海军陆勤官兵心理健康水平与心理应激及自我效能感等相关性研究

目的：探讨海军某部陆勤官兵心理健康水平与心理应激、自我效能感及自我认同感的相关性。方法：随机抽取海军某部陆勤官兵581例,采用症状自评量表（SCL-90）、军人心理应激自评问卷（PSET）、一般自我效能感量表（GSES）和自我认同感量表（SIS）对其进行测评,并分析其相关性。结果：陆勤官兵SCL-90总分及各因子分值均非常显著低于水面舰艇军人和中国军人常模（P〈0．01）。Pearson相关分析结果显示,心理应激与SCL,90总分及各因子呈非常显著正相关（P〈O．01）;自我效能感与SCL-90总分、人际关系敏感、抑郁因子呈显著或非常显著负相关（P〈O．05,Pd0．01）;自我认同感与SCL-90总分、强迫症状、焦虑、恐怖、偏执、精神病性因子呈显著或非常显著负相关（P〈O．05,P％0．01）。多元逐步回归分析结果显示,心理应激进入以SCL-90总分为因变量的回归方程（P〈0．01）。结论：海军陆勤官兵心理健康水平与心理应激、自我效能感、自我认同感相关,尤其与心理应激显著相关。     

驻岛官兵幸福感指数等与心理健康水平相关性研究

目的：探讨驻岛官兵幸福感指数、心理应激与心理健康水平的相关性。方法：随机抽取某驻岛官兵591例,按照症状自评量表（SCL-90）总分分为阳性组（≥160分）71例和阴性组（≤159分）520例。采用幸福感指数量表、军人心理应激自评问卷（PSET）和SCL-90对其进行测评,并分析驻岛官兵幸福感指数、心理应激与心理健康水平的相关性。结果：阴性组情感内涵、生活满意度因子和幸福感指数分值均非常显著高于阳性组（P〈0．01）,而PSET总分非常显著低于阳性组（P〈0．01）。Pearson相关分析结果显示,幸福感指数、情感内涵、生活满意度因子分值,与SCL-90总分及焦虑、抑郁、人际关系敏感因子、PSET总分分值呈显著或非常显著负相关（P〈0．05,P〈0．01）,PSET总分与SCL-90总分及焦虑、抑郁、人际关系敏感因子分值呈非常显著正相关（P〈0．01）。多元逐步回归分析结果显示,抑郁因子进入以幸福感指数为因变量的回归方程,焦虑和抑镌因子进入以PSET总分为因变量的回归方程。结论：驻岛官兵幸福感指数、心理应激与心理健康水平显著相关,焦虑和抑郁是主要影响因素。     

海军陆战部队官兵心理健康与应对方式研究

目的：了解陆战部队官兵心理健康状况及其与应对方式的关系。方法：采用症状白评量表（SCL-90）和应对方式问卷对海军某陆战部队官兵284例进行心理评估，并与军人常模进行比较。结果：陆战部队官兵SCL-90各因子得分均显著高于军人常模（P〈0．01），并多采取积极、成熟的应对方式解决问题。结论：特殊作业环境对陆战部队官兵心理健康状况造成一定影响。应采取加强心理健康教育和心理素质训练等措施，提高官兵心理健康水平。     

参加军事演习官兵心理健康水平调查与分析

目的：调查了解某部参加军事演习官兵心理健康水平及其影响因素。方法：采用症状自评量表（SCL-90）和应付方式问卷（CSQ）对某部参加军事演习官兵134例心理健康水平进行调查与分析。结果：除总分、总均分、强迫症状、偏执和精神病性因子分值外,参加军事演习官兵SCL-90各因子分值均显著高于中国军人常模（P〈0.05或P〈0.01）;CSQ求助因子分值显著高于中国军人常模,退避因子分值显著低于中国军人常模（P〈0.01）;积极应付方式与SCL-90各因子分值呈负相关趋势,消极应付方式与SCL-90各因子分值呈正相关趋势。结论：参加军事演习官兵心理健康水平总体低于中国军人常模,应对参加军事演习官兵进行有针对性的心理干预。     

某部官兵心理健康水平调查与分析

目的：调查了解某部官兵心理健康水平及其影响因素。方法：采用症状自评量表（SCL-90）、艾森克个性问卷（EPQ）、简易应付方式问卷、社会支持评定量表和自制调查表,对某部官兵880例心理健康水平进行调查和测评。结果：检出症状阳性者67例,其中≥3分者16例。官兵SCL-90总分值及各因子分值均非常显著低于中国军人常模和中国成年常模（P〈0.01）。官兵EPQ中N、P、L分值非常显著低于中国军人常模（P〈0.01）,E分值两者差异不显著（P〉0.05）。（3）E、L、积极应付和社会支持利用度分值增高,官兵SCL-90总分值降低;N分值增高,官兵SCL-90总分值也增高;同时,SCL-90总分值还与职务和家庭经济状况有关。结论：某部官兵心理健康水平较高,主要影响因素为N、P、L分值及积极应付和社会支持利用度。     

