关性。方法 90例老年肺结核患者均由家庭成员督导抗结核治疗,根据疾病管理水平分为高水平组(n=30例)、中水平组(n=32例)及低水平组(n=28例)。比较各家庭成员疾病管理水平与老年肺结核患者治疗依从性及生存质量,并分析其相关性。结果高水平组和中水平组遵医用药、合理饮食、适量运动、消毒隔离、心理调适、生活规律、按时复查等各项治疗依从性及各项生存质量评分均明显高于低水平组(P0.05),而高水平组明显高于中水平组(P0.05);老年肺结核患者治疗依从性及生存质量与家庭成员疾病管理水平均呈正相关(r=0.627,0.674,P0.05)。结论加强家庭成员疾病管理水平可明显改善老年肺结核患者的治疗依从性及生存质量。     

延续性护理管理对先天性心脏病手术治疗患儿生存质量及依从性的影响

目的:探讨延续性护理管理对先天性心脏病手术治疗患儿生存质量及自我效能的影响。方法:将我院收治的48例行手术治疗的先天性心脏病患儿随机分为对照组和观察组各24例,对照组患儿出院后进行常规性出院指导,观察组患儿出院后行延续性护理管理,分别于出院时及出院后6个月采用健康调查简表(SF-36)对两组患儿生存质量进行评分,观察两组患儿定期复诊、按医嘱服药、合理饮食、合理运动、合理作息等方面的依从性。结果:与出院时相比,观察组出院后6个月SF-36总分及各维度得分显著提高(P0.05),且SF-36总分及各维度得分均高于对照组(P0.05)。观察组患儿出院后6个月定期复诊、按医嘱服药、合理饮食、合理运动、合理作息等方面依从率显著高于对照组出院后6个月,差异有统计学意义(P0.05)。结论:对先天性心脏病手术患儿出院后实施延续性护理管理可提高患儿自护能力,改善患儿生存质量,有利于患儿预后。     

多元化健康教育对COPD患者疾病认知与呼吸功能锻炼依从性的影响

目的 了解慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary diseas,COPD)患者对疾病认知和呼吸功能锻炼的现状,探讨多元化健康教育对患者疾病认知和呼吸功能锻炼的影响。方法 采用问卷调查法对2013年1月~2013年8月我院呼吸科住院的COPD患者78例。分为实验组42例,对照组36例,实验组运用多元化健康信念模式进行健康教育干预,对照组按常规方式进行健康教育。干预前后对两组患者进行问卷调查测评,了解患者对COPD知识的认知与呼吸功能锻炼依从性的情况。结论 运用多元化健康教育模式对COPD患者进行疾病认知和呼吸功能锻炼的影响具有统计学意义（P<0.01）,有效提高患者对疾病认知和呼吸功能锻炼的依从性,真正达到延缓疾病发展,提高患者生活质量的目的。