痛风患者的健康教育

目的便于痛风患者了解痛风病的相关知识,提高自我保健能力及生活质量,改变不良的生活习惯。方法发放一些宣传手册,针对发病的各种病因,诱因,采取形式与内容相结合,掌握自我护理,保健常识。结果具体的健康教育实施于患者后,痛风患者在日常生活中,自我控制、调养、保健,预防了复发,复发率及并发症明显减少。结论丰富完善的开展健康教育,促进了护患的交流、沟通和信任,有效控制疾病复发。     

痛风患者的健康知识需求与健康教育

随着人们生活水平的普遍提高及饮食结构的逐渐改变 ,痛风的发患者数正在逐年增加 ,预计痛风在我国可能成为仅次于糖尿病的第二号代谢疾病。[1 ] 如何让痛风患者了解该病的基本知识 ,并能长年坚持有效的防治措施 ,从而享受和正常人一样的优质生活 ,是一个值得重视的问题。浙江省桐庐县第一人民医院 1 997年 1月至 1 999年 7月 ,共收治痛风 1 2例 ,住院期间由专人实施健康教育 ,收效满意 ,特报告如下。一般资料1 2例均为男性 ;年龄 49～ 67岁 ;病程最长 1 7年 ,最短 3年 ,平均 6年 ,入院时血尿酸最高为 990 μｍｏｌ/Ｌ ,平均为 670 μｍｏｌ/…     

对痛风患者行电话随访式健康教育的效果评价

目的对痛风患者行电话随访式健康教育,并对教育效果进行评价。方法将2011年1月—2012年6月在河北联合大学附属医院出院的血尿酸异常的痛风患者236人随机分为对照组和干预组,对照组给予常规治疗和出院健康教育。干预组在此基础上给予定期电话随访式健康教育。1年后评价两组患者对痛风相关知识的知晓率、血尿酸值正常率、痛风复发率、生活方式改变的情况。结果两组患者对痛风相关知识的知晓率、痛风复发率、血尿酸值正常情况、生活方式改变的差异比较,均有统计学意义（P〈0．05）。结论电话随访式健康教育可有效地提高痛风患者的自我保健知识和保健意识,降低血尿酸水平和痛风发病次数,改变痛风患者的生活方式,提高痛风患者生活质量。     

系统健康教育对痛风患者的干预效果评价

目的探讨社区系统健康教育对痛风患者治疗的影响。方法将80例患者随机分为实验组与对照组各40例;对照组给予实施常规治疗和健康教育,实验组在对照组的基础上,实施系统化健康教育指导,经一年的治疗后,观察两组患者在干预前后的差异。结果干预组在疾病认知、治疗依从性、自我管理能力都具有显著性差异（P＜0．01）,实验组的血尿酸正常率明显优于对照组（P＜0．01）。结论实施社区系统健康教育能提高痛风患者的防治水平。     

健康教育在社区痛风患者中的应用

目的分析社区健康教育在社区痛风患者中的应用效果。方法选取2013年1月社区健康体检查出的42例痛风患者作为研究对象,实施社区健康教育持续1年。计量资料比较采用t检验,计数资料比较采用χ2检验,P0.05为差异有统计学意义。结果实施社区健康教育后,痛风患者血尿酸(421.5±33.7)μmol/L、尿素氮(9.2±2.1)mmol/L、血胆固醇含量(6.5±1.3)mmol/L均较健康教育前(357.8±22.1)μmol/L、(5.8±1.7)、(4.6±0.9)mmol/L显著下降;痛风疾病的病因(88.1%)、发病机制(83.3%)、诱发因素(92.9%)、服药及注意事项(95.2%)、预防知识(92.9%)等知识知晓率均较健康教育前(28.6%、11.9%、42.9%、35.7%、38.1%)有明显提高;规律服药(95.2%)、定期检查(100.0%)、控制饮食(90.5%)、戒烟限酒(83.3%)、合理锻炼(85.7%)等治疗依从性均较健康教育前(69.0%、76.2%、52.4%、35.7%、40.5%)有明显提高。比较差异均有统计学意义(均P0.05)。结论健康教育可以有效促进痛风患者血尿酸、尿素氮、血胆固醇含量等的控制,提高疾病相关知识的知晓率和治疗依从性。     

