平顶山市2969名学龄前儿童视力状况调查分析

目的:调查学龄前儿童视力异常情况,及早开展学龄前儿童弱视防治,加强视力保健。方法:采用分层组群的抽样方法对幼儿园2969名5~6岁学龄前儿童视力进行筛查,视力异常者到本院眼视光科进一步确诊治疗。结果:2969名受检学龄前儿童中视力异常检出率为42.5%,随年龄增长其发生率下降(P<0.05),弱视患病率为17.4%。结论:学龄前儿童弱视患病率高,应引起重视,对视力不良的学龄前儿童要早发现、早诊断、早治疗。     

无锡市新吴区学龄前儿童视力筛查结果分析

目的 分析无锡市新吴区学龄前儿童视力筛查结果,为建立学龄前儿童视力健康档案提供数据支持。方法 选择2021年6月至2022年1月无锡市新吴区各幼儿园的14 686名学龄前儿童为研究对象。对所有儿童行屈光检查和视力检查。分析不同年龄、性别儿童的屈光、视力及眼睛相关情况。结果 对不同年龄学龄前儿童行屈光及视力检查发现,共3 336名儿童存在屈光异常,其中5岁和6岁儿童的屈光异常占比较高,3岁儿童视力不良占比最低。不同年龄学龄前儿童的近视、远视、散光、屈光异常、视力不良占比比较,差异具有统计学意义（P<0.05）。女童和男童的近视、远视占比比较,差异无统计学意义（P>0.05）;女童和男童的散光、视力不良占比比较,差异具有统计学意义（P<0.05）。眼外观、视觉行为、红光反射、眼球运动异常在各年龄学龄前儿童中的发生率均较低。不同年龄学龄前儿童的眼外观、视觉行为、红光反射、眼位筛查、眼球运动异常占比比较,差异无统计学意义（P>0.05）。女童和男童的眼外观、视觉行为、红光反射、眼位筛查、眼球运动异常占比比较,差异无统计学意义（P>0.05）。6岁视力不良儿童中,高...     

学龄前儿童弱视221例屈光状况临床分析

目的:探讨学龄前儿童弱视屈光状况及视功能发育特点,为临床治疗提供可靠依据.方法:选择3～6岁弱视儿童221例385眼,全部病例初诊时采用视网膜检影法行视力、眼位、注视性质、屈光间质及眼底检查,对检查结果进行临床分析.结果:221例385眼弱视中,远视性屈光不正354眼,近视性屈光不正16眼,斜视98例.结论:学龄前儿童弱视主要是远视性屈光不正和斜视,早期发现、及时治疗是挽救视力、减少青少年弱视的关键.     

550名学龄前儿童视力筛查结果分析

目的：了解学龄前儿童的视力状况，及早发现异常，及早诊治，保证儿童视力正常发育。方法：采用美国伟伦SURESIGHT最新视力筛查仪对舟山市定海区白泉镇二所幼儿园550名儿童进行视力筛查，并对视力异常儿童进行确诊和治疗。结果：普查学龄前儿童中视力异常51名，视力异常率为9.27%；筛查结果与眼科检查结果符合率达100．00％。结论：在幼儿园儿童中进行视力筛查工作是非常必要的；伟伦SURESIGHT最新视力筛查仪用于对托幼机构儿童进行视力筛查非常方便、适用，而且效果很好，建议在群体儿童视力筛查时推广使用。     

东营市儿童弱视调查与屈光不正性弱视临床干预研究

目的:调查东营市儿童弱视发病情况,比较传统干预法和深度干预法治疗屈光不正性弱视的疗效。方法:筛查东营市5 742名3～12岁儿童视力,对低视力患儿进行屈光检查、眼底检查、裂隙灯检查,分析该地区3～12岁儿童的弱视发病率,确定弱视类型及弱视程度。对36例屈光不正性弱视患儿进行深度干预治疗,对随机门诊就诊的34例屈光不正性患儿进行传统干预治疗,将两组治疗结果进行统计学分析。结果:筛查出现低视力患儿1 091例,弱视患儿131例,弱视检出率为2.3%。其中3～6岁儿童共1 422例,低视力患儿269例,弱视患儿45例,弱视检出率为3.2%;7～12岁儿童共4 320例,低视力患儿822例,弱视患儿86例,弱视检出率为2.0%。视力提高行数传统干预组为(3.36±1.36)行,深度干预组为(5.14±1.72)行,两组比较差异有统计学意义(t=3.84,P<0.01)。立体视觉回复传统干预组为45.3%,深度干预组为58.1%。结论:东营市3～12岁儿童弱视检出率为2.3%,深度干预法治疗屈光不正性弱视优于传统干预法。     

