新时期医学生择业观教育的重要性及对策

随着高校就业制度的改革,当前医学生的择业观念处于新旧交替的转折时期,旧的择业观念面临崩溃,新的成熟的择业观念尚未真正确立,医学生对择业的评价、选择比任何时候都变得复杂和多变,医学生择业观教育内容和方法也面临新的挑战。该文探讨医学生择业观教育的必要性,提出进一步加强我国医学生择业观教育的思路和对策,对医学高校毕业生就业工作的开展有着重要的理论意义和实践意义。     

服务基层：医学专业毕业生择业取向新渠道

随着国家引导和鼓励大学毕业生面向基层就业的政策出台,引导和鼓励大学毕业生到基层就业,就成为当前和今后就业工作中关键而紧迫的现实课题。通过对沈阳医学院本科毕业生服务基层择业取向的调查,在了解沈阳医学院本科毕业生择业取向的基础上,分析其影响医学生服务基层择业取向的原因,进而采取积极、有效的应对措施,促进医学毕业生面向基层就业。     

浅析新形势下医学生就业问题及对策

随着我国高等医学教育的跨越式发展,高等医学院校毕业生就业体制改革的不断深化,在新的就业形势下,医学毕业生就业形势日趋严峻,不容乐观。产生这些问题的主要原因有:医学毕业生人数增加、供需的结构性矛盾突出、就业期望与现实严重冲突、就业选择单一、择业观念陈旧等。要改善当今医学生的就业问题,可以从积极推进医学教学改革,提高医学毕业生的综合素质;加强医学生职业规划教育和就业指导,引导学生正确择业;不断完善医学生就业服务平台等几个方面积极推进。     

做好高职院校毕业生就业安置工作的思考

随着我国教育体制改革的发展和深入,高等职业技术教育已成为我国21世纪教育发展的主要方向,其毕业生就业安置工作的压力日显突出,解决好高职生的就业安置已成为发展高职教育的重要问题。根据本校高职毕业生安置工作的经验认为,主要应抓好以下几项工作:首先确定高职教育的人才培养目标,以质量、特色保证毕业生顺利就业;其次改变计划经济就业思维模式,以市场为导向形成新的就业观念和体制,转变毕业生的就业思想;再次应建立健全就业指导服务机构,加大就业安置工作的投入,加强信息化服务,建立就业基地,增强学生自主择业意识,提高求职能力。总之,政策配套,服务到位,强化意识,转变观念,多层次、全方位,社会各部门协调努力,一定会把这项工作做好。     

新形势下医学生的就业价值观及引导对策研究——以江苏省为例

目的了解当前医学生的就业价值观,分析存在问题,探究影响因素,创新引导策略,为高校就业指导工作提供参考,为政府卫生行政部门制定人才培养策略等提供科学依据。方法自行拟定问卷对江苏省十所普通高校2015届应届医学相关专业毕业生(以下简称医学毕业生)的择业倾向、就业途径、就业指导需求等方面展开调查。结果发放问卷650份,收回有效问卷591份,回收率为90.9%。调查结果显示:39.0%的被调查者选择接受研究生教育,选择就业的占61%;不同性别医学毕业生的就业与考研意向差异无统计学意义(P>0.05),而学历和专业对考研与就业的影响均有统计学意义(P<0.05);在择业方面,专业对口为首要影响因素,工作环境的影响程度最小,差别有统计学意义(P<0.05);88.7%的被调查者通过自己应聘方式获得就业岗位,且就业信息的获取多来源于学校;学生对学校就业指导的需求随着年级的升高呈阶段性变化。结论多数医学毕业生对就业前景持乐观态度,但十分重视专业对口,就业面狭窄。面对目前医学毕业生的就业问题及其对在校期间就业指导的阶段性需求,各医学类院校应通过多种途径加强就业教育指导,引导其树立正确的就业价值观。此外,改善医学生就业现况需从个人、学校、社会等多方面入手。     