电子对抗部队官兵心理健康与应对方式及个性特征关系分析

目的：分析电子对抗部队官兵心理健康与应对方式及个性特征的关系。方法：采用症状自评量表（SCL-90）、应对方式量表和EPQ量表,抽取电子对抗部队官兵634例进行现场问卷调查。结果：（1）电子对抗部队官兵SCL-90人际关系敏感和恐怖两项因子得分显著高于军人常模;应对方式量表求助因子得分显著高于军人常模,退避因子得分低于军人常模;EPQ的E分量显著高于军人常模,P和N均低于军人常模（P〈0.05）。（2）成熟应对方式与SCL-90总平均分呈显著负相关,不成熟应对方式与其呈显著正相关;N与不成熟应对方式呈显著正相关。结论：电子对抗部队官兵的个性特征和应对方式对其心理健康有一定影响。     

高原不同岗位官兵心理健康水平调查与分析

目的：调查了解高原不同岗位官兵的心理健康水平。方法：采用症状自评量表（SCL-90）、抑郁问卷（BDI）和艾森克个性问卷（EPQ）对高原不同岗位官兵进行心理健康水平测评。结果：边防连官兵除焦虑和偏执2个因子外,SCL-90其他各因子分值均显著或非常显著低于机务站官兵（P〈0.05,P〈0.01）;敌对、偏执因子分值和总分分值显著高于兵站官兵（P〈0.05）,SCL-90其他各因子分值差异不显著（P〉0.05）。精神质或情绪稳定性（N）分值边防连和机务站官兵显著高于兵站官兵（P〈0.01）;掩饰倾向（L）分值边防连官兵显著高于机务站和兵站官兵（P〈0.01）。结论：机务站官兵心理健康水平低于边防连和兵站官兵,值得关注。     

心理干预对西藏高原军人心理健康的影响

目的探讨心理干预对西藏高原军人心理健康水平的影响。方法选用症状自评量表（SCL-90）、特质应对方式问卷（TCSQ）量表对1560名西藏高原军人进行心理测评，将检出有心理问题的官兵随机抽取200例进行综合心理干预，并将干预前、干预后得分进行对比分析。结果采取综合心理干预后的西藏高原军人的症状白评量表（SCL-90）各项因子分均低于干预前（P〈0.01）；干预后的西藏高原军人消极的应对方式明显减少（P〈0．01）。结论通过综合心理干预，不仅能有效改善西藏高原军人常见心理问题，还能促进成功应对方式的形成，对确保部队的战斗力具有积极的意义。     

抗震救灾部队官兵战斗信心水平相关因素分析

目的：分析影响抗震救灾部队官兵战斗信心水平的相关因素。方法：采用个人评价问卷（PEI）、应对方式问卷（CSQ）、症状自评量表（SCL-90）和自编一般情况调查表,对某部抗震救灾官兵1232例进行测评,分析影响官兵战斗信心水平的相关因素。结果：PEI总分与职务、军龄、兴趣爱好、心理卫生知识、社会支持、解决问题和求助等因素呈显著正相关（P〈0.05,P〈0.01）,与创伤持续时间、SCL-90总平均分和抑郁、自责、退缩、合理化等因素呈显著负相关（P〈0.05,P〈0.01）。回归分析显示,求助、职务、抑郁、军龄和社会支持等因素与官兵战斗信心水平显著相关。结论：在心理应激条件下,抗震救灾官兵战斗信心水平值得关注。     

驻藏某部军官心理健康与应对方式、社会支持的相关分析

目的：了解驻藏基层军官的心理健康状况及与应对方式、社会支持的关系。方法：采用症状自评量表（SCL-90）和应对方式问卷、社会支持评定量表（SSRS）及自编个人基本情况调查表共同组成问卷，对驻藏某部基层军官进行测试，并与该单位其他群体比较。结果：驻藏某部军官SCL-90各因子分除人际关系因子分外，其它均高于中国军人常模（P〈0．01）；强迫、人际关系因子分与高原军人比较有显著的统计学差异（P〈0．05）；以成熟应对方式（解决问题、合理化）及合理利用社会支持为主，较少采取消极应对方式（自责、求助、幻想、退避）；心理健康与驻地环境、部队管理、消极应对、社会支持、集体气氛高度相关。结论：驻藏军官心理健康受多种因素影响，开展心理健康教育有助于提高应激能力及社会支持利用度，保护其心理健康。     

