英语语言训练对恢复期住院精神分裂症患者认知功能的影响

目的探讨英语语言训练对恢复期住院精神分裂症患者认知功能的影响。方法应用英语语言训练的方法对50例符合ICD-10精神分裂症诊断标准的住院精神分裂症患者进行听、说、读、写训练。每日1次,每次训练时间45分钟,为期8周。分别于训练前、训练结束时应用Stroop测验的彩色文字阅读和彩色文字颜色阅读(Stroop-C,Stroop-CW)、连线测验A和B(TMT-A,TMT-B)、中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC)的数字广度测验、韦氏记忆量表-Ⅲ(WMS-Ⅲ)的空间广度测验和言语流畅性测验(VFT)对患者的认知功能进行测评。结果 50例全部完成了8周的训练。训练前和训练结束时Stroop-C(t=-8.602)、Stroop-CW(t=-17.648)、TMT-A(t=10.298)、TMT-B(t=15.145)、数字广度测验-顺行(t=-10.266)、数字广度测验-逆行(t=-11.235)、空间广度测验-顺行(t=-10.923)、空间广度测验-逆行(t=-10.753)、VFT(t=-9.882)评分比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论英语语言训练对恢复期住院精神分裂症患者的认知功能有明显的改善作用。     

心理干预对恢复期精神分裂症患者焦虑抑郁情绪的影响

目的探讨心理干预对恢复期精神分裂症患者焦虑抑郁情绪的影响.方法对86例恢复期精神分裂症患者进行集体及个别心理干预,在干预前后进行SAS、SDS量表自评,比较干预前后的情绪变化情况.结果心理干预前焦虑、抑郁状态的发生率分别为32.8%和36%,干预后分别为10.5%和13.9%,前后比较有显著性差异.结论心理干预对恢复期精神分裂症病人的焦虑抑郁情绪有明显改善作用,有利于病人顺利回归社会.     

首次住院精神分裂症患者父母情绪状况调查

为调查首次住院精神分裂症患者父母的情绪状况,采用焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）对83例首次住院精神分裂症患者父母及同期60例非首镒住院精神分裂症患者父母（对照组）的情绪状况进行研究。结果显示首次住院精神分裂症患者父母的焦虑抑郁评分高于对照组,且有显著统计学差异。提示临床医护人员在治疗首次住院精神分裂症患者时,更应做好首次住院精神分裂症患者父母的心理疏导,以减轻他们的心理应激反应程度。     

心理干预对恢复精神分裂症患者焦虑抑郁情绪的影响

目的：探讨心理干预对恢复期精神分裂症患者焦虑抑郁情绪的影响。方法：对86例恢复期精神分裂症患者进行集体及个别心理干预，在干预前后进行SAS、SDS量表自评，比较干预前后的情绪变化情况。结果：心理干预前焦虑、抑郁状态的发生率分别为32．8％和36％，干预后分别为10．5％和13．9％，前后比较有显著性差异。结论：心理干预对恢复期精神分裂症病人的焦虑抑郁情绪有明显改善作用，有利于病人顺利回归社会。     

结构式团体咨询对康复期精神分裂症患者焦虑抑郁情绪的改善作用

目的:探讨团体咨询对改善康复期精神分裂病人的焦虑、抑郁情绪的疗效。方法:将80例康复期精神分裂症病人随机分为研究组(N=42)和对照组(N=38),研究组实施团体咨询,在治疗前后分别采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对两组进行评定。结果:治疗前两组SAS、SDS评分差异无显著性,治疗后研究组焦虑、抑郁评分降低明显低于治疗前(43·6±7·7/34·34±6·43,44·2±6·8/36·3±7·2,t=6·020、5·170,均P<0·01);但对照组SAS、SDS评分治疗前后差异不显著(P<0·05)。在自杀倾向及行为方面,研究组发生率4例次,明显低于对照组17例次(χ2=12·80,P<0·05)。结论:团体咨询对康复期精神分裂症病人存在的焦虑、抑郁情绪有明显疗效。     

英语语言训练在减轻精神分裂症患者精神残疾中的作用

目的探讨英语语言训练在减轻精神分裂症患者精神残疾中的作用。方法采用随机方法抽取我院62例精神分裂症患者,研究组32例,对照组30例。采用《住院护士观察量表》进行评定。研究组患者进行初级英语的听、读、说、写的教授和训练,每次30分钟,每天上午、下午各1次,时间6个月。结果训练后研究组积极因素较对照组显著增加(88.53±7.30 vs 83.19±6.78,P0.01);消极因素显著减少(9.53±3.88 vs 12.50±4.82,P0.05)。结论精神分裂症患者进行英语语言训练,对减轻精神残疾有较好的效果。     

