护士在预防接种工作中应具备的素质与提高途径

在疾病控制中心,预防接种是其中基础工作,护士在预防接种过程中所具备的素质,对个体受种者的健康和在疾病预防工作整体效果中起着非常重要的作用.此文主要是从护士的思想素质、职业道德素质、形象仪表素质和技能素质等几方面来说明护士在预防工作中应该具备的素质,并且对提高接种质量,减少预防接种纠纷等有着重要意义.     

浅谈护士长管理能力对护理工作的影响

护理管理是医院管理重要的组成部分,在病区管理工作中起着主导作用,护士长是管理的主体,提高护士长的素质,加强护士长自身的修养和能力,充分利用护士长的管理能力和技巧来完成高质量的护理,减少医疗事故的发生,更好地完成护理工作。本文从护士长所具备的素质、良好的文化修养和业务能力、注重人性化管理、注重下属业务素质的提高等方面对管理能力进行了探讨。     

广州中医药大学本科生实践教学工作策略与实践

实践教学是高校培养学生创新精神、实践能力和创新创业能力的重要教学环节,是促进学生知识、能力、素质协调发展的重要途径和手段。本文结合广州中医药大学多年来的实践经验,从教学基地建设、临床教学改革、实习管理、质量监控、教师培训、学生科研和综合素质培养等方面,探讨了加强高等中医院校本科生实践教学工作的策略。     

非权力影响力在护理管理中的作用

护理管理是医院管理中的一部分,护理工作的科学管理仅仅靠职务和权力是远远不够的,做好管理工作除应具备管理能力及业务水平,非权力影响力也是完成工作的重要保证.非权力影响力是管理者内在素质所决定的,这种内在素质是靠自身的品格、才能、知识、感情因素,素质越好,影响力越大.作者从事护理管理12年,通过以下几方面非权力影响力开展工作,保障护理工作顺利进行.     

ICU护士应具备的素质

ICU病房是集中了现代化的监护与急救设备,集中了危重患者的区域,护士是先进仪器的使用者,是抢救危重病员的技术骨干.护士素质的优劣是ICU救治工作成败的关键之一.因此ICU护士要在经过严格的挑选和专业培训的基础上,接受品德、知识、技术及能力方向的再教育,心理素质,专业素质及作风方面应具备以下能力.     

汶川大地震灾后卫生防疫的几个宏观问题的思考

预防医学和临床医学分别承担对群体和个体的健康保障,卫生防疫(preventive health care/anti-epidemic measures)是其中极其重要的一个方面,在重大灾害之后往往上升为主要问题 [1-3].5·12汶川大地震后,第三军医大学卫生防疫队是第一批成建制参加理县抗震救灾工作的防疫队.在2个多月的艰苦工作中,我们的队伍从卫生防疫意识、专业技术水平、应急处置能力、思想和体能素质等各方面都得到了锻炼和提高.同时,我们在工作中体会到灾害卫生防疫全局性和具体性工作应该考虑的诸多问题,在此提出来进行研讨.     

优良护士素质表现方式探讨

所谓素质 ,换言之 ,即素养或修养。指理论、知识、艺术、思想方面的一定水平。反映着人们在日常生活与工作中的能力。护士的素质则是根据护理工作的性质和服务对象来设定的。它主要是通过言谈举止、业务能力及职业道德等来体现 ,并且始终集中表现在人文和科学两个方面。1　外表形象气质得体的举止可以消除病人的疑虑 ,带给病人心理上的安慰 ,从而使之积极配合护理 ,安心接受治疗。护士不一定都天生丽质 ,但一定是和善可亲 ,同时又是端庄自信 ,诚朴认真的 ;整洁的衣着能体现严谨优良的作风 ,邋遢、不修边幅则难以让人产生信任 ;微笑应该是真…     

实施"三早教育",努力提高医学生的综合素质

近三年来,学院围绕对学生综合素质的培养,逐步实施"早期接触社会,早期接触临床,早期接触科研"(三早)教育.经对学生进行整群问卷调查和统计学分析,结果提示"三早教育"对于培养学生的综合素质,特别是在培养学生与人沟通的能力、工作能力、爱心与责任心、掌握医学知识与了解科研等方面非常有利.同时表明,有计划、有组织、有指导的开展"三早教育"成效较好.     

