权变管理理念在高等医学院校学生管理中的运用

运用权变管理理念,促进高等医学院校学生管理,培养高素质且具有创新精神和实践能力的医学人才,是高等医学院校发展的必然需要。近年来,高校的管理理论、管理水平、管理模式都发生了显著的变化。本文依据权变管理理念,针对高等医学院校学生管理的现状,提出相关看法,希望通过运用更加适宜的管理手段和方式,确保学生管理工作的高效开展。     

医学院校基层行政管理人员激励分析

在医学学校的管理工作中,行政管理是一个重要组成部分,直接关系到学校人才培养质量的提升与可持续发展,而在行政管理工作中,实施激励机制的应用能够实现良好的管理效果,不但能够提高行政管理工作人员的工作积极性,而且能够提高其管理水平。本文在分析医学院校基层行政管理人员激励机制重要性及现状的基础上,提出了激励机制在医学院校行政管理人员中的具体应用措施,以期进一步提高基层行政管理人员工作能力,从而促进学校的健康、持续发展。     

浅析高等医学院校兼职班主任的素质

高等医学院校兼职班主任工作是学校管理的重要环节,是学生管理工作的组织者和教育者。要做好高等医学院校学生的指导工作,不仅需要兼职班主任具备优秀的专业素质,同时还要有高尚的思想素质、健康的心理素质、良好的交际素质。     

实现高等医学院校和谐管理的三个着力点

实现高等医学院校和谐管理是构建和谐社会与和谐校园对高等医学院校管理工作提出的新要求，是在高等医学院校贯彻以人为本理念、实现高等医学教育可持续发展的重要保证。     

医学院校学生管理工作方法探索

医学院校学生管理工作的好坏直接关系到学生医德和综合能力的培养,医患关系能否有效解决,医学院校是否能够稳定发展和学校各项教学工作是否有序开展等问题。在现代物质社会和新媒体环境下,当代医学生在家庭、社会要求和影响下面临很大的学习和就业压力,一些同学能在学校中能变压力为动力,促进自身的全面发展：而一些同学因激烈的竞争环境而产生不良情绪,影响个体的身心健康。这些问题使医学院校在人才培养上面临极大挑战。因此剖析医学院校学生管理工作的现状,并从中找到科学合理、行之有效的学生管理方法是十分必要的。本文就当前医学院校学生管理工作中存在的问题展开分析,并从三个方面提出了改进医学院校学生管理工作方法的建议。     

基于协同理论的高等医学院校医德教育模式研究

医德教育是医学教育极其重要的内容,它和智育教育一起为高等医学院校培养和造就高素质医学人才提供了保障。文章通过对现阶段我国高等医学院校医德教育现状及存在问题的分析,将协同理论引入高等医学院校医德教育中,整合各种教育教学资源,并以高校教师为主导,携手社会教育工作者和医学生协同搭建医德教育模型,探讨实施医德教育的有效措施和策略,以期推进我国高等医学教育目标的优化和实现。     

本科生导师制在我国高等医学院校中的实施现况

本科生导师制已在我国多所高等医学院校中实施,虽然各高校实行方式不尽相同,但收效不菲,本科生导师制有利于学生的专业学习及综合素质的提高,不过其实施过程中也显示出了不少问题,如师生比不合理、师生积极性不高、指导内容及方式不尽如人意、相关激励机制不完善等。     

试论医学院校学生管理工作的现状及创新

随着知识经济时代的来临,进入二十一世纪之后,医学院毕业生面临着更加严峻的就业形势.医学院校学生不仅需要具备扎实的专业技能,还要将专业技术与社会实际相结合.而医学院校在教育过程中如何培养能够适应社会发展的学生,成为了当前医学院校学生管理工作的重要内容之一.医学院校只有不断进行管理方式的改革和创新,才能真正提高学生的综合素质和专业能力.本文首先分析了当前医学院校学生管理工作的现状和存在的一些问题,并结合笔者的实际工作经验,对医学院如何开展学生管理工作提出了几点建议.     

医学生党员激励机制的构建

医学生党员作为我国高校一个特殊群体,担负着救死扶伤、治病救人的重要职责,如何建立医学生党员激励机制,充分发挥他们的先锋模范作用,这是高等医学院校党组织面临的重要课题。文章在对激励理论研究的基础上,提出了建立医学生激励机制的基本思路。     

高等医学院校复合型课程考核体系的构建与实践

课程考核是高等医学教育过程中的一个重要环节。目前我国高等医学院校课程考核普遍存在考核形式单一、注重终结性考核、考核目的片面等问题,其与高等医学院校要培养具有高素质应用型医学专门人才的目标不相适应。因此,应引入形成性考核、增加平时成绩、建立复合型课程考核体系极为必要。实践教学表明,该考核体系有助于提高学生综合能力培养。     

