医学教育要注重学生"大医观"的培养

近年来，随着医学科学的发展和医学观念的转变，传统生物医学模式指导下的医学人才培养模式受到挑战。高等医学教育应当与时俱进地树立“大医”教育观，即人才培养要求上体现德馨、知广、技强、心高。     

医学教育要注重学生“大医观”的培养

近年来,随着医学科学的发展和医学观念的转变,传统生物医学模式指导下的医学人才培养模式受到挑战。高等医学教育应当与时俱进地树立“大医”教育观,即人才培养要求上体现德馨、知广、技强、心高。     

"4+4"高等医学教育模式初步成效的分析

目的 分析"4+4"临床医学专业模式的实施过程和初步成效.为高等医学教育学制改革提供有益参考.方法 对"4+4"八年制学生生源情况、课程设置、考试成绩和毕业生流向等进行分析和评价.结果 "4+4"八年制学生生源质量好,医学主干课程的理论授课学时数减少30%,综合考试成绩总体上显著高于五年制(P<0.05),毕业生专业思想稳定,流向合理.结论 "4+4"八年制医学教育项目多渠道、多方位推行医学教学模式的改革,取得了可喜的成效,在探索医学教育模式、更新医学教育观念、改革医学教育方法等方面积累了有益的经验.     

"4+4"高等医学教育模式初步成效的分析

目的 分析"4+4"临床医学专业模式的实施过程和初步成效.为高等医学教育学制改革提供有益参考.方法 对"4+4"八年制学生生源情况、课程设置、考试成绩和毕业生流向等进行分析和评价.结果 "4+4"八年制学生生源质量好,医学主干课程的理论授课学时数减少30%,综合考试成绩总体上显著高于五年制(P<0.05),毕业生专业思想稳定,流向合理.结论 "4+4"八年制医学教育项目多渠道、多方位推行医学教学模式的改革,取得了可喜的成效,在探索医学教育模式、更新医学教育观念、改革医学教育方法等方面积累了有益的经验.     

"好医生"网站与远程继续医学教育

远程继续医学教育是具有划时代意义的新型教育模式,有着自身的独特优势,它不仅灵活方便、资源可共享、资源更新速度快,而且费用低."好医生"网站主要提供医学专业信息及远程教育服务,是目前卫生部批准的国内第一家远程医学教育网.文章介绍了"好医生"网站的主要内容及远程继续医学教育项目的学习过程和步骤,不仅对"好医生"网站的发展,而且对继续医学教育事业的发展都非常重要.     

成人高教"专升本"培养模式改革的必要性

“专升本”教育已成为我国现阶段成人高等医学教育的主要形式，但其暴露出的种种问题、弊端，已开始阻碍该教育形式的健康、顺利的发展。探索成人医学教育改革的新模式具有十分重要的意义。     

医学教育应注重学生表达能力的培养

随着社会对人才需求的发展和医学教育改革的不断深入,医学生毕业后的实践能力受到人们越来越多的重视,医学生表达能力的强弱,可直接反映掌握和运用知识的水平,表达能力差是医学生普遍存在的问题,突出表现在实习生临床工作适应能力不强,既怕接触病人,不敢问,不会问;又怕书写病历,不敢写,不会写。做为医学教育者,应从发展和提高学生智能,培养实用型人才要求出发,加强学生表达能力的培养,缩短医学生到医生的过渡阶段。一是加强教师自身语文和文字修养。一名好的教师也是一位语言大师,富有科学性、逻辑性、简洁生动、诙谐的语言…     

医学信息检索课要注重培养学生的创新精神

医学信息检索课要注重培养学生的创新精神，从坚定自信心、塑造创新品格、强化问题意识、引入思维境界等五个方面阐述了培养学生创新精神是医学信息检索课的重要任务；改革教学方法、进行创新思维训练是一种切实可行的教育方法，并从实践角度做了一些可行性探讨。     

医学教育中人文素质培养探讨

医学是一门预防和治疗疾病的科学，医学院校是培养医学人才的学校。从本质上来讲，医生是通过与人交往而挽救人的生命的职业，这就要求“救死扶伤，体现人道主义”等基本的职业理念必须体现于每一位医务工作者的内在素养之中。那么怎样才能培养出不仅有精湛的医技，     

医学教育中的哲学思辩观

许多医学理论都渗透着哲学思辩观,将哲学特别是马克思主义哲学基本原理与医学理论相结合,可对医学教育起到促进作用。通过唯物辩证法在医学教学中的运用举例,对上述观点进行论证,并从理论依据、需注意的问题2个方面进行讨论。     