社区医院开展儿童视力筛查的重要性探讨

目的探讨在基层社区卫生服务中心开展儿童早期视力筛查的重要性。方法用SureSjght屈光筛查仪对近1年内来儿童保健门诊的1～3岁儿童进行视力筛查。结果 1年内共筛查出视力异常儿童414例(15.05%),其中转到上级医院就诊儿童22例(5.31%),经宣教采取保健措施3个月后复查好转儿童392例(94.69%)。结论儿童早期视力筛查是社区医院儿童保健门诊工作重要组成部分,儿童经过视力筛查,可及早发现近视、远视、散光等屈光异常,并尽早对其进行干预治疗。     

武汉市硚口区847例学龄前儿童视力状况调查分析

目的：了解学龄前儿童的视力状况,探讨不同年龄正常视力范围及影响学龄前儿童视力的危险因素。方法：采用随机整群抽样的方法对武汉市硚口区学龄前儿童847例进行视力、动态屈光和斜视检查,并对儿童家长采取问卷方式调查儿童视力相关影响因素以及家长掌握视觉保健知识的程度。结果：武汉市硚口区学龄前儿童〈3.5岁的平均视力在0.3-0.5;3.5-5岁为0.3-0.6;5-6岁0.4-0.7;〉6岁为0.5-0.8。从统计学角度未发现影响学龄前儿童视力的危险因素;家长问卷调查显示只有16.6%学龄前儿童检查过视力;家长对近视知识的了解程度远强于对弱视知识的了解（P〈0.01）。结论：弱视的康复依赖于有效的筛查工作,且需统一标准;儿童视力问题不容忽视,除加大医疗方面的投入,还应加强宣传工作,提高卫生保健人员和社会群体在眼保健方面的知识水平。     

曲靖市区学龄前儿童眼病流行病学调查结果分析

目的了解曲靖市区4~6岁托幼机构儿童视力及常见眼病的发病情况、流行病学特征;为制定适合曲靖市区幼儿群体防治眼病、保护视力的《儿童眼保健常规》提供科学依据。方法对曲靖市区随机选取的15所幼儿园的4125名学龄前儿童按照《小儿眼科学》中规定的方法进行各种眼病检查。结果 4125名学龄前儿童中,共检出视力低常儿童778例,检出率为18.86%,不同性别间分布无差异(P0.05);各年龄组儿童的视力检查结果构成差异有统计学意义(P0.05);检出713例儿童患有不影响视力的眼病,占17.28%。结论轻度远视、近视、单纯性散光和弱视是学龄前儿童常见的屈光状态,结膜炎、倒睫、内眦坠皮是儿童常见的眼病,对学龄前儿童眼病的防治工作应做到体检、预防、治疗及宣教相结合,从小抓起,早预防、早发现、早治疗各种眼病。     

3～6岁儿童弱视的调查分析及护理干预

目的 了解3-6岁儿童弱视的患病状况,从而对弱视儿童采取相应的护理措施.方法 采用国际标准视力表对珠海市10所幼儿园的2800名3-6岁儿童,在自然光线下以5m距离进行视力检查,并用角膜映光法,遮盖去遮盖法查眼位,将远视力低于1.0列为视力低常,对视力低常和斜视者给予0.5%阿托品眼药水/膏,3次/d,连用3d,于第4天行验光检查,并用国际标准视力表查矫正视力,同时做眼科常规检查.结果 受检儿童患弱视69例(2.46%),以屈光不正性弱视(52.17%)居首位.其次是斜视性弱视(24.64%)和屈光参差性弱视(15.94%).结论 儿童弱视形成的主要原因是屈光不正.儿童弱视的漏诊、漏治率较高,需加强儿童眼保健工作,早查早治及有效的护理干预是促进视功能恢复的重要因素.     

