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随着医学影像学数字化的发展,传统教学模式的不适应性日益显现。本文探讨了医学影像学数字化发展对医学影像学教育的影响,并对如何形成全新数字化医学影像学教学模式进行了分析和讨论。在医学影像学教学中,构建数字化教学平台是基础,形成数字化教学观念是核心,发展数字化网络课程和实验教学是关键,最终目的是培养适合社会发展需要的医学影像学专业人才。 相似文献
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目的:探讨医学影像学数字化实验平台在教学中的优势。方法:以4大网络技术为主要载体和工具[P2P网络视频流媒体技术、协同交互技术(CSCW)、基于Web Service的虚拟展示技术、基于DICOM 3.0标准的影像传输与处理技术]将病例胶片转化为数字格式,把医学影像学理论课件和自制多媒体实验课件存储于服务器中,建立数字化实验教学平台。结果:建立具备仿真实验操作、病例图像检索与浏览、实验报告提交、教师批阅等功能的影像学资料库,在客户端利用IE浏览器调阅相关资料进行实验教学。结论:改革影像学实习模式,调动学生的主观能动性,加强学生的实际动手能力。系统具有操作方便、直观、互动性好、安全可靠等优点。充分利用现代网络平台对医学影像学实习课进行教学,能够提高学生的实习效率 相似文献
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医学影像学实验教学是临床医学教学的重要组成部分,网络技术的发展为医学影像学的实验教学全新教学模式提供了技术支持。采用网络平台实验室进行教学,有利于提高学生学习积极性和主观能动性,显著提高教学效果。 相似文献
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为探讨医学影像学实验教学的有效方法,总结近几年将PACS系统应用于医学影像实验教学的实践。结果显示,PACS能丰富医学影像学实验教学的多媒体课件,明显提高教学质量和教学效率,帮助学生加深对于各种影像学征象的理解与掌握,明显提高了学生学习的积极性,大大减轻了教师的工作量。 相似文献
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为探讨病例教学法在医学影像学实验教学中的应用,在医学影像学实验教学中引入'以病例为中心'的教学法,通过对学生的问卷调查和考试成绩分析,发现'以病例为中心'的教学法与传统单纯的阅片式教学方法相比,前者更能调动学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高医学影像学实验教学的教学成效,值得在教... 相似文献
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医学影像学数字化教学实践与探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
结合在医学影像学理论教学、实训教学、技能考试以及学生自学提高过程中数字化教学课件的制作及应用。阐述数字化教学方式在医学影像学教学中的优势、数字化影像学教学资源的整合及其注意事项。 相似文献
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数字化影像工作站是以PACS、RIS和互联网为基础,医学影像学同计算机技术相结合而发展起来的新领域。它包括了放射科的工作管理/质量控制与质量保证/影像信息的存档与传输和远程放射学等内容,对提高医疗、教学、科研等工作的效率均有重要意义。数字化影像工作站已经成为医院数字化和网络化的重要组成部分,信息放射学也是今后影像学发展的根本方向之一。 相似文献
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医学机能学虚拟实验室的构建与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
医学机能学实验教学是培养医学生实践能力的重要课程,目前存在着教学方法单一、教学手段落后等问题。针对传统实验教学模式的弊端,进行实验教学改革,探索建立、应用数字化医学机能学虚拟实验室,与传统实验室有机整合,丰富实验教学手段,提高教学质量,更好的培养学生实践能力、创新精神和科研兴趣。 相似文献
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方正 《中华医学教育探索杂志》2011,10(5):626-627
结合新时期医学影像学教学的数字化发展趋势,就数字化教学资源库的创建意义、建立方法和管理应用等方面,说明其对医学影像学教学的重要价值。 相似文献
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本文分析了图像后处理方法在医学院校图像处理实验教学中的应用,指出了医学图像后处理模拟实验在医学影像学等各专业实验课教学中实施的必要性。根据作者在医学影像图像后处理实验教学的经验,提出了医学图像后处理模拟实验的设计方法,在医学院校医学影像学专业的实验教学上有很大的推广与应用价值。 相似文献