年轻护士长管理能力的培养

护士长是医院护理管理中最基层的领导者和管理者，直接对病区实施面对面的管理，在病区护理工作的动态运行中起领导、决策、指挥、监督等作用，护士长的管理能力直接影响医院管理质量的优劣。因此，只有具备高水准的管理能力，才能适应现代的护理管理工作。我院1997年以来，提拔了一批年轻护士长。担任护士长职务时，年龄最小的只有25岁，最大的31岁，平均28岁。     

浅谈年轻护士长管理能力的培养

21世纪的护理管理已由经验管理转向科学管理，这对护士长的业务素质和管理能力提出了更高的要求。管理职能可分为计划、组织、领导、控制，而领导功效是在管理过程中为计划、组织及控制等职能的进行提供保证。由于年轻护士长管理能力以及各方面综合能力都比较欠缺，根据我院传统的任用机制，护士长大多是上级领导提名任用。近两年我院新任用的年轻护士长3名。年轻护士长在对管理工作及病房运作方面缺乏知识和能力的准备。为了使她们尽快进入角色，适应护理工作的需要，同时提高原有护士长的管理能力，护理部采取了一系列措施，收到很好的效果。现介绍如下。     

护士长的素质培养

随着现代医学模式的转变,护理工作范围不断扩大,新的护理理论不断拓展,护理人员的知识结构正发生变化,对护理的要求越来越高,对护理管理工作也提出更高要求.护士长是医院护理工作的实践者、领导者和指挥者,是科室管理的核心,是控制护理质量的核心人员,其操作能力和领导水平与领导艺术的高低,直接影响护理质量.为适应医学模式的发展及科学管理的需要,现将如何加强自身素质建设介绍如下.     

年轻护士长管理能力培养的探讨

目的 提高年轻护士长的管理能力。方法 对年轻护士长进行评估、培训和考核。结果 培训后管理能力、自身业务素质、人际关系和沟通能力得到了提高，年终考核评价由平均95分提高到了98分，提高了3个百分点。结论 做好评估、培训和考核尤其是培训内容的科学设计对提高护士长的管理能力非常重要。     

护士长核心能力的培养

护理管理学既属于护理学，又属于管理学的分支学科范围。护理管理学是一种行为过程，是护理管理者为了实现管理目标采用一定的组织形式和方法，指挥协调和控制被管理者完成预定护理目标的一种活动的过程。管理者、被管理者和作用对象构成管理活动的三要素，其中管理者是活动的主体，护士长即为科室的护理管理的主体。如何提高护士长的素质和管理能力，改善护理质量是摆在当前医院管理者面前的重要课题。笔者参考有关文献结合多年工作经验就护士长核心能力的培养论述如下。旨在对护理同行起到抛砖引玉的作用。     

年轻护士长管理能力培养的探讨

目的提高年轻护士长的管理能力.方法对年轻护士长进行评估、培训和考核. 结果培训后管理能力、自身业务素质、人际关系和沟通能力得到了提高,年终考核评价由平均95分提高到了98分,提高了3个百分点.结论做好评估、培训和考核尤其是培训内容的科学设计对提高护士长的管理能力非常重要.     

谈谈护士长管理工作的几个要点

护士长管理工作十分重要，如果这项工作做不好，必然会给病患者和医院带来很大损失。因而，各级医院都非常重视这项工作。护士长应注重全面、科学地对护理工作进行管理，注意理解、关心护理人员，营造和谐的工作环境。     

浅谈护士长良好的心理素质和自我管理能力

护士长是基层护理领导者，又是具体任务的实施和检查者，护士长管理工作的好与差，直接影响着医护人员的情绪和病人的心理。充分发挥护士长的管理职能作用，对提高护理工作质量和改善医院护理管理有积极作用，护士长必须有良好的心理素质和自我管理能力，才能使基层护理工作锦上添花。笔者现就几年来担任护士长的工作体会总结如下。     

见习护士长管理能力培训的探讨

护士长是医院护理管理中最基层的领导者和管理者，直接对病区实施面对面的管理，在病区护理工作的动态运行中起领导、决策、指挥、监督等作用．护士长的综合索质直接影响医院管理质量的优劣。因此，只有具备高水准的管理能力，才能适应现代的护理管理工作。年轻护士长管理能力及各方面综合素质都比较欠缺，对管理工作及病区运作方面缺乏知识和能力的准备，为了使她们尽快进入角色，适应护理工作的需要，我院将2006年通过竞争上岗的护士长定为见习护士长，给他们制订培训计划，在全院进行轮转培训8个月后，通过层层考核合格后才能再上岗，效果良好，现报告如下。     

护士长防范护患纠纷中对护士应激能力的培养

护患纠纷是护理活动过程中，患者与家属对医院护理工作不满意时产生的纠纷，发生的原因错综复杂，这是护士工作中的突发事件，是意想不到的事情。多发生在临床第一线，要求护士要有综合素质，思想品德素质和专业素质，达到最高境界。护士接诊患者发现病情变化的第一站，对处理突发纠纷必须具备较强的应急能力，既不能反应迟钝、循规蹈矩、惊慌失措、无所适从、鲁莽决策又不能拘泥刻板、冷淡相待，要沉着、冷静、应对自如，才能因人、因事而异地作出得体、有理、有力、有效、符合实际的对策，把不利转为有利。     

