浅析临床医学专业社会医学教学的必要性

社会医学是医学与社会之间的一门边缘交叉的新兴学科,与基础医学、临床医学、预防医学、流行病学、卫生统计学、卫生管理学、人际沟通学、社会学等学科有密切联系,具有很强的时代性、实践性和社会性.社会医学是研究社会要素与健康及疾病之间的相互联系及其规律的一门科学,是医学与社会科学相互渗透而发展起来的,它综合社会医学运用学及医学人口学等学科的理论知识与方法、研究社会卫生状况,为改善卫生状况和提高人群健康水平制定综合卫生策略.1988年,爱丁堡世界医学教育大会指出,医学教育的目的是培养促进全体人民健康的医生,即要求医学生获得不仅对个人而且对人群健康促进和处理疾病的能力.因此,医学生必须具备健康教育、卫生管理、社区卫生及预防医学的知识,了解社会生活方式对健康的影响以及健康与经济学的相互关系.……     

加强临床医学专业社会医学教学的必要性

社会医学是研究社会要素与健康及疾病之间的相互联系及其规律的一门科学,是医学与社会科学相互渗透而发展起来的,它综合了生物科学与社会科学的研究方法及成就,具有交叉学科的性质。社会医学运用流行病学、卫生统计学、卫生管理学、社会学和医学心理学及医学人口学等学科的理论知识与方法、研究社会卫生状况及其变动规律,为改善卫生状况和提高人群水平制定综合卫生策略。1988年,爱丁堡世界医     

加强社会医学教学,提高社会医学教学效果

社会医学是20世纪80年代初在我国医学领域产生的一门新兴学科。社会医学是主要从社会的角度,应用社会科学的理论和方法研究人类健康和疾病的一门医学学科,是医学与社会学之间交叉的产物。其主要研究社会卫生状况、社会因素和健康之间的相互关系及其规律,制定社会卫生措施,     

社会医学

社会医学是一门以研究社会因素对人群健康与疾病相关联的学科。是医学科学与社会科学相交叉的学科领域，其研究目的是系统阐明社会因素对人类健康状况与疾病变化的影响及规律，通过社会干预措施来达到保护、预防、促进人类健康水平，不断提高生活质量。近年来社会医学研究的领域不断拓宽，１９９５年中，社会医学的主要成就归纳如下：一、社会医学理论建设方面：提出卫生改革要坚持把社会效益放在首位，并认为我国卫生工作正面临着三方面的严峻挑战：第一，在建立我国社会主义市场经济体制中，如何改革现行医疗保障制度，逐步实现社会统筹与…     

浅谈卫生微生物学

卫生微生物学是微生物学的一个分支,它是随着预防医学的发展而诞生的.卫生微生物学是从保护人群出发,研究微生物(包括致病及非致病的)与外界环境之间的相互关系,对人类健康的影响,以及研究消除其危害的对策.卫生微生物学是一门跨多学科的边缘学科,也是一门宏观与微观相结合的学科,学习卫生微生物学的意义可概括为下列四个方面:一、研究存在于环境中的致病微生物如何直接间接地传播给人类各种疾病.二、研究在自然界物质循环中的重大作用.三、研究利用微生物处理污水、净化土壤.四、研究作为卫生监测的指标.卫生微生物学的研究虽然开始得很早,但直到近年,随着医学科学的发展,随着人们逐渐认识到保护环境的重要性,才对这一学科的研     

西藏地区内科护理学教学难点与思考

内科护理学是研究患内科疾病病人在生物、心理和社会等方面健康问题的发生、发展规律，并运用护理程序诊断和处理病人的健康问题，以保持病人健康的一门临床护理学科^[1]。它是建立在基础医学、临床医学和人文社会科学基础上的一门综合性学科，既是临床各科护理学的基础，又与他们有着密切的联系。     