学龄前儿童视力筛查结果及视力异常影响因素分析

目的分析学龄前儿童视力筛查结果及视力异常的影响因素。方法选取2015年10月至2018年10月行视力检查的学龄前儿童500例,其中视力正常者365例,视力异常者135例。对影响学龄前儿童视力异常的一般资料行影响因素分析。结果 500例学龄前儿童中视力异常者135例,占比27%,不同年龄层儿童远视比较,差异有统计学意义(P0.05);不同年龄层儿童近视及散光者比较,差异未见统计学意义(P0.05)。视力异常与视力正常者的家庭采光环境、年龄、看电视时间、看电视距离、户外活动时间、睡眠时间、家长保护儿童视力行为比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论定期检查儿童视力可筛查出视力不良及屈光偏离者,家庭采光环境不适宜、年龄小、看电视时间长、看电视距离近、户外活动时间短、睡眠时间短、家长未采取保护儿童视力行为是影响学龄前儿童视力异常的独立危险因素。     

学龄前儿童弱视调查

目的：了解学龄前儿童弱视发病情况,以期早期发现,早期治疗,为制定合理有效的防治措施提供依据。方法：采用国际标准视力表查视力,进行常规眼科检查,排除器质性病变,视力≤1.0者,用1%阿托品眼膏散瞳验光,视力≤0.8者定为弱视。结果：检查2 818例,弱视72例,患病率为2.55%。结论：定期对学龄前儿童进行弱视普查,及早发现,科学治疗,以免错过最佳治疗时期。     

1250名学龄前儿童的斜视及弱视调查

目的:了解学龄前儿童斜视、弱视情况,为保护儿童视力提供依据。方法:对洛阳轴承集团有限公司幼儿园的1250名学龄前儿童进行斜视、弱视健康检查。结果:斜视的检出率0.88%,弱视的检出率2.68%。与国内报道的接近。结论:弱视是影响儿童视觉发育的主要因素,对学龄前儿童的视力应引起高度重视。     

邵阳市5～10岁弱视、斜视患儿现状调查及影响因素分析

目的:探讨邵阳市5～10岁儿童弱视、斜视发生率及影响因素。方法:采用国际标准视力表检查视力,并进行眼科常规检查,对眼球无器质性病变、视力<0.9者,经1%阿托品滴眼液散瞳检影验光,矫正视力≤0.8者定为弱视。用角膜映光法及交替遮盖检查视近33 cm和视远5 m检查眼位及眼球运动,并用立体视觉检查图和同视机检查立体视辅助检查,凡眼位>50为斜视。结果:5～10岁儿童弱视患病率为3.42%,斜视患病率为2.24%。弱视、斜视患病率与性别无关系。弱视患病率中以屈光不正性弱视所占比例最大,其次为斜视性弱视、屈光参差性弱视。结论:儿童弱视治疗的关键是早期发现、早期治疗;而儿童弱视、斜视的漏诊、漏治率较高;需加强社区宣教及儿童弱视、斜视普查工作。     

儿童弱视168例临床分析

弱视是儿童发育过程中的影响儿童视力和立体视觉的常见眼病[1],发病率约为2%~4%,是一种可治疗的视力缺陷疾病。本文对我科诊治的168例儿童弱视作一系统详尽的分析,旨在高度重视此病,并能早期发现和治疗弱视,对缩短疗程,提高治愈率具有重要作用。1资料与方法1.1一般资料我院自1998年9月至2006年9月间经门诊诊治的资料完整的弱视患儿168例(275眼),初诊年龄3~12岁,其中男性86例,女性82例。屈光不正性弱视76例(45.24%),屈光参差性弱视62例(36.91%),斜视性弱视30例(17.85%)。1.2辅助检查视力(包括远近视力)、屈光检查、散瞳后查眼底、注视性质、…     

大连市6358名儿童视力情况调查

目的：了解我市儿童视力情况，及时发现超出生理范围可能影响视力的屈光异常，为制定群体防治措施提供科学依据。方法：对我院所辖34所幼儿园3～6岁儿童6358人进行普查，4周岁以下儿童使用儿童视力表，4周岁以上儿童使用国际标准视力表检查视力，同时使用Suresight视力筛查仪筛查。对视力低常及屈光异常者做散瞳验光，明确诊断。结果：视力低常与性别无关（P〉0．05），与年龄有关，3～4岁低常率低。Suresight筛查仪各年龄组的异常率无显著性差异（P〉0．05）。结论：在Suresight筛查仪的运用中，我们发现S≤＋1．00D的儿童其近视及假性近视的比例较高。     

