用出院人数等指标作护理考核奖励的参考

目的作者以公平护理考核结果,激励工作量大的科室护士的积极性为目的,用护理质量与护理工作量的结合分作为护理考核奖励分配的依据,其中护理工作量用出院病人数及床位使用率作指标.对实施1年来科室间、科室内结合工作量(护理质量+工作量)与未考虑工作(护理质量)两种考核结果进行对比,结果显示工作量大的科室与工作量小的科室,未考虑工作量的护理考核结果有显著差异,而考虑工作量后考核结果无差异性;工作量小的科室两种考核结果无差异.     

护理质量检查考核方法初探

护理工作作为医疗工作的一个重要组成部分，其工作质量直接影响病人的身体健康和安全，故必须加强护理管理，不断提高护理工作质量，为病人提供优质高效的医疗护理服务，     

夜间护理考核在护理质量管理中的作用

通过确定考核内容,制订量化标准,设计并运用考核表,采用不定期抽查、检查等方法,强化夜间护理质量,并不断改进夜间护理考评表。使夜间护理质量显著提高,确保了夜间护理安全。     

护理质量综合考核评价结果分析及其对策

对我院2005年-2006年护理质量综合考核评价结果进行分析，针对护理质量管理中存在的问题和影响护理质量管理的因素，探讨并实施了有效的护理管理措施，以提高护理质量。     

浅淡用《综合绩效标准》考核护理工作的研究

作为我院护理部主任，近年来，根据护理工作的客观规律应用护理管理的基本理论、方法，用《综合绩效标准》考核护理工作，对各科每年的各项护理工作质控检查合格率，结合护士长绩效考核及科室的工作量、抢救人次、收减支出纯结余、病床使用率、周转率及中医护理操作等7项综合绩效考核标准，进行科学的评定护理工作，评选出先进科室的名次。对调动科室的积极性，增强说服力，提高医院的社会效益、经济效益及提高护理管理，以推动护理专业的发展有重要的意义。为加强护理管理，提高护理质量及工作效率，更好地贯彻“以病人为中心”的护理观念，做好各项护理工作，使病人满意，在此抛砖引玉，希望能达到星火燎原的作用，用于我院的护理管理实践，以推动我院护理事业的发展，并使全省乃至全国的中医院形成比较统一的现代化护理管理模式。     

科学考核护士长工作 提高护理质量管理水平

护士长是护理工作最基层和最直接的领导者 ,是护理质量管理的参与者、决策者、实施者[1 ] 。科学地加强护士长的考核工作 ,有助于护士长对管理工作的改进及探求 ,有助于全面提高护理质量管理水平。近年来 ,我院护理部改变了以往单向考核护士长的形式 ,以系统工程的思想和系统分析的方法为指导 ,对护士长工作进行科学考核 ,使护理质量有了较大的提高 ,促进了医院的护理质量管理。1　考核方法及内容1 1　发放护士、患者满意度调查表　每季度发放护士长工作质量调查表 ,从人员排班、质量管理、工作主动性、在职培训、抢救组织能力等 7个方面了…     

实行“三级三等”考核提高重症患者护理质量

1995年5月我院开始实行"三级三等"质量考核法,加强了院、护理部及病区护士长对重症患者的质量控制,提高了护理质量,减少了医疗纠纷.     

护理质量综合考核评价结果分析及其对策

对我院2005年-2006年护理质量综合考核评价结果进行分析,针对护理质量管理中存在的问题和影响护理质量管理的因素,探讨并实施了有效的护理管理措施,以提高护理质量.     

护士长工作量化考核的实施与效果

护士长工作量化管理是护理科学化管理的重要内容,也是护理经济管理的主要手段。护士长作为护理的中坚力量,肩负着护理行政、业务管理、教学科研管理的责任,培养护士长具备良好的整体素质是适应医疗改革的需要。通过一年来,我院护理部对护士长工作实行量化考核,强化护士长的管理意     

优质护理服务病区各能级护士护理质量考核标准的建立与应用

目的：探讨优质护理服务病区实施各能级护士护理质量考核的方法。方法：根据护士能级建立护理质量考核标准对护理质量进行监控。结果：实施按能级进行护士护理质量考核后各项护理质量控制评分均有明显提高。结论：根据护士能级进行护理质量考核对护理人员的评价更加科学、合理,能够充分调动护士的工作积极性,有效地提高了护理质量。     

累计考核管理模式在心内科护理管理中的应用

[目的]探讨累计考核管理模式(CSEM )的建构和实践,以期增强病房护理管理的科学性、有效性、可操作性.[方法]建立CSEM,并比较CSEM管理模式实施前后护理质量变化.[结果]应用CSEM后护理人员的责任感、学习积极性、健康教育覆盖率,基础护理和危重病人护理合格率、护理文件书写合格率、病人满意度等均有明显提高.[结论]CSEM有助于提升护理质量,实现目标管理.     