新形势下高校毕业生就业工作的思考

随着教育体制改革的不断深入 ,高校招生规模的连年持续扩大 ,随之而来的是毕业生总量的逐年增长 ,势必给高校毕业生就业工作带来新的挑战和问题 ,各级政府应充分认识到大学毕业生就业工作的压力 ,转变观念 ,加快改革步伐、建立健全完善的毕业生就业市场 ,而高校应在保证教学质量、提高学生素质、加强就业指导工作的同时教育学生树立正确的择业观念。     

医学专业毕业生就业状况分析及对策

近几年来,医学毕业生的就业形势发生了变化。医学毕业生人数在增加,就业难度逐渐加大,部分医学毕业生择业观念陈旧,就业期望值居高不下,医学毕业生供需的结构性矛盾依然存在。正确分析医学毕业生就业的现状,采取何种应对措施使医学毕业生合理、及时而充分地就业,既是学生和医学院校密切关注的热点,也是值得探讨和研究的一个课题。     

医学类大学生择业心态现状分析及对策

为了深入了解医学类毕业生的择业心态,以期有针对性地进行就业指导工作,对我校医学类在校毕业生择业心态和就业状况进行了问卷调查分析。结果发现医学类毕业生择业有较牢固的专业思想和较高的自我发展要求,就业观念与我国就业体制的改革和发展相适应,但也有盲目选择大型医院,不愿到基层单位,渴望一步到位等不良心态。学校针对毕业生中存在的问题,采取有效措施,重视和加强对毕业生择业思想的教育,帮助大学生树立正确的就业观念,调整就业心态,为学生提供就业信息,分析就业形势,从而帮助学生顺利就业。     

医学院校大学生就业价值新取向调查研究

目的：调查研究新时期医学院校毕业生的价值新取向,针对性的做好医学生毕业指导工作、开展毕业生价值观和职业观的教育。方法：对毕业生连续4年进行关于就业价值新取向的调查问卷,覆盖面较广,取样较合理,具有一定的科学性和准确性。结果：通过对比分析,医学生就业价值取向出现了一系列新特点：考研比例不断升高,择业标准更加务实,择业目标多元化,评价标准功利化。结论：医学生的就业价值取向是影响医学生就业的主体性因素,对择业行为产生着重要影响,正确的引导有重要的现实意义。     

医学专科生就业指导中的思想政治教育研究

文章通过对医学专科生就业取向的现状分析,提出高职高专医学院校应积极引导毕业生到基层就业,加强对毕业生面向基层就业的教育和引导,在社会实践中融入就业思想政治教育;在国家政策宣讲中融入就业思想政治教育,在医学生综合素质培养中融入就业的思想政治教育。     

临床医学本科毕业生择业基层的问题思考

临床医学本科生下基层就业将直接关系到基层卫生人力资源的配置和学生的出路问题。通过对部分到基层就业的临床医学本科毕业生的个性资料进行分析,以及对在校生基层就业意识的调查,发现：求学动机、择业价值取向、保障机制、地区经济状况、生源背景等是影响学生择业基层的关键因素。促进学生基层就业,要靠政府、社会、学校多方力量,形成合力共同推进。具体可从四个方面去尝试：找准思想引导切入点,提升学生基层就业意识;改善基层医疗现状,提升岗位吸引力;定向订单式培养乡镇临床医生,确保基层卫生人才的输出;激励政策规范化,创造学生岗位成长可能性。     

上海市医学毕业生择业期望与影响因素分析

目的了解住院医师规范化培训制度实行后对上海市2010届应届临床医学专业毕业生择业观的影响。方法采用自制问卷形式对上海市4所高校2010届应届临床医学专业毕业生的择业观进行调查,采用SPSS 16.0进行统计分析。结果大部分调查对象认为住院医师规范化培训制度对其择业产生了较大的影响,择业影响因素中“家庭背景关系”比例上升,培训后再次面临择业以及轮转时自身利益无保障等是被调查者担忧的主要影响因素。结论加强就业指导,增多就业信息传播渠道,切实地、公平公正地贯彻执行《上海市住院医师规范化培训实施办法》中的各项制度,将有利于住院医师规范化培训工作更深入地开展下去。     