浅谈医学生素质教育

医学教育的目的是培养具有良好素质的执业前医师.素质教育是一个整体系统,包括思想政治素质、科学文化素质、人文素质、身心素质的教育.其中,思想道德素质是根本,科学文化素质是基础,业务素质是骨干,身心素质是保证.我们认为,增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想是素质教育的灵魂,是高校教育的重要内容之一.在科学文化素质和业务素质培养方面,我们加强学生实践意识与实践能力的培养,鼓励学生大胆探索;注意发挥教师在教学中的主导作用和学生在学习中的主体作用;强调以培养创新精神和创新能力为核心,造就高素质人才;注重实施因材施教、培养学生个性.我们还以增强文化素质为基础,努力提高学生的文化品位、艺术情操,弘扬人文精神.素质教育对教师和管理人员提出了更高的要求,因此必须把优化教师队伍、管理队伍作为关键性任务来抓.全面推进素质教育是学校根本性、全局性、综合性和经常性的工作,必须长期不懈地抓下去.     

大学辅导员素质和能力探析

目的在对大学辅导员素质和能力分析的基础上,提出大学辅导员能力和素质建设的意见。方法结合笔者多年的学生工作经历,深入梳理和探析大学辅导员应具备的素质和能力。结果素质和能力建设对大学辅导员来说至关重要,作为一线工作的大学辅导员要不断强化自身的能力和素质,以提升为国家培养合格建设者和可靠接班人的水平。结论大学辅导员应具备厚德、博学、责重、达意、笃行、善结等各方面的素质和能力,只有不断加强自身道德修养,提升个人素质,具备较强的学习能力和执行能力,才能创造性地做好大学生的思想政治工作。     

《微检》实验教学考核方法改革浅探

<微生物学及检验技术>是医学检验专业的专业课,实验课是微生物学教学的重要组成部分,其在贯穿理论联系实践、培养学生动手能力、创新能力和科研能力方面具有理论教学所不能取代的独特作用.笔者在微检实验教学考试改革方面进行了一些探索性工作,旨在提高学生的素质,为学生能更好的适应社会需求做有益的尝试.     

浅谈新时期护士长的能力培养和素质要求

护理工作在医院管理、医疗、教学、科研等方面起着重要的作用,护士长作为医院三级管理体系的中间环节,对护理工作质量控制的效果至关重要,对专科护理建设举足轻重,这就要求护士长必须掌握护理领域的专业知识,一是要通晓基础护理及专科护理理论和技术操作;二是要具有一定的教学科研能力;三是要不断更新知识结构,了解国内外护理学的新动向、新进展.此外,作为护士长还必须注重护理管理能力及其自身素质的培养,这样才能适应新时期护理管理的要求.笔者结合实际,就新时期护士长的能力培养和素质要求谈谈自己的认识.     

关于中专游泳课教学的探索与尝试

游泳是一项很有锻炼价值和实用价值的运动,除了有很强的竞技和欣赏功能外,对于强身健体、健美体形、防病治病,以及培养人的意志品德和拼搏进取精神有独特的作用.随着素质及能力教育的全面推进,中专体育游泳课教学也在不断改革.笔者通过十几年来对中专体育游泳课的教学实践,在培养学生素质和能力上取得了可喜成绩,深受学生欢迎,现报道这方面的尝试和体会,供同行参考与指正.……     

综合素质与思想政治工作

思想政治工作者是思想政治工作主体中的能动因素 ,做好青年人的思想政治工作 ,要靠具备综合素质的思想政治工作者来驾驭。1　思想政治工作者的综合素质是做好思想政治工作的关键1 1　思想政治工作者的综合素质包括 :政治素质、理论素质、品德素质、专业素质和心理素质。它们是一个有机的综合体。在这些素质中 ,首先最重要的是正确处理政治素质与专业素质的关系 ,即处理好政治立场和专业能力的关系。政治素质是一个人认识事物的立场、观点和处理问题的方法。思想政治工作者的政治素质好坏 ,直接关系到思想政治工作的成败。也就是说 ,素质对他…     