健康教育对痛风患者营养知识知信行的影响

目的评估健康教育对痛风患者营养知识-态度-行为(KAP)的影响,为开展营养健康教育及干预提供依据。方法通过自制表的形式调查痛风患者在接受营养健康教育前后的营养KAP水平。结果初入院痛风患者营养KAP水平低,接受营养健康教育后患者的营养KAP水平提高,前后对比具有统计学意义。结论营养健康教育是改善痛风住院患者营养KAP的有效方法,在促进疾病康复方面具有重要意义。     

健康教育对痛风病人遵医行为的影响

目的：了解健康教育指导对痛风病人遵医行为的影响。方法：随机将70例痛风病人分为观察组及对照组，两组病人在住院期间除常规治疗和护理外，对照组给予常规的语言及文字健康教育，观察组在其基础上根据病人情况加强院内外健康教育指导，1年后观察两组病人遵医行为及复发情况。结果：两组病人1年后遵医行为、复发率比较，经统计学比较，均P〈0．05，差异有统计学意义。结论：对痛风病人在药物治疗的同时进行有效的健康教育是提高病人遵医行为，控制痛风发作切实有效的措施。     

健康教育在痛风及高尿酸血症防治中的意义

目的 探讨健康教育在痛风及高尿酸血症防治中的意义。方法 采用门诊健康教育宣传专页、患者直系亲属普查、医务人员培训、大众媒体宣传等方法。结果 发现健康教育促进了患者饮食结构及生活方式的调整,有助于痛风患者的早期诊断与治疗,并促进了直系亲属中其他患者的早期诊断。结论 健康教育配合常规药物治疗获得了比单纯药物治疗更好的效果。     

程序化健康教育对冠心病患者的影响

目的探讨程序化健康教育对冠心病患者的影响。方法运用实验对照研究的方法,对两组冠心病患者分别进行一般的健康教育和程序化的健康教育,观察两组患者冠心病相关知识、遵医行为和发病率的情况。结果采用程序化健康教育组患者的冠心病相关知识掌握、遵医行为及发病率明显优于一般健康教育组,差异有统计学意义(P<0.01),且采用程序化健康教育组患者的冠心病胸闷、胸痛发生率明显地低于一般健康教育组(P<0.05)。结论采用程序化健康教育能够更好地提高患者的健康知识水平和对治疗的依从性,有助于冠心病患者的康复及生活质量的提高。     

针对性健康教育对糖尿病合并痛风患者的效果

目的 观察糖尿病合并痛风患者实施针对性健康教育的临床效果以及价值,探究糖尿病合并痛风患者有效的健康教育方法。方法 选取2022年1月—2023年1月天津医科大学朱宪彝纪念医院收治的糖尿病合并痛风患者88例为研究对象,随机分为对照组和观察组各44组。对照组患者开展常规护理,观察组患者在对照组的基础上开展针对性健康教育。观察两组糖尿病疾病知识掌握率、痛风疾病知识掌握率、治疗依从率、干预前后糖尿病患者生存质量特异性量表(DSQL)评分及护理满意率。结果 观察组糖尿病疾病知识掌握率、痛风疾病知识掌握率、治疗依从率均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组DSQL各项评分均明显改善,而观察组DSQL各项评分均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意率为95.45%,高于对照组的79.55%,差异有统计学意义(χ²=5.090 9,P<0.05)。结论 糖尿病合并痛风患者实施针对性健康教育的临床效果较好,可有效提升糖尿病疾病知识掌握率、痛风疾病知识掌握率、治疗依从率,改善患者生活质量,患者满意率高,值得临床推广应...     

循证护理模式在老年痛风患者健康教育中的应用

目的:观察循证护理模式在老年痛风患者健康教育中的应用效果.方法:选取本院老年痛风患者66例作为样本,将其分为教育组与对照组.对照组采用常规方法进行健康教育,教育组将循证护理模式应用到老年痛风患者的健康教育中.观察两组护理效果的对比情况.结果:护理后,教育组患者焦虑评分(20.18±0.29)分、抑郁评分(21.52±1.58)分、健康教育得分(94.35±3.12)分、护理满意度96.97%,与对照组数据相比,统计学差异显著(p<0.05).结论:将循证护理模式应用到老年痛风患者健康教育中,临床价值显著.     

