医院青年人才培养的初步探索

介绍了医院进行青年人才培养的方法和成效，并就青年人才关注的焦点、德才兼备的标准以及个性化原则等展开讨论。     

医院优秀青年医学人才培养的初步探索与实践

医疗机构间的竞争日益激烈,加强对医院优秀青年医学人才的选拔和培养对医院的生存与发展具有重要意义。我院自2009年开始实施了＂优秀青年医学人才培养计划＂,在医院青年人才的组织和保障、动员和选拔、计划和实施、考核和奖惩等方面进行了一些探索和实践。通过培养,我院优秀青年医学人才在医、教、研等各方面均取得了较好的发展和成果。实践证明,＂优秀青年医学人才培养计划＂对于青年医学人才的培养是卓有成效的。     

中华医学会医学工程学分会青年人才培养的思考

本文系统总结了中华医学会专科分会青年委员会对于专科分会和学科建设的作用,重点介绍了中华医学会医学：翻呈学分会青年委员会的组织管理形式,阐述了分会如何通过青年委员会的建设促进青年人才培养。     

创新农村卫生人才培养模式的研究与实践

我省在全国率先启动和实施的“村村大学生计划”是社会主义新农村建设的一项重要举措,其中面向农村在职医疗卫生人员,由政府出资与高校联合培养的“乡村医生”培养项目是国内高等医学教育中的首例,本文根据适用型农村卫生人才的培养思路,总结以往的经验和教训,从培养目标、培养要求、学程学制、课程体系、教学计划、教学内容、教学方法等多方面改革现有培养模式,构建现代农村卫生人才培养的新模式。     

基于新职工科研工作意愿调查的医院青年医学人才培养对策研究

目的：通过对医院新职工科研工作意愿、需求、难点调查,提出完善青年医学人才培养的对策。方法：对2021年医院招聘的各个岗位新职工170例,包括临床医师、医疗技术人员（药师/技师/检验师）、护理人员、行政后勤人员、研究人员等,采用问卷和访谈方式,了解他们对科研工作的意愿和看法。结果：大多数职工（60.45%）对科研工作的重要性有充分认识,兴趣也较高（58.95%）,目前科研工作面临的问题主要是缺乏时间（83.58%）,缺乏科研知识（70.15%）和资金困难（63.43%）等。结论：应以青年职工需求为导向,分层分类进行人才培养,加强政策扶持力度,加强科研平台建设和学科建设,进一步推动医院青年医学人才培养工作。     

高等医学院校人才培养创新体系的探索与实践

现代科学的迅猛发展和高新技术在医学中的普遍应用,推动医学以前所未有的速度高速发展,促使医学院校教育的模式、目标等发生根本性的变革。创新教育已经成为现代医学教育的主要特征之一。本文结合近年来的改革与实践,阐述了在构建医学人才创新培养体系方面的做法和经验。     

论中医青年骨干教师的培养

培养中医青年骨干教师是中医院校管理的永恒课题,从某种意义上讲,这是关系中医教育事业兴衰成败的大事.随着教育改革的不断深入,笔经过深入的调查与实践,结合实际,充分利用教学资源,组织有关专家,研究制定了〈关于加强青年骨干教师培养的方案〉,并付诸实施.实践证明,该法加快了青年教师的成长步伐,促进了他们尽快熟悉业务,成为教学第一线的骨干教师.在此,笔仅就青年骨干教师的培养问题谈谈个人的看法.     

地方性医科院校人才培养机制创新与实践

<正>医学教育的根本目的是为社会提供优质的医药卫生人力资源。深化医学教育教学改革,创新人才培养机制,是培养高质量人才、为人民提供更好的卫生保健服务和构建以人为本的和谐社会的需要[1]。位于革命老区百色市的右江民族医学院,始终坚持立足广西、面向全国,为民族地区和广大基层培养高级应用型医学人才的办学目标。建校以来,已累计为社会培养了4万多名"下得去、用得上、留得住"的高级医学人才,从而形成了特色鲜明的办学定位。     

浅谈新形式下医院青年人才的培养

医院发展的关键因素是在于加强对青年人才的培养,随着我国医疗事业的不断发展,对医院青年人才提出了更高的要求.应建立合理的学科梯队结构.运用科学的管理方法,改善对青年人才的培养运作机制,以加速青年人才培养为医疗工作注入勃勃生机.     