浅议大学生管理的法制化

文章从大学生管理法制化的意义、大学生管理法制化实现的条件、高校对实行大学生管理法制化的必要准备等方面对大学生管理的法制化进行阐述，认为在研究大学生管理时应该把高校放入整个社会大体系中去考虑，要把大学生看成整个社会群体中的一部分来思考。应该用法律的手段和途径对大学生进行管理。     

大学生心理危机干预特征的分析研究

目的：探讨大学生心理危机干预策略。方法：采用心理危机干预特征问卷，调查128名大学生。结果：大学生心理危机干预特征可归为6个因子：干预方法、社会支持、危机源、个体应对、早期预警、干预方式。结论：必须建立大学生心理危机干预系统。     

关于大学生器官捐献认知状况及影响因素的调查研究——以温州茶山高教园区为例

目的 了解温州市茶山高教园区在校大学生对器官捐献的认知现状,分析其影响因素,为相关部门采取措施提供依据.方法 采用偶遇抽样方法,对温州市茶山高教园区279名大学生进行了关于器官捐献认知现状的问卷调查.结果 绝大多数大学生对器官捐献有所了解,但对具体知识、流程、用途及相关法规等知晓程度较低;有22.9％的大学生表示从来没有捐献器官的意愿,且仍有66.9％的人还未做决定;大学生整体器官捐献态度呈正向态度,但不同年级、性别、科系类别、风俗习惯及献血习惯者的器官捐献认知水平存在差异.结论 政府、高校和社会应加强对器官捐献知识和价值的宣传,采取多种形式,通过提高大学生的器官捐献的知识水平,促进器官捐献态度的改善和器官捐献意愿的提升。     

高校学生管理的法律介入与伦理原则探讨

虽然新的《普通高等学校学生管理规定》实施几年了,但是由于许多高校的思想教育工作者和教学管理人员对其精神把握不足,从而引起了一系列法律纠纷。根据多年的学生管理经验探讨了高校学生管理规定与法律介入及伦理原则等方面的关系,分析了引起高校法律诉讼的各种不同诱因同时提出了解决方案和具体措施,对高校的学生管理有一定的借鉴作用。     

大学生手机短信消费心理研究

通过自编调查问卷，对400名大学生的手机短信消费情况进行调查和分析，结果发现：①手机短信已成为当代大学生普遍流行的一种交际手段，并更多地在较亲密的群体内部使用，方便和费用低是大学生选择短信进行交际的主要原因；②大学生的手机短信消费具有显著的性别和年级差异；③部分大学生在短信消费中形成了一定的手机依赖和幻听等心理和行为问题。     

根据医学院校特点,建立学生管理模式

医学教育有其特殊性，对于医学生的管理模式上也有其特殊的一面，建立一种适宜医学生全面发展的管理模式，要本着以学生为本，建立规范的制度，提高管理者的素质为原则，探讨一种适宜综合大学医学部学生管理的模式，总结现在各高等医学院校存在的各种医学管理模式，提出在改制过程中要遵循的原则和注意的问题。     

大学生体验式生命伦理教育活动的设计与实践

关爱生命、尊重生命、善待生命已经成为当前社会的基本共识.从大学生轻视生命、伤害生命的现状谈起,论述了在大学生群体中开展生命伦理教育的必要性,阐述了大学生体验式生命伦理教育活动的设计与实践过程,并从中探讨了体验式生命伦理教育的特点与机制,即一方面,体验式教学的特点与生命伦理教育的原则相契合,能使生命伦理教育的开展更为有效;另一方面,生命伦理教育中的体验活动能激发大学生的生命情感,构建大学生正确的生命伦理观.     

基于胜任特征的大学生就业指导分析

结合当前高校毕业生的就业形势，针对学校、用人单位和学生在就业工作中存在的问题，从胜任特征的概念出发，把高校的人才培养和学生的职业发展结合起来，提出从全社会人力资源管理角度出发建立高校人才培养、用人单位人才招聘、学生职业规划三方协调和共同发展的管理体系。     

当代大学生思想政治行为特点研究

当代大学生作为特殊的政治群体，能够对社会政治生活产生重大的影响。全面了解当代大学生的思想政治行为的特点是研究大学生思想政治行为的前提。调研发现，当代大学生的思想政治行为主要呈现以下特点：思想政治行为的理智性、迷茫性和功利性，以及政治参与方式的多样性。     

论学校管理的历时性

学校管理要保持动态的眼光,一方面充分利用历史积淀形成的校园精神,潜在地支配、制约、引导被管理者,使历时性的积累作用于当前的管理.另一方面要有前瞻性,把握信息化社会下教育的发展趋势,在学校管理观念、教学体制、教学过程等方面及时做出相应调整和积极反应.