综合医院住院患者整体抑郁焦虑状况

目的:运用"阳光心灵-中国抑郁焦虑健康教育项目"模式调查综合医院住院患者的抑郁、焦虑发生率,不同科室、病种之间的差异,以及年龄、性别、婚姻状况与抑郁、焦虑发生率的关系。方法:选取大庆龙南医院19个病区的1339名住院患者,指导患者完成PHQ-9、GAD-7和基本调查问卷的填写。结果:1住院患者抑郁焦虑发生率47.4%,单纯抑郁43.6%,单纯焦虑33%,合并抑郁焦虑30%;2焦虑发生率前3位的科室依次是胸外科、肾内科、血液肿瘤(χ2=121.81,P0.001);抑郁发生率前3位的是胸外科、呼吸内科、血液肿瘤科,(χ2=136.88,P0.001);合并抑郁焦虑前3位的是胸外科、消化内科和肿瘤科(χ2=128.10,P0.001);3疾病中以"待查"患者抑郁发生率最高(χ2=120.41,P0.001);4女性住院患者的焦虑得分显著高于男性患者(P0.01);年龄与抑郁、焦虑均相关,随着年龄的增大,抑郁和焦虑得分都显著升高(P0.001);5离异、丧偶患者在抑郁上的得分高于已婚和未婚患者(F=19.01,P0.001)。离异、丧偶患者在焦虑上的得分高于已婚患者(F=10.83,P0.001)。结论:1焦虑抑郁问题广泛存在于各科室、病种的住院患者中,只是在发生率上存在明显差异;2"疾病待查"患者与已明确诊断的患者相比更容易出现抑郁;婚姻不幸对人情绪影响较大,如离异、丧偶者更容易出现抑郁焦虑问题;女性患者与男性相比更容易焦虑;3"阳光心灵-中国抑郁焦虑健康教育项目"模式用于综合医院抑郁焦虑的筛查和治疗评估,简便实用,对于临床非精神科医生而言便于复制,并为精神疾病的联络会诊、治疗干预提供可靠依据。     

综合护理干预对首发精神分裂症患者康复期焦虑情绪的影响

目的 探讨首发精神分裂症患者康复期焦虑情绪的护理干预措施.方法 采用焦虑状态评定量表对80例首发精神分裂症康复期患者的焦虑情绪进行测评,并将其分为实验组和对照组,实验组接受研究人员制定的护理干预对策,对照组仅接受精神科护理常规.结果 首发精神分裂症患者康复期焦虑情绪较重,通过干预实验组焦虑情绪的改善优于对照组.结论 对首发精神分裂症患者康复期采取多种形式的护理干预,能改善其焦虑情绪,促进其康复.     

康复期精神病患者焦虑、抑郁情绪的影响因素及其干预

目的：探讨康复期精神病患者焦虑、抑郁情绪的影响因素及干预评价。方法：采用（ＳＡＳ、ＳＤＳ）对１１０例康复期精神病患者的焦虑、抑郁情绪进行评估,使用多元逐步回归分析筛选其影响因素,并实施相应的干预措施。结果：影响因素为：担心出院后影响工作、住院次数、病程、单位经济效益。进行干预前后焦虑症状的发生率为３５．５％和８．２％,抑郁症状发生率为４６．４％和１６．４％。结论：有效的干预可缓解康复期精神病患者的     

威廉姆斯生活技能训练对医学生焦虑、抑郁情绪的影响

目的:探讨威廉姆斯生活技能训练对医学生焦虑、抑郁情绪的影响。方法:将自愿报名参加的82名中南大学湘雅医学院2004级八年制医学生按不同的实习医院分成研究组(n=40)和对照组(n=42)。研究组接受为期8周的威廉姆斯生活技能训练(Williams Life Skills Training,WLST),对照组不采取任何干预措施。最后研究组36人(男15人,女21人)、对照组37人(男15人,女22人)完成了研究。所有被试干预前、后自评完成焦虑自评量表(Self-Rat-ing Anxiety Scale,SAS)和抑郁自评量表(Self-Rating Depression Scale,SDS)。结果:研究组干预后SAS、SDS总分(31.39±4.16,32.69±6.29)均较干预前(34.25±5.91,35.53±6.92)显著降低(P<0.01),对照组SAS和SDS总分前后比较差异均无统计学显著性(P>0.05)。结论:WLST能够有效地降低医学生的焦虑、抑郁水平。     

角色扮演结合工作行为训练对分裂症康复期的治疗影响

目的 探讨角色扮演结合工作行为训练对分裂症康复期的治疗影响。方法 选择2016年6月~2017年6月对120例精神分裂症患者,按批次分成四组,每组30例,单纯给予药物维持治疗为单纯药物对照组,开展角色扮演结合药物维持治疗为心理治疗对照组,开展工作行为训练结合药物维持治疗为护理技术对照组,开展角色扮演结合工作行为训练结合药物维持治疗为研究组,对四组观察治疗12周,采用社会功能缺陷筛选量表评分来观察疗效。结果 治疗12周后研究组SDSS评分（1.31±0.47）分低于单纯药物对照组（3.52±1.55）分、心理护理对照组（2.55±0.86）分、护理技术对照组（2.62±0.89）分,差异有统计学意义（P＜0.05）;治疗12周后研究组有效率（70.00%）高于单纯药物对照组（50.00%）、心理治疗对照组（60.00%）、护理技术对照组（56.67%）,差异有统计意义（P＜0.05）。结论 角色扮演结合工作行为训练对分裂症康复期患者社会功能的恢复有显著改善作用,可作为临床参考。     