护士长领导能力探讨

护士长作为医院基层护理工作领导者,应十分注重领导能力的培养和提高。在不断变化的新形势下,护士长更要面临不断提高领导能力的问题。本文对护士长的领导能力进行了探讨,现报道如下。     

基层医院新任护士长管理能力的培养

目的:探讨基层医院如何提升新任护士长的管理能力。方法:2010年6月~2012年6月对新任8名护士长进行评估、培训和考核。结果:培训后新任护士长协调与沟通能力、护理管理知识及角色转换、应急处理能力均有提高,与培训前比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:做好评估、有针对性的培训及考核,对提高新任护士长的管理能力非常重要。     

对新任护士长素质能力培养方法与效果

2008年1月～2009年6月,我们对7名新任和11名再任护士长进行了岗位、职责、管理能力等培训,使她们在短时间内熟悉并把握科室的各种情况,跟上了医院护理工作步伐.现报告如下. 1 对象与方法 1.1 研究对象 本组聘任护士长18名,均为女性;年龄26～39岁,其中26～30岁4名,31～35岁6名,36～39岁8名;文化程度:大专7名,本科11名;主管护师12名,护师6名;任护士长时间:0～5年5名,5～10年13名;从事护士工作时间:10～15年6名,≥15年12名.     

以管理实践为主体的新护士长培养

护士长是护理管理的主要力量,其工作能力和领导水平与领导艺术的高低,直接影响着护理质量[1]。护士长在完成科室组织和业务管理,承上启下、沟通左右,发挥着核心枢纽作用,对于新上任的护士长其培养则尤为重要,对提高医院整体护理水平发挥着重要作用。     

论对护士长的培养和管理

护士长是医院组织系统中最基层单位的领导者、组织者 ,具体工作实施的指挥者 ,是完成各项任务的骨干力量 ,其位置及作用至关重要。护士长工作的好环直接关系到病房的护理质量和管理水平 ,为此我院护理部自1995年起每年举办 1～ 2期对护士长的培养和管理学习班。经过 5年的探索和实践 ,在市、区、院开展的创建文明行业及优质服务中 ,已充分显示了护士长基层护理管理过程中的排头兵作用。上半年区卫生局对我院护理工作检查时取得了满分的优异成绩 ,名列全区第一名。现就 2 0 0 0年对护士长举办 2期学习班进行培养和管理的情况介绍如下。1　资…     

谈护士长的管理能力

护理管理是现代医学科学管理的重要组成部分，护理管理是一门科学，同时也是一门艺术学。护理管理的成败直接影响着护理的质量。护士长是医院护理管理中最基层的领导者和管理者，又是具体任务的实施和检查者。护士长的管理能力的好坏直接影响医院管理质量的优劣。因此，充分发挥护士长的管理能力，对提高护理工作质量和改善医院护理管理有积极作用。     

护士长素质的构成及培养

护士长是医院管理中最基层的领导者和组织者之一,护士长素质的高低直接影响到医院管理质量的优劣和医疗水平。培养和提高护士长素质,对于加强医院护理队伍建设,促进医院管理和提高医疗服务质量有着十分重要的意义。本文就护士长素质的构成及培养谈几点体会。1　加强思想修养,培养良好的思想政治素质思想政治素质是护士长素质构成的首要因素,是树立全心全意为人民服务的保证。因此,护士长首先是具有坚定的思想政治立场和崇高的敬业精神。一个优秀称职的护士长,其思想政治素质的基本要求是:(1)坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和医院的各项决…     

谈现代手术室护士长管理策略

护理管理是一门科学也是一门艺术，手术室是医院的一个重要科室，其专业性强、业务面广，要求护士应变能力强，群体协作性好，而手术室护士长是科室核心管理者之一。如何运用管理的艺术，对手术室护理工作进行科学管理，最大程度地发挥每位手术护士的积极性，为病人提供更有效、更适合个体、更标准的护理服务是每一位手术室护士长都在不懈努力的问题和目标。护士长既要行使好一定的管理职能、权力，又要灵活运用一定的领导技巧，善于使用管理策略，才能使护理管理的艺术性和科学性完美结合。笔者就现代手术室护士长的管理策略进行了以下探讨。     

提高护士长管理效率的实践与探讨

护理管理是一门艺术，也是一门科学，如何运用管理的艺术对临床护理工作进行科学管理，提高护士长管理效率，是每一位护士长值得深思的问题。作者根据自己的实践经验探讨如下。     

论护士长管理三素质

护理工作是医院卫生工作的重要组成部分，护士长管理工作的好坏直接影响着医院的信誉和效益。因此护士长必须具备以下三个素质。