《临床血液学和血液检验》实验课程改革尝试

《临床血液学和血液检验》是检验专业本科生的一门主干课程，是以血液学的理论为基础，以检验的实验方法为手段，涉及到的检验基础理论内容多，检验基本方法多，细胞形态学方面的内容更多。而且细胞形态学又是本课程的重点与难点，学生对这些内容的掌握感到比较吃力，教学效果欠佳。近两年我们结合多年的教学经验与实践，在实验中尝试改进教学方法，获得满意效果，现总结如下。     

血液细胞形态学多媒体课件的研制

多媒体的声、图、文一体化效果特别适合计算机辅助教学领域。改革传统的教学模式,把多媒体技术应用于临床检验教学尤其是形态学方面的教学,正日益引起人们的关注。我们在开发血液细胞形态学多媒体课件上进行了探索,取得了初步的成果。１应用目标分析血液学与血液检验学...     

血涂片检验用于疾病诊断的研究进展

近年来,血液学检验技术的飞速发展及血液分析仪在全国各级医院的普及使用,大大提高了临床血液学检验的质量和效率,使临床血液学检验进入了一个新的阶段.然而,各种血液分析仪由于受到各自检测方法的限制,目前仅能作为临床血液分析的一种过筛手段.血涂片形态学检验作为临床检验学的一项简便、快捷的诊断方法,在血液病及血液感染性疾病的检验中起着重要作用[1].只有将血液分析仪检测结果与血涂片检验结果结合起来进行综合分析,才能对患者血液系统异常改变作出准确判断[2].近年来,血涂片形态学研究取得了很大进展,现综述如下.     

医学检验专业细胞形态学教学初探

《临床基础检验学》和《血液学及血液学检验》是检验专业的主干课程,其主要内容是细胞形态学。随着高科技的飞速发展,各种自动化分析仪进入各级医院,但仪器提供的参数用于细胞形态学检验还存在不尽人意之处,故细胞显微镜检验技术仍不可完全被取代。如何搞好形态学教学...     

创建凸显血液形态检验的血液检验实验教学体系

血液形态学检验是医学检验专业主干课程临床血液学与检验的主要内容,其实践性和应用性强。血液形态检验实践能力的培训是培养高素质应用型检验医学人才的重要环节。文章就强化血液形态检验实践教学的改革和实践的环节和措施进行总结和分析。     

细胞形态学实验教学的体会

细胞形态学实验课是临床血液学检验的重要组成部分。由于细胞形态是千变万化的,学生难以掌握,现就我院在骨髓细胞形态学实验课教学过程中的一些做法进行总结。     

血液细胞形态学误诊与漏诊分析

目的:通过对遗传性球形红细胞增多症、冷凝集素综合症、血栓性血小板减少性紫癜、流行性出血热、肺吸虫病、静点头孢哌酮钠饮酒后类白反应及疟疾等疾病血液细胞形态学误诊、漏诊分析,从而提高医学检验工作者对血液细胞形态学在临床工作中重要性的认识。方法:所有病例均采用不抗凝外周血做血涂片,用瑞一姬染色,通过具有细胞形态学丰富工作经验的检验人员观察红细胞、白细胞及血小板形态、数量及血液寄生虫。并进行相关的血液学实验及生化检查。结果:通过对细胞形态学认真观察和相关实验室检查及临床表现,所有病例均得到明确诊断。结论:血细胞分析仪在形态学检查方面只能是一种过筛手段,在可疑情况,尤其在病理条件下必须进显微镜及相关实验室检查,以便减少血液细胞形态学误诊与漏诊,从而能对疑难血液病做出明确诊断。     

"骨髓细胞形态学"CAI课件的制作及应用

临床血液学和血液检验学是医学检验系的主干课程之一，在实验教学中，约2／3的学时涉及骨髓细胞形态学，要求学生能够在显微镜下正确识别骨髓中的多种细胞，这是学生最难掌握的内容之一。传统的细胞形态实验教学，是教师先在显微镜下找好细胞，让学生观察、识别，教师只能在一台显微镜下进行个别辅导，这给实验教学带来了一定的困难，对教学效果亦有不同程度的影响。为了在有限的教学时间内让教师更容易、快捷和有效地给学生传授细胞形态学知识，又让学生更加直观地认知各种细胞并提高学习兴趣，就需要在实验教学方法上进行改革。“骨髓细胞形态学”CAI课件的制作及应用解决了教学中的这一难点，提高了教学效果。     

临床血液学和血液检验教学的探讨

临床血液学和血液检验是血液学和医学检验的一门交叉学科,是医学检验的主干课程之一.该课程是以血液学的理论为基础,检验学的实验方法为手段,血液病作为工作对象的一个理论-检验-疾病相互结合、紧密联系,并在实践中不断发展、提高和完善的新体系.由于该门课程与临床联系紧密,且具有知识点繁杂、琐碎,难于记忆的特点,尤其是该课程的核心内容-血细胞形态学,内容较为抽象,在临床实践中具有变化多端的特点,更是学习的难点.长期以来,临床血液学和血液检验一直是学生较难掌握的课程之一.     