抓好见习带教工作培养高素质人才

临床见习带教是医学理论联系实践的桥梁，在医学教学中起着承前启后的作用。学生是学习的主体，学习动机是学生学习的内在动力。临床带教是否成功的关键在于带教老师是否能激发学生学习的主动性，在学习过程中积极思考，更好地掌握临床技能。为了培养高素质的合格专业人才，我们主要抓了以下几方面的工作。     

关于重症医学教育的思考

重症医学是既与其它学科关系密切又有自己独特理论体系的一门朝阳学科,在某种程度上代表现代医学的发展方向。加强重症医学教育,培养合格的重症医学专科人才是现代医学教育的不可忽视的重要组成部分。这不仅是现代医院管理模式本身发展的要求,也是社会发展和对高质量医疗服务的需求增加的需要,是学科建设自身发展的需要。医学院校在临床医学教育阶段应该注重对医学生进行重症医学兴趣的培养,加强重症医学科临床基地建设,注重临床技能的训练以及知识的更新,培养学生整体看待疾病和患者的观念,培养正确的临床思维。要注重传授循证思维,使学生在运用循证医学方法进行学习过程q-掌握学会循证专业评价的知识,达到寻找最佳性的循证原则,同时注重培养医学生从实习阶段具备科研意识、创新精神的科学素质。     

高职高专医学生医德教育的创新思考

高职高专医学院校的医学生,对广大基层社区医疗服务水平的提高、和谐社会的构建具有举足轻重的现实意义。针对当前高职高专医学生医德教育理念,提出对高职高专医学生医德教育的创新思考,尝试性地提出加强高职高专医学生医德教育的新路径。     

通识教育提升医药院校学生素质研究——基于人的全面发展的理念

通识教育是当今中国高等教育的一个热门话题,反映了人们对人才培养问题的广泛关注.在我国,一些因为交流导致的医疗纠纷,很大程度上是由于医药工作者重技能,缺综合学识所致.因此,将通识教育融入医药院校,对提升医药院校人才培养质量具有重要的作用.本文试图从通识教育的涵义出发,结合当前我国医药院校人才培养现状,谈谈如何将通识教育融入医药院校,培养厚基础、宽口径、文理交融的全面发展的高素质人才.     

新医学模式对神经科教学的影响与对策

生物医学模式向生物心理社会医学模式转变,对医学教育和医学人才综合素质提出了更高的要求.现有神经内科学教学方法存在不足,需要进行改革.对如何适应时代发展要求,加强神经内科教学进行了探讨.     

新时期军队医院卫勤保障人才建设思考

目的 探讨新时期军队医院卫勤保障人才培养模式.方法 结合新时期军队卫勤保障建设特点要求及军队医院卫勤保障人员专业化、信息化、职业化特点,探索新时期军队医院卫勤保障人才培养路径.结果 通过完善学科体系+强化专业技能+加强人员再教育+强调人员“胜任力”+提升人员综合管理素质的培养路径,多层次、多途径锻炼军队医院卫勤人员.结...     

加强和改进医学院校的医学人文素质教育

医疗卫生服务需求与现实之间的差距反映了医学人文精神缺失的隐性危机和医学院校医学人文教育存在的缺陷;改进医学院校的医学人文教育就需要确立现代医学人文教育理念,改革和完善医学人文教育体系、医学生医德教育形式和医学人文教育考核评价体系.     

中西医结合治疗药疹20例

药疹又称药物性皮炎,是药物通过内服、注射等途径进入人体,在皮肤黏膜上引起的炎症反应。近几年来随着新药的不断出现,引起药疹的药物也在不断的增加,而比较常见引起药疹的药物仍是青霉素类抗生素。以往治疗药疹应用抗组胺药、钙剂及激素类药物,轻症可以治愈,而重症则缠绵难愈。近十余年来,自己采用中西医结合治疗青霉素类抗生素引起的药疹取得了比较满意的疗效,现介绍如下。1临床资料治疗组病例20例,男性8例,女性12例;年龄在30岁～56岁,病程最短3d,最长10d。其中静脉点滴青霉素引起的药疹5例,静脉点滴氨苄青霉素引起的药疹10例,口服阿莫西…     

一个医学生眼里的医学伦理学教育

主要通过医学生的视角，从教学内容、教学方法等方面谈了对医学伦理学教育的感受和一些建议，并通过医学生的声音反映医学伦理学教育的成果以及存在的一些问题。     

“服务-学习”教育模式在医学生医德教育中的应用

医学生医德教育中应用“服务-学习”教育模式,探索医学生医德教育的新途径和实效性。调查结果显示,“服务-学习”教育模式能够指导学生客观看待当前医疗环境、巩固学生的专业思想、指导学生形成积极的职业价值观、促进学生增强与患者交流沟通意识的培养。