赴黎巴嫩维和军人心理健康状况与相关影响因素分析

目的探讨我国赴黎巴嫩维和军人心理健康状况及相关影响因素,为维和军人心理健康教育提供科学依据。方法应用症状自评量表（SCL-90）、自我和谐量表（SCCS）、状态-特质焦虑问卷（STAI）、应对方式问卷、艾森克个性问卷（EPQ）及相关因素问卷组成调查表,采用整群抽样法,对181名赴黎巴嫩维和军人在执行维和任务第4个月时进行团体心理测验。结果（1）SCL-90总分及各因子分均显著低于中国军人常模（P〈0．05或P〈0．01）;应对方式中解决问题、求助因子分显著高于国内军人常模（P〈0．01）,而自责、幻想、退避因子分均显著低于军人常模（P〈0．05或P〈0．01）,合理化因子分与常模比较无显著性差异（P〉0．05）。SCCS总分及各因子分均显著低于中国军人SCCS常模（P〈0．05或P〈0．01）。（2）SCL-90总分及各因子分与状态、特质因子分呈显著正相关;与不成熟及混合性应对方式（自责、幻想、退避、合理化）呈显著正相关,与成熟应对方式（解决问题、求助）无显著相关性。（3）多元线性逐步回归分析显示,影响SCL-90总分的主要因素依次为：特质焦虑、情绪稳定性、自我刻板性。3个变量的决定系数R2=0．46（F=19．70,P〈0．01）。结论维和军人整体心理健康状况良好;减少不成熟应对方式,保持适度可控焦虑水平,有利于进一步提高维和军人自我和谐度及心理健康水平。     

某部海训官兵心理健康水平调查与分析

目的：调查了解某部海训官兵心理健康水平并分析其影响因素。方法：采用症状自评量表（SCL-90）和状态-特质焦虑量表（STAI）对海训官兵212例进行心理健康水平测评。结果：除恐怖、躯体化和精神病性外,海训官兵SCL-90各因子分值显著低于中国青年常模（P〈0.01）。不同军龄、不同职务、是否独生子女、不同家庭经济状况、文化程度、政治面貌与父母关系等对海训官兵心理健康水平均有一定程度的影响。海训官兵状态-特质焦虑分值与SCL-90各因子分值呈显著正相关（P〈0.01）。结论：海训官兵的心理健康整体水平较好。     

团体认知干预对抗震救灾官兵心理健康水平影响的观察

目的：观察团体认知干预对抗震救灾官兵心理健康水平的影响。方法：采用症状自评量表（SCL-90）和应付方式问卷（CSQ）对经团体认知干预5周的抗震救灾官兵90例进行心理健康水平测评。结果：抗震救灾官兵除躯体化因子分值外,干预后SCL-90其他因子分值显著低于干预前（P〈0.01）。士兵干预后SCL-90各因子分值显著低于干预前（P〈0.05或P〈0.01）;士官干预后除恐怖、偏执因子分值显著低于干预前外（P〈0.05）,SCL-90其余因子分值差异不显著（P〉0.05）。干预后抗震救灾官兵解决问题和求助因子分值显著高于干预前（P〈0.05或P〈0.01）;自责和退避因子分值显著低于干预前（P〈0.01）。结论：团体认知干预可提高抗震救灾官兵的心理健康水平和使应付方式更加成熟。     

海训官兵心理健康状况与应对方式的相关性研究

目的：探讨海训官兵心理健康状况与应对方式的相关关系。方法：采用症状自评量表（SCL-90）和简易应对方式问卷，对166名海训官兵进行心理测评。结果：高分组SCL-90总分值、总均分值和除强迫症状之外的各因子分值，与消极应对维度存在正相关关系（P〈0．05）；低分组SCL-90阳性项目平均分值与积极应对维度存在负相关关系（P〈0．05）；偏执和因子10分值与消极应对维度存在正相关关系（P〈0．05）。结论：海训官兵的心理健康状况与应对方式存在显著相关性。     

