对全国护士执业考试的几点思考

全国护士执业考试在我国已开展了近十年，对规范全国的护士执业资格，提高护理质量起到了重大的作用，为我国的护理和国际接轨创造了条件。通过全国护士执业考试获得“护士执照”是护生上岗就业惟一的出路，目前对中、高等护理职业学校来说，让我们的毕业生能够顺利地通过考试，使毕业生能够上岗、就业是个迫在眉睫的事情。因为全国护士执业考试关系到学生的就业，学生就业又关系到学校的招生，     

高职护理专业人才培养方案探讨

职业教育是以就业为导向的教育,毕业生在就业市场中的竞争力,是职业院校办学成功与否的综合体现,也是学校生存、发展的原动力。要保证毕业生在就业市场中具有竞争力,关键是护理专业毕业生要取得护理职业岗位准入资格,即获得执业护士资格证。而毕业生顺利通过国家执业护士资格考试,与学校制订的人才培养方案的先进性和专业培养目标定位的科学性有着十分密切的关系。现就笔者近几年的教学体会,结合国家有关执业护士资格考试的规定,谈谈护理专业人才培养方案。     

结合护士执业资格考试浅谈中职护理考试模式改革

通过对我国护士执业资格考试的分析,探究其对中等职业学校护理教育的影响,思考护理专业考试模式改革,提出中职护理考试模式均应与现行的护士执业资格考试接轨,改进教学方法,重组考试模式,使我们培养的学生能适应21世纪社会对护理人才在知识、能力和职业素质等方面的综合要求,提高护理专业学生毕业后参加护士执业资格考试的通过率和就业率,同时也提高学校的声誉和社会地位。     

中职护生执业资格考前外科护理学辅导策略

护士执业资格考试制度是提高我国护理人员队伍整体素质和护理质量、确保护理安全的重要举措。2008年5月正式实施的《护士条例》规定,在校学生完成临床护理实习后,毕业当年就可以参加全国护士执业资格考试(以下简称为执考)。对护生来说,执考是否通过关系到能否顺利就业;对学校来讲,执考通过率的高低是教学质量和办学水平的一项重要标志,直接影响到学校的声誉和今后发展的前景。要想使年龄较小、文化基     

对护士执业资格考试考前培训的探讨

我国人事部、卫生部规定,只有通过护士执业资格考试,获得护士执业资格证书,才能申请护士执业资格.自《护士条例》实施后,我国允许护理和助产专业的应届毕业生参加当年的护士执业资格考试.护士执业资格考试直接影响着毕业生的就业,而毕业生护士执业资格考试通过率也关系着学校的生存和发展.因此,提高护士执业资格考试通过率是医学院校的一项重要工作.通过对本校近几年护士执业资格考试通过率的情况分析发现,护士执业资格考试考前培训能大大提高考试通过率,所以搞好考前培训工作尤为重要.在护士执业资格考试考前培训工作中,应搞好考前动员,明确考试目的,提高师生认识;紧扣考试大纲,把握考试内容,制订培训计划;掌握培训节奏,循序渐进,巩固提高;指导学生掌握复习和应试技巧,提高应试能力.     

黔南自治州护士执业资格考试动态观察及对策探讨

建立和健全护士执业资格考试制度和护士执业许可制度,是提高我国护理质量的根本保证,护士执业资格考试是评价护士业务综合素质的重要手段,考试成绩能反映护理质量、管理模式、护理教育现状。为此,笔者对2003～2005年黔南自治州护士执业资格考试成绩进行动态观察和分析,旨在了解我州护士执业能力,发现问题,提出对策。     

加强护理教学改革 提高护士执业考试一次性通过率

本文通过分析我国目前学校护理教育模式与全国护士执业考试要求的差异,探讨提高护理专业毕业生参加护士执业考试的应试能力及一次性通过率的方法和策略。     

关于顺利通过护士执业资格考试的思考

护士执业资格考试是从事护理工作的必经之路,顺利让学生通过护士执业资格考试需要学校、家长、教师、学生的共同参与。     

“双证融通、执业驱动”教学模式在护理教学中的应用研究

参加护士执业资格考试是护生上岗的必由之路。形成与护士执业资格考试接轨的护理专业教学模式,帮助学生顺利就业,是本研究的目的所在。“双证融通、执业驱动”教学模式,以职业能力和职业资格标准为核心,将护士执业资格考试内容纳入护理教学体系,以获得执业资格为动力挖掘护生潜力,激发护生学习热情。研究结果表明,“双证融通、执业驱动”教学模式提高了高职护生执业资格考试一次通过率,提高了护生的职业技能和动手能力,实现了职业教育与劳动就业的对接,对全面提高教学质量,增加就业率,促进学校可持续发展具有重要的现实意义。     

结合全国护士执业资格考试谈如何规范考试管理

全国护士执业资格考试（简称CLEN）是评价申请者是否具备护士执业必需的专业知识和技能的考试,具有行业的执业准入控制和保证行业执业人员水准的重要功能,决定着护理教育的目标和方向[1]。同时,护士执业资格考试通过率作为衡量中等卫生职业学校办学水平和教学质量的标准,对中等卫生职业教育提出了更高的要求。我国从2009年开始允许学生在校期间参加全国护士执业资格考试,这是政府关心学生就业的一项重要举措。     