视力筛查仪应用于儿童眼保健中的价值研究

目的探究视力筛查仪应用于儿童眼保健中的价值。方法选取2016年8月~2017年8月收治的150例于我院行健康体检儿童作为研究对象,均行Suresight视力筛查仪与阿托品散瞳检影验光检查,以阿托品散瞳检影验光检查视作"金标准",比较两种检查结果及不同年龄段检出情况、Suresight视力筛查仪检查效能。结果 150例共300眼儿童中,阿托品散瞳检影验光屈光异常总检出率为23.33%,Suresight视力筛查仪检出21.00%,差异无统计学意义(P0.05);两种检查方式不同年龄段总屈光异常检出率比较,无显著差异(P0.05),且Suresight视力筛查仪与阿托品散瞳检影验光检查均以4~6岁年龄段屈光异常检出率31.00%、33.00%高于0.5~2岁、2~4岁年龄段,差异有统计学意义(P0.05);Suresight视力筛查仪检查灵敏度为71.42%、特异度为94.34%、准确度为89.00%。结论视力筛查仪检查可有效检出儿童屈光异常情况,且检查灵敏度、特异度较高,可用于指导临床儿童眼保健及屈光异常儿童治疗。     

Suresight手持式自动验光仪在婴幼儿屈光筛查中的应用与护理

目的：通过应用SureSight视力筛查仪对633例3岁以下的婴幼儿进行屈光筛查，了解其婴幼儿的屈光发育情况，对早发现弱视，早期防治弱视有着重要意义。方法将在本院门诊做健康检查的3岁以下婴幼儿633名（1266只眼）按年龄段分成6组进行了屈光检查。结果633名3岁以下儿童双眼球镜和柱镜平均数均随着年龄增长显著减少，差异有统计学意义（ P＜0．01）。获得了各年龄组球镜和柱镜的1266只眼的球镜值和柱镜值的均数、标准差。结论 SureSight视力筛查仪在婴幼儿视力筛查中的具有重要意义。     

3～6岁儿童弱视的调查分析及护理干预

目的了解3～6岁儿童弱视的患病状况，从而对弱视儿童采取相应的护理措施。方法采用国际标准视力表对珠海市10所幼儿园的2800名3～6岁儿童，在自然光线下以5m距离进行视力检查，并用角膜映光法，遮盖去遮盖法查眼位，将远视力低于1．0列为视力低常，对视力低常和斜视者给予0．5％阿托品眼药水/膏，3次/d，连用3d，于第4天行验光检查，并用国际标准视力表查矫正视力，同时做眼科常规检查。结果受检儿童患弱视69例（2．46％），以屈光不正性弱视（52．17％）居首位。其次是斜视性弱视（24．64％）和屈光参差性弱视（15．94％）。结论儿童弱视形成的主要原因是屈光不正。儿童弱视的漏诊、漏治率较高，需加强儿童眼保健工作，早查早治及有效的护理干预是促进视功能恢复的重要因素。     

九江市浔阳区2318名学龄前儿童视觉发育状况调查

目的通过对江西省九江市浔阳区3～6岁学龄前儿童视觉发育情况进行调查,为本地区儿童眼保健计划提供科学依据。方法抽取九江市浔阳区9所幼儿园,将在园的3～6岁学龄前儿童2318名分成3组:3～4岁组,～5岁组,～6岁组,进行视觉(远视力、色觉、立体视觉、眼位)检查,对各组检查结果进行比较分析。结果视力低常检出率为27.91%,～6岁组儿童视力低常率较其他2组有显著差异;单色辨色障碍检出率为0.26%,各年龄组及性别组间色觉障碍检出率比较,差异无统计学意义(P均>0.05);双眼立体视觉异常检出率为4.49%,>3～4岁组儿童视觉异常检出率较其他2组高(P均<0.01),男女童间视觉异常率比较,差异无统计学意义(P>0.05);斜视检出率为1.47%,各年龄组及性别组间比较,差异均无统计学意义(P均>0.05)。结论儿童视力低常率逐年增高,开展学龄前儿童视觉筛查意义重大。     

视知觉学习疗法治疗学龄前儿童屈光不正性弱视的效果

目的探讨视知觉学习疗法治疗学龄前屈光不正性弱视的效果。方法选取3—8岁屈光不正性弱视患儿611名1177眼,给予视知觉学习疗法治疗,比较治疗前后患儿视力情况。结果611例1177眼戴镜视力由治疗前的（0．34±0．23）提高到（0．81±0．15）,差异有统计学意义（t=5．63,P〈0．05）。视力提高2行及以上的眼数为1040只,占总眼数的88．4％。结论视知觉学习治疗是一种安全、有效的治疗学龄前屈光不正性弱视的新方法,在患儿进行视知觉学习训练治疗时给予个性化的护理措施,能提高患儿的治疗依从性和生活质量。