高寒边防地区官兵心理健康水平调查与分析

目的：调查了解高寒边防地区官兵心理健康水平及其影响因素。方法：采用症状自评量表（SCL-90）和应付方式量表（CSQ）对高寒边防地区官兵513例进行心理健康水平测评,并与内地官兵和中国军人男性常模比较。结果：高寒边防地区官兵SCL-90总分、躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、敌对和恐怖因子分值显著高于内地官兵（P〈0.05）;SCL-90总分、躯体化、焦虑、敌对及恐怖因子分值显著高于中国军人男性常模（P〈0.05）;求助、幻想、退避、合理化因子分值显著或非常显著高于内地官兵（P〈0.05,P〈0.01）。结论：高寒边防地区官兵心理健康水平低于内地官兵和中国男性军人整体水平,应进行针对性的心理干预。     

团体认知干预对官兵心理健康水平影响的观察

目的：观察团体认知干预对官兵心理健康水平的影响。方法：采用症状自评量表（SCL-90）、负性自动想法问卷（ATQ）、自评抑郁量表（SDS）和状态-特质焦虑量表（STAI）等对经团体认知干预前后官兵1949例进行心理健康水平测评。结果：官兵干预后焦虑、抑郁、偏执、精神病性、状态焦虑、自动思维分值和自评抑郁指数显著低于干预前（P〈0.01）。父母情况、父母文化、职业、家庭经济状况等与官兵心理健康水平相关不显著,而军种、军龄、年龄、职别与官兵各因子显著相关（P〈0.05,P〈0.01）,职业与自动思维及自评抑郁指数呈显著正相关（P〈0.01）。SCL-90各因子与状态-特质焦虑、自动思维及自评抑郁指数呈显著正相关（P〈0.01）。结论：团体认知干预可提高官兵心理健康水平。     

腹泻型肠易激综合征官兵心理健康状况调查

目的：了解腹泻型肠易激综合征（IBS）官兵的心理健康状况,探讨其防治措施。方法：采用症状自评量表（SCL-90）、艾森克个性问卷（EPQ）和应对方式进行问卷调查。结果：腹泻型IBS组SCL-90平均值与中国常模平均值比较,差异非常显著（P〈0．01）;EPQ测定值高于中国陆军常模,以消极应对为主。结论：腹泻型IBS官兵的心理健康状况与心理因素、应对方式和个性密切相关,治疗应兼顾药物和心理两个方面。     

坑道驻训官兵个性特征和心理健康水平相关研究

目的探讨坑道驻训前后官兵心理健康水平的变化,并分析其个性特征与心理健康的相关性。方法采用症状自评量表（SCL-90）对某部203名官兵坑道驻训前后心理健康状况进行评价;采用艾森克人格量表（EPQ）测查人格特征,比较不同人格特征个体坑道驻训后的心理健康水平。结果官兵进驻坑道后,躯体化、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性、睡眠饮食因子评分显著高于进驻前（P〈0．05或P〈0．01）;性格外向的官兵人际关系敏感、抑郁、恐怖和睡眠饮食因子分显著低于性格内向者（P〈0．05或P〈0．01）;孤独、适应不良的官兵躯体化、焦虑、恐怖和睡眠饮食因子分明显高于情绪稳定者（P〈0．05）;情绪不稳,容易焦急的官兵躯体化、强迫、人际关系敏感、焦虑、敌对和睡眠饮食因子分显著高于适应良好者（P〈0．05或P〈0．01）。结论坑道驻训后官兵心理健康有所下降,个性特征与驻训后心理健康有关,塑造良好心理特征有助于提高心理健康水平。     

军校学员人格特征与心理健康状况调查

目的：探讨某军校学员人格特征对心理健康的影响。方法：采用卡特尔16种人格因素分析（16PF）和症状自评量表（SCL-90）对某军校学员490例进行测评。结果：某军校学员SCL-90各因子分均低于普通大学生常模和中国军校学员常模（P〈0．01）。不同性别、不同学历的某军校学员部分人格特征存在差异（P〈0．05，P〈0．01）。16PF各人格因素与SCL-90总分显著相关（P〈0．05，P〈0．01）。结论：某军校学员的心理健康水平明显好于普通大学生常模和中国军校学员常模。     

心理干预对海训官兵心理健康的影响

目的：探讨心理干预对海训官兵心理健康的影响。方法：采用参训前训练、集体授课、团体辅导和个别心理咨询等方式对海训官兵进行心理干预；采用症状自评量表（SCL-90）对163名参训官兵和161名对照组官兵进行心理测评。结果：心理干预后参训官兵SCL-90总分值、强迫症状、抑郁、焦虑、偏执、精神病性和因子10等多项因子分值明显低于对照组（P〈0．05，P〈0．01）；躯体化、人际关系敏感、敌对和恐怖等因子分值也低于对照组，但无显著性差异（P〉0．05）。结论：心理干预对海训官兵的心理健康具有积极作用；应加强参训人员及参训部队之间的协作性，提高参训人员的心理相容性。