海洛因依赖康复期焦虑、抑郁情绪分析

目的 对海洛因依赖患者康复期焦虑、抑郁情绪进行分析。方法 应用焦虑自评量表和抑郁自评量表对156名海洛因依赖患者在住院治疗2周后进行评定。结果 海洛因依赖患者总分均明显高于国内常模。焦虑发生率82．9％,抑郁发生率72.4％。结论 海洛因依赖不仅会产生躯体依赖,也会产生精神或心理依赖。海洛因依赖患者在进行脱毒治疗后,并不意味着戒毒治疗的完成,应该给予积极的心理干预,以解除其抑郁、焦虑和恐怖等心理障碍。     

抗抑郁药对伴焦虑抑郁症状精神分裂症的辅助治疗效应

目的 探讨抗抑郁药对伴焦虑抑郁症状的精神分裂症的辅助治疗作用及不良反应.方法 对符合CCMD-Ⅲ关于精神分裂症的诊断且伴焦虑抑郁症状的住院患者进行随机分组,研究组(64例)给予抗精神病药加抗抑郁药(西酞普兰20mg/d)治疗;对照组(67例)单给抗精神病药治疗;两组于入组时、4周末、8周末分别评定简明精神病量表(BPRS)、汉密顿抑郁量表(HAMD)和汉密顿焦虑量表(HAMA),以副反应量表(TESS)评定不良反应,然后进行比较.结果 两组的BPRS总分和HAMD、HAMA总分在治疗后均显著下降(P＜0.01);研究组4周末疗效更佳(P＜0.05～0.01);8周末疗效两组相近(P＞0.05);两组的不良反应无显著性差异(P＞0.05).结论 抗抑郁药在急性期对伴焦虑抑郁症状的精神分裂症有辅助治疗作用,不良反应轻微.     

对首发精神分裂症康复期患者实施认知行为干预的效果观察

目的 探讨对首发精神分裂症康复期患者实施认知行为干预(CBT)的效果.方法 将60例首发精神分裂症康复期患者随机分为研究组(n=30)和对照组(n=30),研究组在精神科护理常规的基础上行CBT8周.干预前后分别对两 组患者用症状自评量表(SCL-90)评定心理健康状况.结果 干预后研究组SCL-90评分较干预前明显降低,差异有显著性意义(P＜0.01);治疗后研究组除偏执、精神病性外SCL-90评分低于对照组,差异有显著性意义(P＜0.01).结论 CBT可提高首发精神分裂症康复期患者的心理健康水平,提高治疗依从性.     

抑郁症患者的述情障碍与焦虑、抑郁的相关性研究

目的 探讨抑郁症患者的述情障碍以及与焦虑、抑郁的关系.方法 采用多伦多述情障碍量表(Toronto Alexithymia Scale, TAS)、Hamilton焦虑量表(Hamilton Anxiety Scale,HAMA)及Hamilton抑郁量表(Hamilton Depression Scale,HAMD)对100例抑郁症患者和100例正常自愿者进行测评,并对述情障碍与焦虑、抑郁作相关分析.结果 抑郁症组TAS评分显著高于正常对照组0=6.86,P＜0.01);其述情障碍的发生率为43%,亦显著高于对照组的11%(x2=25.98,P＜0.01).抑郁症患者的TAS总分及因子Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ评分与HAMA及HAMD评分均呈显著性正相关.结论 抑郁症患者存在着明显的述情障碍,并与焦虑、抑郁有关.     

精神分裂症患者亲属情绪和幸福感的调查研究

目的对精神分裂症患者亲属的焦虑、抑郁情绪和幸福感进行调查并探讨心理干预对其情绪和幸福感的影响。方法对68名精神分裂症患者亲属和100名非病人亲属(健康群体)的情绪和幸福感进行评估,比较两群体间的差异。对精神分裂症患者亲属进行4周的心理干预,比较患者亲属的情绪和幸福感在干预前后的差异,并与非病人亲属相比较。结果①与非病人亲属相比,患者亲属的幸福感较低并存在焦虑和抑郁情绪;②心理干预4周后,患者亲属的焦虑、抑郁情绪较干预前有显著改善(t=6.06,7.09;P<0.01),幸福感指数有所提高,且有统计学意义(t=4.24,P<0.01);③患者亲属经过4周心理干预后,幸福感仍低于健康群体(t=2.74,P<0.01)。结论精神分裂症患者亲属的幸福感较低,存在焦虑和抑郁情绪,心理干预可以缓解其负性情绪,提高幸福感。