湖州市农村社区全科医学人才培养的实践与探索

农村卫生工作是我国卫生工作的重点,但目前农村社区卫生人才数量短缺、总体素质不高,特别是全科医学人才严重匮乏已成为制约我国农村卫生事业发展的瓶颈.根据农村社区卫生人力资源现状及社区服务功能的要求,本项日通过构建融理论教学、实践教学、素质教学为一体的实用型全科医学人才培养方案,采用定向招生、定向培养、定向就业的订单式...     

农村订单定向医学生专业认同调查

目的探讨农村订单定向医学生专业认同现状及特点,为提高其专业认同、合理开展职业生涯发展规划提供理论依据。方法采用大学生专业认同问卷以及自制的学生基本情况调查表,对223名农村订单定向医学生进行问卷调查。结果报考原因为个人自愿的学生专业认同水平显著高于老师和家长推荐、经济原因和随意选取的学生,差异有统计学意义(P<0.05);专业认同总分及各个因子在男女性别上,差异均无统计学意义(P≥0.05);大一年级学生专业认同水平及各因子均高于大二、大三年级学生,差异有统计学意义(P<0.05);城市生源的农村订单定向医学生专业认同水平高于农村生源学生,在情感性和认知性两个维度上差异有统计学意义(P<0.01)结论提升农村订单定向生专业认同度需要国家卫生主管部门和培养高校双方共同努力,需要国家出台相关后继支持政策,为农村订单定向免费医学生临床技能提升和职业发展提供政策支持保障,高校应针对农村卫生需求和工作特点,进一步深化教学内容及课程体系的改革,并有针对性地开展专业思想稳定教育和职业发展规划教育工作,有效提高农村订单定向生的专业认同水平。     

农村订单定向医学生学习动机的研究

摘要:目的　探讨农村订单定向医学生学习动机的现状及特点,为有效提高该专业学生学习动机水平提供理论依据。方法　采用黄希庭等编制的大学生学习动机问卷及自制的学生基本情况调查表,从求知进取、社会取向、物质追求、害怕失败、个人成就、小群体取向6个心理维度对223名在校农村订单定向医学生进行问卷调查。结果　223名农村订单定向医学生学习动机的得分为（4.439±0.727）,高于中等临界值3.5;学习动机总分及6个维度得分在性别上差异均无统计学意义（P＞0.05）,男、女生均在物质追求维度上得分最高;不同年级农村订单定向医学生的学习动机只有在社会取向这一个维度维度上差异有统计学意义（P＜0.05）,其余维度差异均无统计学意义,大一年级学生在求知进取维度上得分最高,大二年级和大三年级学生均为物质追求维度得分最高。结论　国家尽快出台相关后继政策,为农村订单定向医学生工作后的临床技能提升和职业发展提供政策保障,医学院校应针对农村卫生需求和工作特点,进一步深化教学内容及课程体系的改革,有效提高农村订单定向医学生学习动机水平。     

首届农村订单定向免费医学生的培养与工作现状分析——以包头医学院2015届学生为例

目的：分析首届农村订单定向免费医学生的培养与工作现状,发现在招生、培养、服务过程中存在的问题,并提出应对措施,为进一步做好农村订单定向免费医学生的培养工作提供参考。方法：2022年6—9月,选取包头医学院2015届农村订单定向免费医学生作为研究对象,并进行问卷调查。结果：63名调查对象中,与选择就读专业时相比,服务期满后对相关政策了解的人数有所提升;与大学期间相比,完成职业规划的人数有所提升;服务期满后继续留在定向单位工作的学生仅占28.57%,主要原因为薪资待遇低、基层医疗卫生条件差、交通不便、配套措施不健全、限制个人未来发展等。结论：相关管理部门对政策宣传不到位,农村订单定向免费医学生的职业规划差异较大,学生在校期间课程设置不完善,服务期满后仍留在定向单位工作的学生较少。     

安徽省农村订单定向医学生免费培养项目实践与思考

为加强以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设,安徽省自2010年起对实施农村订单定向医学生免费培养项目进行了有益的实践与探索。该文对其进行了梳理分析,并提出一些意见和建议。     

新医改背景下农村订单定向免费医学生培养机制创新策略研究

农村订单定向免费医学生培养工作是在国家颁布的《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》之下采取的医疗人才培养措施,在教育部、人力资源社会保障部、卫健委共同监督与协作之下实施的人才培养计划。全科医学涵盖了临床医学、预防医学、康复医学、人文社会科学等一系列系统性的临床医学学科,全科医生是医生当中的全能人才。本文针对农村订单定向免费医学生培养机制创新意义以及医学生选择农村订单定向免费医学生培养的原因进行详细分析,其目的是结合农村医学生实际情况,制定出农村订单定向免费医学生培养机制创新策略,为我国农村医疗卫生事业发展提供新思路。     