程序化健康教育对糖尿病患者自我管理能力的影响

糖尿病是一种常见的内分泌代谢性疾病，也是一种自控性疾病，糖尿病自我管理教育是糖尿病治疗中的一个重要部分，2003年9月-2005年9月我们对98例糖尿病患者随机进行程序化健康教育与一般健康宣教的对照性研究，结果如下。[第一段]     

痛风患者的护理体会

目的总结痛风患者各个时期的护理经验。方法分析我科2010年4月-2012年6月治疗的106例痛风患者实施护理及健康教育的资料。结果通过对106例痛风患者进行护理及健康教育后,痛风病情得到明显改善。讨论对痛风患者的正确护理能促进痛风的预防与治疗。     

健康教育对滴虫性阴道炎患者疗效的影响

目的调查分析滴虫性阴道炎患者治疗效果的相关因素,寻找行之有效的健康教育对策,降低阴道炎患者的复发率,提高阴道炎患者的治疗效果.方法对210例确诊为滴虫性阴道炎患者随机分成研究组和对照组,研究组按预先设计好的自我关心生殖健康的健康教育计划进行指导,对照组按常规方法进行指导.结果研究组治疗效果明显好于对照组(P＜0.01).结论对滴虫性阴道炎患者进行自我关心生殖健康的健康教育,其疗效好于常规方法,可以提高阴道炎患者的治疗效果.     

健康教育干预对产后出血患者的影响

目的探讨健康教育干预对产后出血患者的影响。方法以2010年2月-2016年2月收治的200例产后出血患者为研究对象,将其随机分为观察组100例(给予健康教育干预)和对照组100例(给予常规干预),对两组干预效果进行对比和观察。结果干预后观察组止血时间明显短于对照组,观察组止血有效率明显高于对照组,观察组患者满意度明显高于对照组,两组关于止血时间、止血有效率以及满意度相比差异具有统计学意义(P0.05),两组焦虑及抑郁情况明显优于干预前,即干预前后相比两组差异具有统计学意义(P0.05),观察组焦虑以及抑郁情况明显优于对照组,即两组相比差异具有统计学意义(P0.05)。结论对产后出血患者行健康教育干预能在较短时间内快速止血,而且有效止血率高,满意度高,此外还能明显改善患者焦虑以及抑郁情况。     

社区健康教育对高血压患者的影响效果

目的:探讨社区健康管理对老年高血压患者的影响.方法:选取2015年6月至2016年6月期间我院在体检中发现的80例高血压患者的临床资料,建立对应的健康档案,且深入患者社区进行健康教育.比较其实施健康教育前后患者的疾病知识掌握状况、心理状况、血压状况、药物服用状况、并发症发生率5个方面.结果:社区健康教育有效地提高了患者对高血压的认识,用药更具有规律性,且血压得到有效地控制,并发症发生率明显降低.结论:对高血压患者实施社区健康教育,能够深化患者对高血压的认知,提高其饮食的健康性,按时服用药物,从而有效地控制其血压,降低并发症的发生,值得临床推广与应用.     

乙型肝炎健康教育课堂对健康教育效果的影响

目的 探讨对乙型肝炎患者及家属开展健康教育课堂的干预效果。方法 选择2009年1月至2010年1月门诊及住院的乙型肝炎患者100例随机分成两组。干预组50例,采用健康教育课堂对患者及家属进行健康教育;对照组50例,沿用传统的健康教育方式对患者及家属进行健康教育。比较2组对护理组工作的满意度和健康教育效果。结果 干预组患者及家属对护理工作的满意度高于对照组,健康教育达标高于对照组。结论 慢性肝炎健康教育课堂能提高慢性肝炎患者及家属对健康教育的满意度,提高健康教育效果,是一种值得推广的健康教育方法。     

痛风及高尿酸血症患者的健康宣教

痛风,是高尿酸血症相关的晶体诱发的关节炎,是目前常见的炎性关节病,据我国不同时间、不同地区报告的痛风患病情况,目前我国痛风患病率呈逐年上升趋势.因此对痛风及高尿酸血症的患者进行健康宣教显得尤为重要.     

健康教育对维持性血液透析患者治疗效果的影响

健康教育是整体护理的一个组成方面。维持性血液透析的健康教育是多方面的，它包括：心理精神抚慰指导、疾病治疗的基本知识、饮食控制、血管护理、院外护理等多个方面。本文主要是结合临床实际对以上几个方面与维持性血液透析的治疗效果进行分析讨论，使医患双方都对健康教育充分重视相互配合，建立起良好的护患关系，提高病人的生存质量。