积分制考核在精神科女区护理管理中的应用

我院以《湖北省医疗机构护理质量评审护理标准》为依据,制定了护理积分制考核标准,将护理考核内容分为A、B、C、D、E5项,于2005年～2007年在女病区实施了此项考核办法,使女病区的护理质量有了明显的改善。现将实施记录总结如下。     

累计考核管理模式在心内科护理管理中的应用

[目的]探讨累计考核管理模式（CSEM）的建构和实践，以期增强病房护理管理的科学性、有效性、可操作性。[方法]建立CSEM，并比较CSEM管理模式实施前后护理质量变化。[结果]应用CSEM后护理人员的责任感、学习积极性、健康教育覆盖率，基础护理和危重病人护理合格率、护理文件书写合格率、病人满意度等均有明显提高。[结论]CSEM有助于提升护理质量，实现目标管理。     

护理教学单元关键绩效指标考核的构建与实践

目的探索护理教学单元关键绩效指标考核方法,提高临床护理教学质量。方法根据台州学院医学院附属市立医院教研室关键绩效指标考核体系,分解出护理教学单元的6项一级指标和23项二级指标,并确立考核标准及考核办法。结果通过关键绩效指标考核实践,全院临床护理教学工作更加规范化,提升了教学理念和教学质量。结论关键绩效指标考核方法客观、有效、操作方便,使临床教学工作进入良性循环。     

社区护理工作量化考核方法的研究

目的:探讨一种科学实用的社区护理工作量化管理方法。方法:采用社区护理操作项目时间量化法及负荷权重法,获得各社区卫生服务中心工作量分值。结果:通过量化,各社区卫生服务中心工作量分值能够科学地反映各社区卫生服务中心护理劳动、护理项目及人力资源配置的差别。结论:护理工作有效的量化方法能使管理者及时掌握社区护理人员的工作动态及效率,适用于社区护理管理。     

运用计分考核法,提高基础护理质量

目的:提高基础护理质量、满足病人日益增长的护理需求.方法:①明确质量标准,拟定计分方法.②制定实施细则,做到分工明确、责任到人.③落实考核措施,做到奖罚兑现.结果:经过护理部检查,结果示病人对护理工作满意度有明显提高(P＜0.01),基础护理工作考评结果有显著差异(P＜0.05).结论:运用计分考核法,调动广大护士的积极性,提高了基础护理质量.     

护理技能考核模式创新探讨

护理程序是一种系统而科学地安排护理活动的工作方法，将护理程序真正落实到临床护理服务中，使临床护理技术以科学理论为指导，工作实现程序化、系统化、整体化，充分体现护理实践的实质，这无疑对提高临床护理质量有重要的现实意义。通过省级护理技能竞赛全过程，看到了近年来护理专业的发展和变化。首先，所有选手在技术操作中体现出较强的病人意识，能够以病人健康为中心展开服务，改变了以操作为中心的局面；第二，选手们能够按护理程序步骤为病人服务。同时也发现考核中有待改进的问题，并提出了“仿真护理考核模式”的改革新思路。     

改革护理考核方法，提高护理工作适应性

随着医学模式的转变，人们的健康观念亦发生了改变，对临床护理工作也提出了一些新的要求。为了提高护理专业毕业生适应临床护理工作的能力，在校护理教育和护理继续教育的教学和考核方法也需要进行相应的调整，以便让学生在校期间了解护理工作的本质、目前存在的问题及困难，树立信心，提高适应临床护理工作的能力。     

量化考核绩效管理在优质护理中的应用

目的探讨护理绩效分配制度在优质护理中的应用,提高护理人员工作积极性,提高医院护理工作质量。方法在优质护理示范病区中应用量化考核绩效管理制度,比较实施前后患者及医生对护士工作的满意度、护理质量及护理差错发生情况。结果实施后护理质量得分分别为（96．38±0．91）,（98．26±0．90）,（97．39±0．93）,（98．69±0．96）,（97．28±0．74）,（98．57±0．98）,（99．26±0．93）分,均高于实施前的（92．36±0．72）,（90．38±0．75）,（89．26±0．76）,（91．57±0．78）,（89．93±0．76）,（91．23±0．78）,（91．38±0．79）分,差异均有统计学意义（t分别为36．647,90．990,82．833,10．910,636．529,60．461,13．177;P〈0．05）;实施后患者对护理各项工作满意度较实施前提高,差异均有统计学意义（t分别为27．750,22．733,49．430,41．483,12．926,8．980,8．517,7．806,12．920;P〈0．05）;实施后医生对护理各项工作满意度较实施前提高,差异均有统计学意义（t分别为27．336,12．975,14．344,18．237,25．745,13．100;P〈0．05）。实施后护理差错发生减少,差异有统计学意义（X2=0．845,P〈0．05）。结论将量化考核绩效管理融人护理管理中,体现优劳优酬、按劳取酬的原则,是护理管理高效科学的管理模式,确保质量改进的稳定性和持续性。