从考试作弊看当代大学生思想道德教育

大学生成长的历程是其素质培养的过程,其中包括专业知识、文化、能力和思想道德素质等方面.目前我国,大学生的知识能力及素质随着就学时间的增长在不断发展,但是思想道德素质作为素质教育的一个重要方面,由于传统的人才观及各方面因素的影响而被忽视了,致使大学生的道德素质不断滑坡,而最能普遍体现大学生思想道德问题和对诚信传统践踏的莫过于大学生考试作弊.现将大学生考试作弊原因及其消除途径简述如下.……     

加强素质教育提高服务质量

1 馆员素质决定服务质量 医院图书馆的职能是为临床、教学、科研和领导决策提供文献情报服务.馆员素质的高低,直接影响服务的质量.如果一个医院图书馆具有丰富的馆藏,又有一批求知欲强的读者,而没有热爱图书馆事业和有一定专业知识及工作能力的馆员来管理,图书馆又怎么可能发挥其作用呢?一个合格的馆员应热爱自己的事业,具有较高的思想素质,加强各方面专业知识的学习,努力提高业务水平,才能为临床提供全方位的文献信息服务.     

论医院管理人员的内在素质

医院的管理人员,是指在医院内部按照医院工作的客观规律,运用有关的理论方法,对医院工作进行计划、组织和控制,从而提高工作效率和效果,充分发挥其应有功能的各级领导者。努力提高管理人员的素质,是推进医院工作、加强医院管理的一个重要方面。 医院管理人员的内在素质,主要是指管理者的政治思想、道德品质、文化知识、工作能力、作风情操等方面的共同特征。对管理人员的素质要求,是由管理人员所担负的工作性质和职能决定的。不同的管理人员应有不同的素质要求。作为医院管理人员,主要是贯彻执行党的路线、方针和政策,带领广大医务工作     

专业本科毕业生质量的跟踪调查

通过对浙江大学医学院近十年来临床医学专业本科毕业生质量的跟踪调查,显示各地医院对浙江大学医学院临床医学专业本科毕业生素质总体评价较好,占87.28%,尤其在安心本职工作、带教能力、团结协作、医德医风、遵守纪律等方面;但是在科研能力、实验能力和创新能力等方面却存在明显的不足,这与浙江大学的办学目标极不相称.为此,必须采取一系列有针对性的措施,以加强在校医学生的素质教育.     

浅谈新护士素质能力的培养

通过7年来对18位新上岗护士素质能力培养方法的探讨,对新上岗护士加强了自身品质、临床业务素质、安全实践能力、慎独能力、观察能力及沟通交流能力的培养,使每个从学校到临床工作的新护士尽快适应了工作,减少和避免了护理缺陷,提高了护理质量, 培养了一批高智能结构、高情商素质的护理人才,塑造了护士良好形象.为此,本文就如何提高护...     

昆明医学院法医专业本科毕业生综合素质的社会评价及对策研究

目的了解用人单位对法医专业本科毕业生综合素质的评价,为法医专业教育教学改革提供客观依据.方法采取抽样问卷调查、召开实习点座谈会、深入用人单位访谈、收集统计数据、比较研究等方法对昆明医学院1991～2005届法医学本科毕业生进行评价.结果用人单位对昆医法医专业毕业生总的评价要比对其它院校法医专业毕业生的好,对昆医法医专业毕业生评价由高到低依次为思想道德素质、身心素质、业务素质、科学文化素质.昆医法医专业毕业生普遍存在的问题主要是科学文化素质不尽人意,外语水平、计算机应用能力和科研能力普遍较差,部分毕业生创新精神和实践能力缺乏,案情综合分析能力、观察病理切片能力、提取物证能力和掌握现代检测技术的能力较弱.结论针对毕业生存在的问题,要在加强人文社会科学教育,科研能力、外语及计算机能力培养,创新教育,实践性教学等方面下功夫,不断提高毕业生科学文化素质、创新精神和实践能力、专业工作技能.