新形势下我国法医学高等教育改革的思考

我国的法医学高等教育正面临前所未有的机遇和挑战,在招生体制及培养模式、教材编写、教学方法、继续教育等方面有必要进行改革探索,以便培养出社会需要的实用型和创新型法医学人才。     

谈临床医学专业学位研究生教育中的困惑及思考

临床医学专业学位研究生教育是我国医学学位制度改革的重大举措,也是我国培养医学高层次应用型专门人才的重要途径。目前此项工作面临生源质量参差不齐、要求与国家卫生制度矛盾、部分导师对指导临床专业学位研究生存在偏见、过程管理存在一定的难度等问题。针对这些问题,本文提出了提高认识、加大研究生复试力度,解决执业医师制度与临床专业学位培养的矛盾,构建专业学位研究生教育师资队伍的策略措施,以提高临床医学专业学位研究生培养质量。     

当前影响我国医学生择业观的主要因素与问题分析

通过全面细致地分析当前我国医学生的择业现状,预测大学生择业观的发展趋势,并深入分析影响医学生择业观的主要因素以及医学生择业观变化的原因,以便更清楚地认识医学生的择业观,以帮助医学生树立正确的择业观并顺利就业。     

医学生“被就业”问题的深层原因解析与多维对策建构

随着医学生就业人数存量和增量的逐年攀升,就业难已是不争的事实。迫于多方面的压力和需要,“被就业”随即衍生和蔓延。揭示医学生“被就业”的现状,分析其形成的深层原因。从就业市场调整、用人理念更新、评价指标转移、质量认证过渡、人才培养接轨和价值取向引导六个方面提出“政府—社会—学校—学生”四方联动的应对“被就业”策略。     

注重引导,提高医学毕业生就业率

针对临床医学专业毕业生就业较难的实际，笔者结合所在单位工作体会提出医学院校应注重对毕业生进行“三个面向”教育引导，从遵循市场规律，把握办学定位，积极开展就业指导，帮助学生转变就业观念，定期举办校园招聘会等具体工作环节入手，加强毕业生就业指导和服务，努力提高临床医学专业毕业生就业率。     

临床医学专业学位教育的困境与发展走向

自临床医学研究生、临床医学专业学位教育实施以来，社会评价并不高，甚至存在相当数量的负面评价。究其因，一是源于对临床医学专业学位教育的认识误区，二是源于我国目前临床医学专业学位教育制度本身的缺陷。目前，我国高等医学教育体系尚不完善，专业学位教育、研究生教育及毕业后职业技能基本培训之间关系错综复杂，功能定位不清，形成相互干扰和冲突。建议进一步梳理思路，正确认识专业学位教育、研究生教育和住院医师规范化培训的教育特征与功能定位，建立各自恰当的培养目标与培养模式，最终实现在全国建立先进、科学、完善、与国际接轨的完整的医学教育体系。     

某校预防医学专业毕业生岗位胜任力

［摘要］目的　了解某校预防医学专业毕业生岗位胜任力现状及影响因素,为提高预防医学专业毕业生岗位胜任力提供依据．方法　用自行设计的问卷,采取分层抽样的方法,分别抽取省级1家、市级1家及县级2家疾病预防控制中心的某校预防医学专业毕业生进行调查. 运用聚类分析、相关分析、Logistic回归及秩和检验等方法对数据进行统计分析．结果　有26人（40.63%）能完全胜任工作,其余38人（59.37%）对工作的胜任一般. 影响预防医学专业毕业生岗位胜任力的7项因素为:对工作的喜欢程度、是否对工作积极主动、是否对工作负责等．结论　某校预防医学专业毕业生的岗位胜任能力比新疆医科大学预防医学专业毕业生岗位胜任力更好,但仍有提升的空间. 建议学校及单位应该以影响岗位胜任力的因素为依据,提升岗位胜任力.     

高等医学职业教育教学中应把握的原则

高等医学职业教育是医学人才培养尤其是医疗技术类人才培养的重要途径,在教育教学过程中我们应把握的原则就是:找准高等医学职业教育定位,明确培养目标,根据职教特点,转变教育观念,贯彻以能力为本位的教学指导思想,全面提高职业教育的质量和效益。