我国农村订单定向医学生免费培养计划的政策分析

本文对我国16个省2016年农村订单定向医学生免费培养计划政策文件内容进行分析,发现我国定向医学生招收人数主要由国家确定并下达给各省,招收学生以农村生源为主,招生类别主要为本科生,招生专业为临床医学和中医学。该项政策目前存在定向医学生招收人数与基层医疗卫生机构对人才的实际需求数脱钩、定向医学生培养周期过长、培养模式缺乏针对性、与乡镇卫生院的合同签署工作难以完成等问题,建议应按照基层医疗卫生机构对卫生技术人才的需求确定定向医学生招收人数、创新设立三年制学士学位以缩短培养周期、创新定向医学生培养模式、采取多种措施进一步吸引和留住农村卫生人才等。     

农村订单定向医学生免费培养项目研究进展（综述）

通过对农村订单定向医学生免费培养项目的相关文献进行梳理,从培养政策、培养模式、农村订单定向医学生的学习状态、基层就业意愿及影响因素和职业发展五方面分析农村订单定向医学生免费培养项目的研究现状,提出应从政策宣传、完善保障制度、加强职业认同教育、提高专业知识和技能等方面入手,不断提升农村订单定向医学生履约意向。     

湖北:补齐农村定向医学生培养短板

2020年中央脱贫攻坚专项巡视组对湖北省开展了巡视“回头看”,将湖北涉及农村订单定向免费医学生流失问题列入了整改清单.湖北省狠抓整改落实,在政府主导、高校配合、基地衔接、基层落实等方面持续发力.     

农村订单定向医学生基层执业意愿及影响因素分析——以云南省为例

目的:以云南省为例,分析农村订单定向医学生的基层长期执业意愿及影响因素,为促进订单定向医学生基层长期执业提供依据。方法:采取分层整群抽样方法,对云南省3所高等院校的1 673名农村订单定向医学生进行问卷调查,内容包括个人基本情况、政策认知和态度、报考动因、执业意愿等,共收集有效问卷1 613份。采用多重响应、卡方检验、二元Logistic回归等方法进行数据分析。结果:83.51%的医学生了解免费培养政策, 87.85%的医学生支持免费培养政策,仅有35.46%的医学生愿意在基层长期执业;就读年级、政策认知、政策态度、为家乡人民服务、想当全科医生、个人职业发展有限、个人婚姻问题、工作待遇低等变量对订单定向医学生基层长期执业意愿有显著影响。结论:订单定向医学生扎根基层的长期执业意愿不强。应基于人才培养定位,强化专业认同培养,重视职业素质培育,创建良好职业发展环境。     

徐州医学院“3+2”农村订单定向专科医学人才培养的现状及探索

目的检验徐州医学院针对订单定向专科医学生的人才培养尤其是课程体系设置方面的合理性。方法 2014年2—7月对已经完成三年在校学习的、在徐州各三级医院培训基地的来自徐州医学院的学生229人(研究组)和某高校的农村订单定向专科生32人(对照组)进行问卷调查,共计261人。包括在校期间学习情况、学校人才培养情况、对专业知识的掌握情况和对农村基本医疗常识的掌握情况四个方面,计数资料采用χ2检验,等级资料采用Wilcoxon秩和检验进行分析。P0.05为差异有统计学意义。结果关于在校期间学习情况的调查结果显示,研究组的动手能力更强,而在学校人才培养方面,对照组的职业道德培养、人际关系的处理能力的培养情况比研究组好,关于社区卫生服务基本知识,对照组的了解情况优于研究组,对比差异均有统计学意义(均P0.05)。两校关于学生创造力、英语能力、计算机能力的培养均一般,学生对于农村医药卫生知识的掌握情况也不甚理想。结论徐州医学院课程体系的设置基本合理,农村订单定向生在校期间掌握了大部分农村医疗卫生技术,但各校对创造能力的培养、英语和计算机能力的培养、课外医疗卫生常识的传授不足。     

关于做好农村订单定向免费培养医学生就业安置和履约管理工作的通知

国卫科教发[2019]56号各省、自治区、直辖市卫生健康委、编办、发展改革委、教育厅(教委)、财政厅(局)、人力资源社会保障厅(局)、中医药管理局,新疆生产建设兵团卫生健康委、编办、发展改革委、教育局、财务局、人力资源社会保障局:为深入贯彻党的十九大精神和全国卫生与健康大会精神,落实《中共中央办公厅关于培育和践行社会主...     

农村订单定向医学生专业承诺与自测健康的关系 ——时间管理倾向的中介作用

摘要:目的　探讨定向医学生自测健康、时间管理倾向、专业承诺三者之间关系。方法　采用自测健康评定量表、青少年时间管理倾向量表和大学生专业承诺量表对728名定向医学生进行问卷调查。结果　不同年级定向医学生在专业承诺、时间管理倾向和自测健康上均存在显著差异（P＜0.05）,专业承诺与时间管理倾向得分均以大三最高,自测健康得分以大二最低;定向医学生专业承诺、时间管理倾向和自测健康三者之间均呈现正相关（P＜0.05）;时间效能感、时间监控观、自测社会健康和时间价值感相继进入对专业承诺总分的逐步回归方程,4个变量一共解释了35.0%的变异量。时间管理倾向解释了因变量专业承诺的方差变异为53.63%。结论　定向医学生自测健康、时间管理倾向和专业承诺三者之间关系密切,时间管理倾向在定向医学生自测健康和专业承诺关系之间起部分中介作用。