谈外科青年医师的培养

如何培养青年外科医师，使他们沿着正确的道路成长，章为青年外科医师成长提供一些忠告和成功的经验及失败的教训，通过实践、读书、总结、再实践的方法，使他们逐渐成长为一名优秀的外科医生。     

病理专业实用型人才培养的探索

随着我国医学事业的发展,需要大量的病理专业人才。南通大学从2006年起开办病理学本科专业,通过精心设计教学内容,建设“双师型”教学队伍,将教学与临床紧密结合,丰富学生的学习资源,拓展教学平台,优化教学条件及确定科学的评价方式,为学生营造个性化学习环境。使本专业培养的学生具备病理学的基本理论、基本知识和基本技能,其知识结构和职业能力等方面较好地适应了临床病理工作的需要。     

口腔医学院青年教师培训的实践与思考

加强教学培训是帮助青年教师提高教学能力的必要途径。北京大学口腔医学院根据本院青年教师的特点,对其进行教学技能培训,取得了良好的效果。本文对此进行了总结,并对今后口腔医学师资的培训进行了思考。     

“开放式”与“多样化”有机结合的医学人才培养模式探索

开放式、多样化办学是高等医学教育的发展趋势,医学人才培养模式面临教育国际化和需求多样化的双重挑战。广州医科大学以临床医学专业为切入点,与国际教育、社会需求接轨,从课程设置、师资队伍建设、教学方法改革、管理模式等方面着手,积极探索开放式与多样化有机结合的医学人才培养模式,促进了医学教育教学水平的提高。     

临床医学复合型人才多元优化培养模式的构建及其意义

本文针对目前临床医学教育的现状和困境，立足现代医学需求目标，提出构建以更新教育观念、课程设置改革和质量调控、教学改革和教学方式创新、建设社区医疗实践基地等为举措的五年制临床医学复合型人才多元优化培养模式，对于培养适应社会发展的高素质人才具有十分重大的意义。     

生物医药类专业人才培养模式探索

结合广东药学院生物医药类专业建设的情况,探讨如何以教学改革为试点和推动力,加强专业内涵建设,实践并凝练了具有特色的人才培养模式,同时也为地方高校的创新人才培养提供了不同的思路。     

军队医院战备训练基地建设的做法与体会

加强战备训练基地建设是提高军队医院卫勤分队保障能力的一个重要环节.文中通过分析军队医院战备训练基地建设存在的不足,结合工作实践,总结战备训练基地建设的体会,提出加强战备训练基地建设的建议.     

基于自动乳腺超声诊断系统的培训模式的实践

超声新设备自动乳腺超声（automated breast ultrasound,ABUS）具有扫诊分离、获取的标准化全乳图像可重复阅读的优点,更适用于乳腺超声培训。本研究通过比较以ABUS病例诊断实践为核心的乳腺超声影像培训模式和以手持超声操作与诊断为核心的传统乳腺超声影像培训模式,发现以ABUS病例诊断实践为核心的新...     

医学院校青年教师培养模式研究

学校师资队伍建设意义重大,为了探讨医学院校青年教师培养模式,本文对天津医科大学“新世纪优秀人才”培养项目入选者的培养结果进行分析,发现入选者在发表学术论文和申报研究项目方面均取得较大成绩,同时也发现培养考核工作应当进一步完善、人才培养应当遵循人才发展客观规律等。因此,只有制订符合人才发展规律的切实可行的培养计划,才能帮助青年教师尽快成长,逐步形成规范化、制度化的人才培养体系。     

医学检验专业复合型人才培养途径探析

医学检验系把学生科研能力的培养贯穿于整个教学活动之中,将学生完成毕业论文课题和通过毕业论文答辩作为培养和评价学生综合能力的手段,并纳入教学计划,先后已有9届医学检验专业本科学生顺利地通过了毕业论文答辩。适应社会发展需要是探索医学检验专业复合型人才培养途径的动力;强化和拓展专业技能是学生科研工作的基础;争取理解和支持、建立稳定的支持体系是学生科研工作的保证;认真计划、组织和落实毕业论文答辩工作是提高学生科研能力的关键。实践证明,实施学生完成毕业论文课题和通过毕业论文答辩是培养和评价学生综合素质,培养学生创造性思维,促进教学改革,提高教育质量的有效途径。