高职高专医学检验专业实验教学改革的探讨

为了培养高职高专医学检验专业学生的实践能力和创新能力，根据本专业的特点，从整合与优化实验教学内容、改进教学方法、开设第二课堂、改革考试模式、加强实验教师队伍建设等方面，对高职高专医学检验专业实验教学改革提出了若干思考。     

高职高专院校检验医学技术专业教学改革的探索

高职高专教育是中国高等教育的重要组成部分,专业建设是高职高专人才培养工作的坚实基础,是培养满足社会需求紧缺人才的关键环节。为适应新世纪检验医学的发展,培养德、智、体、美全面发展,掌握医学检验基本理论知识和专业操作技能,能在基层医疗卫生部门从事医学检验及医学类实验室工作的高等医学检验技术应用型人才,进行教学改革势在必行。     

医学检验专业临检血液形态学教学改进的探讨

血细胞形态学检查是对血液有形成分质量的检查和数量的评估,可发现血细胞形态的异常,确认血细胞分析需人工显微镜复检细胞的形态与数量,是诊断的"金标准"。但随着全自动血细胞分析仪的普及,检验人员对血液形态学检验的重视度逐渐降低,临检的血细胞形态学检验不同于血液科实验室专注于每张血片的检查,重点是针对血细胞分析仪中的异常结果进行复核。在临检形态学带教中发现,学生相关理论知识欠缺,实习热情不高。针对此种情况,提出改进方法:(1)针对前3年的理论和实验教学,引入目前较新颖的教学方法,如以问题为基础的学习教学法、案例教学法等,希望可激发学生的兴趣;(2)在之后的实习带教中同时提高带教教师和学生对形态学检验的重视,使其能了解形态学在检验工作中的重要性,提高师资水平,尽可能规范带教教师的操作,注重考核制度,为学生以后步入工作岗位打好基础。     

临床检验专业实验教学方法探讨

随着我国高等教育事业的不断发展和高校招生规模的不断扩大,其高等教育已由“精英教育”转变成“大众化教育”。高校的培养目标和教学内容日趋综合化,更加注重素质教育及培养具有一定专业技能的高素质熟练劳动者。临床检验学是一门实践性很强的科学,其实验教学时数占本门课程总学时的50％以上,检验人才技能的培养和素质的提高是保证检验质量的基本条件,如何提高学生的检验技术是实验教学的重点。随着科学技术的迅速发展,检验仪器在快速地更新换代,临床检验的内容也在不断更新。     

高职检验专业课实验教学应注重培养的心理素质探讨

随着创建和谐社会理念的不断深入，各级医疗机构纷纷开展了创建和谐医患关系、营造良好就医环境的活动。新形势对检验人员素质提出了更高的要求，作为培养高职榆验专业技术人员的重要教学环节一专业课实验教学，除了晕视培养学生系统的理论知识、必备实验技能外，还应注重以下几方面心理素质的培养：     

开设高等医学检验专业教育的体会

随着现代医学模式的转变和社区服务的发展,给高等医学检验专业带来挑战,这就要求我们对医学检验专业的培养目标、课程设置、教学内容和教学方法进行创新,以培养适应社会现代化建设需要的检验专业人才。1培养目标目前医学检验专业备受各医疗单位的重视,各种基础性检验大部分已使用全自动分析仪,在二甲、三甲医院基本实现了生化检验、血液检验等自动化运行,中小型医院也基本应用了全自动和半自动分析仪。但微生物培养、免疫检验和一些形态学检验,还需人工操作和观察;一些简单标本的处理,也还需要初级检验员的手工操作。因此,大、中型医院不仅…     

高职高专医学检验专业《血液学检验》教学改革探讨

《血液学检验》是高职高专医学检验专业骨干课程之一。该课程知识涵盖面广,与临床联系非常紧密。它以血液学理论为基础,以实验方法为手段,要求学生具有较强的操作技能、诊断思维和分析问题的能力,因而是一门学生感觉较难学习的课程。根据教学大纲要求,高职高专医学检验专业人才培养目标主要是面向基层的实用性高等技术人才,要求理论基础扎实,专业知识适用,动手能力强,操作熟练。为了达到此目标,我们对《血液学检验》的教学进行了改革。     

医学检验的职业道德

医学检验是为临床医疗提供可靠的诊断依据,直接服务于患者,为医疗、教学和科研服务。因此,医学检验人员如何以高尚的职业道德服务于社会群体,是十分重要的问题。     

检验医学工作常见误差及纠正措施

如何使实验室做出的检验报告具有高度可靠性和准确性，这就要求检验人员要有科学的态度，严肃认真、一丝不苟的工作作风和熟练掌握科学检验的技能。现将临床检验中常见的误差及应采取的纠正措施列举如下。     

提高检验报告准确性的探讨

目的：为了提高检验报告的准确性。方法：以完整的质量控制体系为基础,将合格的标本,由高素质的工作人员在正常运行的仪器上测定和严格的分析审核,并经常与临床医护人员沟通。结果：得到及时准确的检验报告。结论：只有加强检验工作中各个环节的完善,才能体现检验科学的先进性、保证检验报告的准确性。     