中职内科护理教学中注重护士执业资格考试相关内容的初探

根据护士条例和卫生部关于2009年度《卫生专业技术资格考试工作有关问题通知》的相关精神,护士执业资格考试转向在校的应届学生。同年,医疗卫生单位护理岗位的聘任条件是护理毕业生必须持有毕业证和护士执业资格证,因此,能否通过护士执业资格考试将直接关系到学生的就业问题。同样,护士执业资格考试的合格率,将成为评价学校教学质量的重要指标之一。对于护士执业资格考试的对象而言,分为3个层次,分     

以护士执业资格考试为切入点开展护理教学改革

护士执业资格考试制度的不断完善对护理教育教学工作提出更高的要求.通过分析不断变化的<护士执业资格考试大纲>及历年护士执业资格考试情况,深入开展教学改革,专业教师要经常深入临床一线了解医学护理学发展动态,适时邀请有经验的临床医护人员到校讲课,以提高护生的学习积极性,提高护生护士执业资格考试通过率,提高就业竞争力.     

提高中职护生护士执业资格考试通过率的护理教学改革思考

对当前护士执业资格考试现状进行分析,结合中职护生的特点,深入开展护理教学改革,使学校教育与护士执业考试要求接轨,以提高学生护士执业资格考试通过率,提高学生的就业竞争力。     

院校联动零距离培养专科护理人才的经验总结

目的：通过医院与学校联合承办护理专科教育,零距离培养专科护理人才,探索培养符合岗位需求的专科护理人才的教育新模式。方法：校院双方签定专科护理人才合作培养协议,由医院和学校共同参与管理,按照行业标准,对学生开展适合岗位需求的＂护理专业培养＋专科护理技能（手术室护理技术、急救护理技术、ICU护理技术）＂培训。结果：160名学生中,学校和医院综合评价优秀率为99.6%,护士资格考试过关率99.4%,就业率为100%,其中留院率40%;并且学生毕业后可以达到＂零距离上岗＂。结论：校企联合零距离培养专科护理人才,毕业生不但自身专科技术提高,还能零距离上岗,实现了医院、学校、学生和社会的多赢局面的教育模式。     

护士执业资格考试科目实施性教学计划改革研究

目的 改革《2009级护理、助产专业实施性教学计划》,使之更适合应届毕业生护士执业资格考试要求.方法 教师将护士执业资格考试内容纳入常规教学中.结果 我校现用《2009级护理、助产专业实施性教学计划》不够完善,缺少护士执业资格考试辅导时间.结论 修订我校《2009级护理、助产专业实施性教学计划》,改革期末考试方式,完善护士执业资格考试辅导.     

与护士执业资格考试接轨建设妇产科护理学人机对话考试题库

目的 与护士执业资格考试接轨,建设妇产科护理学人机对话考试题库,提高毕业生护士执业资格考试通过率.方法 建设考试题库,对我校1 678名学生进行人机对话考试,并进行问卷调查.结果 题库质量好,组题合理,考试过程顺利,试卷难度适中,区分度好,师生满意.结论 在新的护士执业资格考试形势下,高职护理院校建立人机对话考试题库十分必要,有助于提高毕业生护士执业资格考试通过率,有助于学校教学质量检验水平上一个新台阶.     

“1124”护理人才培养模式的构建与实践

目的 探讨“1124”护理人才培养模式的构建及实施效果.方法 根据高职护理人才培养目标,校院专家一起探索构建“1124”护理人才培养模式.同时将该模式在2007级、2008级三年制高职护生中加以实施,并对护生就业情况、临床综合能力、护士执业资格考试通过率进行跟踪调查.结果 两届学生在二甲以上医院就业率均为100.00％,就业医院对两届学生的各项临床素质满意度均在95％以上,护士执业资格考试通过率分别为98.77％、96.61％.结论 “1124”护理人才培养模式有利于培养学生的临床综合能力,能有效提高人才培养质量和护士执业资格考试通过率.     

浅议班主任管理对提高中职护生护士执业资格考试通过率的作用

护士执业资格考试是由卫生部组织的行业准入考试,其成绩是衡量学校教学质量的重要指标,也是毕业生就业的前提。通过采取加强班主任管理、学校重视考前集中辅导、模拟考试等措施,可明显提高中职护生护士执业资格考试通过率。     

护士执业考试视角下的高职护理基础课程的整合研究

目的 通过对护士执业考试成绩的分析,深化高职护理基础课程教学改革,为护生进入临床工作打下更为坚实的基础.方法 对护士执业资格考题类型、内容与答错情况进行统计分析,探索高职护理基础课程教学改革的有效切入点.结果 研究发现学生执业考试答错率最高在基础与临床交界的桥梁题,而临床型考题的答错率最低,两者差异性有统计意义.结论 基础课程教学质量与护士执业资格考试成绩呈正相关,说明整合优化护生基础课程的知识结构有利于护理临床工作质量的提高.     

2011—2013年护士执业资格考试总结与分析——以“传染病病人的护理”为例

根据国务院颁布的《护士条例》要求,护士上岗前必须取得执业资格证。＂传染病病人的护理＂是历年来必考的内容,掌握这部分知识不仅可以帮助学生在护士执业资格考试中取得好成绩,而且可在实际生活中预防疾病,促进健康。笔者对2011—2013年护士执业资格考试中＂传染病病人的护理＂相关考题进行总结、分析,为上好辅导课提供思路。