应用现代教育心理学原理 改革病理生理学教学模式

传统的病理生理学教学模式，不利于医学生创新能力的发展，已不能适应新时期病理生理学教学的要求。应用现代教育心理学原理，改革病理生理学教学模式，培养学生的综合素质和创新能力，成为病理生理学教学改革的方向。为培养医学生的创新能力，为临床和科研工作打下良好的基础，本文初步探讨了病理生理学教学改革的模式，总结了病理生理学教学改革的经验和实践体会，展望了病理生理学教学改革的发展前景。     

病理生理学理论课教学中的哲学思考

分析了在病理生理学理论课教学中包含的哲学原理，结合病理生理学的基本知识，初步探讨这些哲学原理对于更好地理解和掌握病理生理学知识、提高学生分析和解决问题的能力的重要性。     

成人教育病理生理学分块讲座式教学改革初探

为了更好地激发成人医学教育的学生学习《病理生理学》的兴趣，提高他们的临床思维能力、实践能力和分析问题的能力，并增强其探索意识，中南大学基础医学院病理生理学系，在成人教育2006级专升本业余班病理生理学教学过程中实施了“分块讲座式教学”。本文就病理生理学“分块讲座式教学”的初步实践进行了调查分析，说明该项改革符合成人教育的特点，受到学生和教师的一致好评。     

浅谈搞好病理生理学实验准备工作的几点体会

病理生理学实验教学中的实验准备工作是整个病理生理学教学中的重要组成部分，关系到病理生理学教学的全局，应引起从事病理生理学教学工作的实验技术人员高度重视，本文从实际出发，就如何搞好病理生理学实验准备工作，总结了四方面的体会：一要思想重视，严谨求实，明确实验教学的重要地位；二要充分准备，工作勤奋，积极扎实提高业务素质；三要明确分工，团结协作，积极做好预实验；四要认真总结，交流经验，切实做好记录。     

病理生理学实验教学方法浅论

病理生理学实验教学方法浅论陈融病理生理学探讨患病机体生命活动的规律，在基础医学教育中是一门骨干学科，同时也是联系基础与临床的一门桥梁学科。病理生理学的性质，决定了它是一门实践性较强的学科。在传统病理生理学教学中，理论教学与实验教学两者的比例为１∶１。...     

病理生理学多媒体课件的开发及其在教学实践中的应用

病理生理学是一门比较活跃的前沿学科，学科内容更新快，理论性和逻辑性强，知识点多，其CAI课件的制作和应用有其独到之处和特色。本教研室制作了病理生理学CAI教学课件，并在教学中进行了应用，为CAI教学课件在病理生理学理论课教学中的应用提供经验和借鉴。     

《病理生理学》教学的几点体会

通过分析病理生理学课程特点，以多年的教学经验为基础，认为在病理生理学教学改革中，尽量发挥多媒体教学的优势，注重理论与实践相结合、基础与临床相结合，通过多种教学方式促进病理生理学教学发展。     

医学成人业余班的病理生理学教学方法探讨

医学成人业余班的教学具有自身特点。病理生理学作为连接基础医学与临床医学的桥梁性学科，在医学教育中具有重要地位。针对医学成人业余班的教学特点，积极探索和改革病理生理学教学方法，对于提高业余班的病理生理学教学质量，保证教学效果，具有积极的现实意义。     

MedIab生物信号采集处理系统在病理生理学实验教学中的应用

目的 介绍Medlab生物信号采集处理系统在实验教学中的优势，应用电子技术和计算机技术提高病理生理学实验的教学质量。方法 以病理生理学实验中的休克实验为例，介绍Medlab生物信号采集处理系统的组成、功能、使用方法及运用于实验教学中存在的缺点。结果 Medlab生物信号采集处理系统应用于病理生理学实验教学提高了实验教学的效率和进程。结论 Medlab生物信号采集处理系统应用于病理生理学实验，提高实验教学质量，其作用是显而易见的。     

第5届国际病理生理学大会在京召开 韩启德院士当选国际病理生理学会主席

第5届国际病理生理学大会于2006年6月27日至7月1日在北京国际会议中心隆重召开。大会由中国病理生理学会和国际病理生理学会主办，中国科学技术协会国际会议中心协办。     

病理生理学教学中培养学生科学思维能力的探讨

通过分析病理生理学课程的特点，探讨了在病理生理学理论课教学中教学法的改进，强调课堂教学应以引导思路作为重点，以建立严谨、灵活的思维模式为目标，通过不断尝试教学改革，在实践中总结教学经验，以提高教学质量。     

论病理生理学的性质和教学目标

为了深入发展高等医学教育改革，提高病理生理学的教学质量，在医学生物学飞速发展的新形势下。有必要重新认识病理生理学在基础医学教育中的地位和任务，因此，本主要讨论病理生理学的性质和教学目标，并提出我们对病生教学改革的基本观点。     

负反馈控制论在病理生理学教学中的应用

根据病理生理学教学的教改和实践经验，吸收维纳的负反馈控制论原理，建立负反馈教学模型，提出负反馈教学法在病理生理学教学中的具体实施方法。     

病理生理学多媒体课件的应用与思考

结合病理生理学理论课应用多媒体教学手段的体会，分析多媒体课件在病理生理学教学中的作用，并对其中存在的问题进行深入思考。     

高职高专病理生理学教师自身素质提高与教学质量关系的探讨

高职高专教育是我国高等教育不可缺少的组成部分，培养知识应用型人才是高职高专人才培养的目标。本文结合病理生理学的学科特点，多方面、多角度探讨了病理生理学教师加强自身素质提高的必要性和策略，提高教学质量，以适应当前高职高专医学教育的培养目标。     

病理生理学实验教学改革探索

第三军医大学病理生理学教研室对传统病理生理学实验教学进行了改革，在实验教学方法改进、实验内容优化、实验教材改革与更新、实验设计课程开设以及综合考核评价体系建立等方面进行了有益的探索，取得良好的效果。     

紧密联系临床的病理生理学教学模式探讨

病理生理学作为一门重要的桥梁学科，在基础医学与临床医学之间起着承上启下的作用，如何着眼于临床应用的需要搞好病理生理学教学，以提高医学生理解疾病以及他们分析问题和解决问题的能力，介绍以病例引出问题，病理生理学教师与临床医生同堂授课和解疑等方式，探讨紧密联系临床的病理生理教学模式。     

病理生理学教学中培养学生综合素质的探索

病理生理学是基础医学和临床医学之间的桥梁学科。针对既往教学过程中存在的问题，进行病理生理学教学方法改革与探索，从而培养学生的综合素质，提高教学质量。     

中国病理生理学会第六次微循环学术会议简况

中国病理生理学会第六次微循环学术会议简况中国病理生理学会微循环专业委员会中国病理生理学会第六次微循环学术讨论会于１９９４年８月１０～１２日在沈阳召开，会议共收到论文１５１篇，来自全国的８５名代表参加了会议；日本国立循环器研究中心新只英男教授应邀到会，...     

病理生理学多媒体课件的制作与教学应用

多媒体课件在病理生理学的教学中有着很重要的作用。本介绍了病理生理学多媒体课件的制作原则、设计思路，并探讨如何更好地在教学中应用多媒体课件，发挥其最大效能。