现代科学技术与检验医学的变迁

检验医学的由来检验医学归于西方医学理论体系。它的出现、成形、发展既是现代西方医学发展的结果 ,也无处不借助于现代科学技术的新理论、新成果。在西方医学的发展中 ,逐渐出现医师们开始利用某些检查来帮助对患者的诊断。初期的检查十分粗略 ,方法也很简单 ,主要针对血液、尿液、粪、痰及某些分泌物。 19世纪末 ,微生物学的发展和细菌培养技术的形成丰富了临床实验检查的内容 ,专门从事检查的实验室在医院中开始建立 ,这一时期主要的仪器是显微镜 ,实验室中的工作也基本是由医师亲自完成。随着试验检查结果重要性的增强 ,日常检查工作量…     

循证检验医学与现代检验医学仪器的使用和管理

各种各样的现代检验医学仪器已在国内许多医院普及,使用和管理得当者的社会和经济效益良好,使用和管理不当者则出现了不少知识性的、技术性的和责任性的问题,甚至成为保证工作质量的障碍。该文从循证检验医学的观点和要求,介绍了目前常用现代检验医学仪器的正确使用和管理。     

强生VITROS 350在急诊检验医学中的应用价值

目的通过实验评价VITROS 350在急诊检验医学中的应用价值。方法收集150例血清标本,Olympus 640、MADICA和VITROS 350测定22个分析项目。结果 Urea、Crea、AST、ALT、ALP、GLU、CK、TG、Amy的结果比较P〈0.05,认为两种分析方法结果有差异。相关回归分析：r值均〉0.940,相关性检验P〉0.05。结论某些生化检测项目的结果在两种分析方法间存在差异,应用时应做比对实验,确保检验结果的一致性。     

提高实验诊断学教学质量的体会

诊断学（diagnostics）是运用医学基本理论、知识和技能对疾病进行诊断的一门学科。实验诊断（Laboratory diagnosis）是医生通过临床实验室分析所得到的信息为诊断、治疗和预防评价所用的医学临床活动Ⅲ。实验诊断学是基础医学向临床医学过渡的一门学科,是联系临床医学与检验医学的桥梁和纽带,因此,提高实验诊断学的教学质量尤为重要。在这里,结合实际工作谈一些体会。     

检验医学本科实习生毕业课题实施探讨

检验医学是现代科学实验技术与临床医学相结合的一门多学科交叉的具有其独特应用的学科专业[1].医学检验专业本科生毕业论文是本科生培养方案中的重要环节,是对学生利用专业理论知识进行实际运用的全面考核,是培养学生创新精神和创新能力的一种行之有效的方式,对培养具有创新性的复合型人才具有重要意义[2].该文就指导带教检验医学本科生毕业课题实施中的问题及心得介绍如下.     

检验医学临床教学中综合能力培养的探讨和实践

<正>新时期检验医学在现代医学中的作用越来越明显,与医院的医疗、科研和教学水平密切相关。检验医学的快速发展,尤其是自动化程度的不断提高和床旁快速诊断技术的应用,导致临床实验室对检验医学人才的需求也在发生巨大的变化,具体表现为科室人员素质的提高和人员数量的减少[1]。尤其随着社会的发展,患者对检验医师的需求从最初的"只做检查项目,     

高职高专医学检验技术专业病理实验教学改革的探讨

医学检验技术与病理学有着密切的联系,目前病理学实验教学没有充分体现出医学检验技术专业的培养目标。探索在高职高专医学检验技术专业病理实验教学中,调整实验教学内容,增加病理检验技术和脱落细胞学知识,开设临床病理讨论及在实验教学方法、考试方式等方面进行改革,以培养全面发展适应社会需求的高技能人才。     

医学生物学实验教学模式改革与探讨

在医学院校的教育中,医学生物学是医学生学习的第一门有关生命问题的课程。它与其他医学基础课以及临床医学课都有密切关系,在整个医学教育中起着绪论课的作用。医学生物学实验是医学生物学的重要组成部分之一。医学生物学实验教学的主要目的是对学生进行基本操作技能的训练,通过实     

医学检验高职高专的卫生检验实验体会

笔者认为卫生检验实验课教学应从最基本技能操作规范抓起，注意选择同类中最具有代表性和典型性的实验项目，注重实验报告和实验总结的重要性，及时纠正实验课存在的问题，使高职高专检验专业学生毕业后能更快的适应社会需求。     

四年制医学检验专业本科教育改革与实践

我国在1984年开设医学检验专业本科教育,20多年来,高等医学检验教育在国内经历了创业、发展、壮大的历程,现已形成目标明确、层次齐全、形式多样的教育体系^[1]。但是医学检验技术已进入全新的时代,医学检验学的内涵、发展领域、性质以及在临床诊疗中的地位正在发生深刻的变革,并对现有检验学科建设体系、人才培养模式及规格提出了严峻的挑战。南方医科大学于2003年9月开设四年制医学检验专业本科,