血细胞形态双语教学网络资源库的建立与应用

血细胞形态学检验是血液学检验课程的重要内容。为了丰富血细胞形态学教学资源,广州医学院血液学检验教研室建立了血细胞形态双语教学网络资源库,并投入应用。该资源库提高了细胞形态教学质量,为培养具有扎实基本功的血液学检验人才发挥了应有的作用。     

XE-2100血液分析仪的应用评价

目的 对XE-2100血液分析仪的性能进行评价。方法 用体检和住院患者的静脉血标本，按国际血液学标准化委员会（ICSH）已公布的评价方法对XE-2100血球计数仪的精密度、线性、携带污染率及形态学异常的血液病标本的检出率等多项指标进行测定。结果 XE-2100血液分析仪的精密度、携带污染率都小于设计的要求，线性范围能够较好地满足临床的要求,对白细胞分类结果与手工法结果有较好的相关性，异常细胞检出的特异度为0.963，灵敏度为0.979。结论 XE-2100血液分析仪的性能较好，能较好地满足临床血液常规的检验要求。     

骨髓细胞学检验教学改革体会

<血液学及血液学检验>是检验专业主干课程之一,骨髓细胞检验是本课程重要的教学部分,其中细胞形态学教学是教学过程的重点和难点,也是学生反映较难掌握的内容之一.由于课时较少,且血液细胞形态的多样性、复杂性,短时间内较难掌握.为了提高教学效果,在长期的教学实践的基础上,对理论和实验教学作了相应的改革.     

血液细胞形态学误诊与漏诊研究

目的对血液细胞形态学误诊及漏诊的情况进行分析。方法本次研究将我院血液科在2015年10月至2016年10月期间收治的有疑问或者是有质疑的患者82例患者为研究的对象,借助于不抗凝外周血做血涂片,进行血液寄生虫、白细胞、红细胞、血小板数量及形态的检查,与此同时,进行血液生化与血液学实验室检查。结果所有82例患者,皆经生化检查与血液细胞形态学检查相联合而得以确诊,整体误诊及漏诊率为54.9%。结论借助于细胞分析仪对血液细胞形态学进行检验,可作为筛查多种血液疾病的一种有效方法。但是就疑似病症的患者来说,还是建议应辅以实验室与人工显微镜检查,以便于更进一步降低血液细胞形态学检验的漏诊率及误诊率,促进病症诊断精准性的提高。     

血液学检验考试中正常骨髓细胞辨认情况分析

骨髓细胞分类在血液学检验中占有重要地位,正确认识骨髓细胞和准确划分各系统细胞阶段,对临床血液疾病诊断具有重要意义。本文通过分析学生血液学检验中骨髓细胞的辨认考试结果,找出目前血液学检验教学的薄弱环节,并针对性地提出改进意见。     

高职高专临床血液学检验的教学模式探索

临床血液学及血液学检验是医学检验专业的主干课程之一,主要学习的是临床血液系统疾病的发病特征及其检验方法、实验室诊断要点,是医学检验专业课程中与临床关系最密切的一门课程,这些疾病的实验室诊断多数是以血涂片和骨髓涂片中的血细胞形态改变为主要参考的诊断依据。细胞形态千变万化,给细胞形态的观察与辨认带来了很大的难度,从而也给临床血液学及血液学检验的教学过程增加了难度。要让学生对把该门课程掌握好,能够灵活应用于临床实践中,就需要探索一种新的教学模式,以便更快更好地教会学生对临床血液疾病的诊断与分析。1研究对象与方…     

形态学检查在血常规检验中的临床效用分析

目的分析形态学检查在血常规检验中的临床效用。方法将我院2015年3月至2016年4使用全自动血液分析后,显示为异常的400例作为实验组;并选择正常血液标本400例作为对照组,对两组对血细胞的血液形态学资料进行收集和分析。结果通过本次研究显示,对照组中16例血液细胞形态异常,假阴性率为4.0%,另外在联合了血液分析仪和细胞形态学的检查后显示132例血液细胞形态学异常,阳性率为33.0%;在实验组中128例血液细胞形态正常,假阳性率为32.0%;在血液细胞形态学检查结果异常率方面,实验组显著高于对照组(P0.05)。结论在实施血常规检验中,尽量联合细胞形态学和全自动分析仪进行检测,具有临床应用价值。     

血液细胞一般检验的临床意义

通过探讨血液细胞一般检验的临床意义,得出结论:血液学检验的临床应用可有助于诊断、鉴别诊断与血液系统有关的疾病;有助于分析病情、观察疗效、判断预后;为预防疾病提供依据;指导临床用药;开展临床医学研究。     

血液检验实验课的教学改革

血液学及血液学检验是医学检验专业学生主要的专业课程之一，其中又以实验课为主，理论课与实验课的比例约为1：2，可见实验课在整个血液检验课程中的重要性。由于血液检验所涉及内容及病种较多，既要掌握正常细胞形态及常见血液病骨髓细胞形态检验，又要掌握常见血液病的一般生化检验，这是一项比较艰巨的任务。考虑到血液生化检查对于检验专业的学生来说较易掌握并与其他学科有交叉，     

《临床血液学和血液检验》多媒体教学课件的应用

多媒体教学作为现代教育的重要手段已占据了重要地位,它使抽象的理论教学直观化,教学内容形象生动,教学形式活泼。针对医学检验专业学生开设的《临床血液学和血液检验》是以临床血液学知识为基础,以血液检验为主要内容的一门学科,约3／4的教学涉及形态学内容,采用多媒体教学能充分显示出其优越性。为了对该门课程教学课件进行评价,为进一步改进教学方法提供依据,向2003级、2004级医学检验专业学生发放调查问卷,进行了此项研究。     

骨髓图文分析系统互动模式在临床血液学与血液检验教学中的应用

临床血液学和血液检验是一门专业性极强的学科,其中血液形态学是该门课程的主要内容,注重基础理论与临床实践的密切结合,因此对“实践性”的要求极高.在血液形态检验实践教学的改革和实践的环节引入骨髓图文分析系统互动模式教学法,并进行总结和分析,从而培养应用型、创造型的医学检验人才.