高校健康教育课程教学调查与对策

健康教育作为一门交叉性的新兴学科，它的作用日益受到重视，它综合了运动卫生、医疗体育、人体基本知识、运动损伤之预防与按摩疗法、养身体育、医务监督等内容，指导保护和促进改善人体健康的行为。健康教育研究人类生物的、心理的、社会的诸因素对人体健康影响的相互关系和相互作用，它与现代医学、自然科学、社会科学等相互渗透、交叉，     

行为医学的应用前景

行为医学是行为科学与医学相结合而发展起来的一门新兴边缘性学科,主要研究行为科学中与健康有关的知识和技术,并把这些知识技术应用于疾病的诊断、治疗、康复和预防.由该定义不难看出,行为医学研究的最终目的是为人类的健康保驾护航,主要研究内容是行为因素在疾病的发生、发展、治疗和转归中的作用和机制,以及如何利用行为理论和技术来促进人们的健康.由于人类的疾病和健康促进涉及学科众多,受生物、心理、社会和行为等各种因素的影响,在医学各学科中几乎均可见到行为因素的影子,因此行为医学应属于一门与多学科交叉的应用性学科,其发展方向也应与服务于人类健康的终极目的相一致.     

全科医生小词典——社会医学与社区医学

社会医学是研究社会因素与健康和疾病相互联系及其规律的一门学科,它综合了生物医学与社会学的研究方法及成果,是社会学和生物医学之间的交叉学科。社会医学的任务是探索社会因素与人群健康之间的关系,评价个体和人群的健康状况以及为制定有效的社会卫生     

全科医生小词典——社会医学与社区医学

社会医学是研究社会因素与健康和疾病相互联系及其规律的一门学科,它综合了生物医学与社会学的研究方法及成果,是社会学和生物医学之间的交叉学科。社会医学的任务是探索社会因素与人群健康之间的关系,评价个体和人群的健康状况以及为制定有效的社会卫生     

开展医学人文社会科学的教学与研究是培养新型医学人才的需要

现代科学发展的重要特点和趋势是自然科学和社会科学在广泛的领域中日益结合起来.自然科学工作者和社会科学工作者联手合作,共同研究,大大提高了人类征服自然和改造社会的能力.医学本质上是一门自然科学.它是在化学、生物、解剖等科学的基础上发展而来的以防病治病、保障人类身体健康为目的的专门学科.医学发展到今天已取得了很辉煌的成就.但是当人们一面赞扬“医学倡明”的同时,另一方面又深感医学的不足.那就是如果单纯依     

护理学科的发展趋势

护理是为人民健康和社会服务的一门专业性和实践性都很强的专业。现代护理的功能是以增强人类健康为主要任务,发展到今天,已成为关系人类生活质量、身心健康,关系卫生保健事业发展,集多学科理论、技能于实践的独立的综合性学科,日益受到广泛的瞩目。随着社会的发展和人们健康观念的改变,护理学科正朝着以下的方向发展：1 医疗制度的改革对“以病人为中心”的服务提出了更高的要求     

病毒性肝炎的健康教育

护理健康教育学是护理学与健康教育学相交叉的一门综合应用学科,它以病人及其家属为研究对象,通过对病人及其家属进行有目的、有计划、有评价的教育活动,提高病人自我保健和自我护理能力.如何开展高质量的健康教育,普及宣传卫生科学知识,满足病人需要,在现今社会越来越受到重视,针对病毒性肝炎的疾病特点,总结其健康教育的几点体会如下.     

卫生法学教学方法初探

《卫生法学》是以医药卫生法律、法规为主要研究对象的一门法学分支学科.卫生法是以保护人群健康这一社会公益目标为宗旨的法律部门.诸如食品卫生法、药品管理法、传染病防治法、国境卫生检疫法、医疗事故处理办法、公共场所卫生管理条例、学校卫生工作条例、艾滋病监测管理的若干规定等等,均属于卫生法(广义)范畴.     

中国行为医学研究与发展战略之思考

行为科学是与研究人的行为规律有关的诸学科,如哲学、生理学、心理学、社会学、人类学、经济学等.这些学科从不同的角度研究人的行为,研究内容是人类行为的动机与组织,即人类行为是由什么原因引起和推动的,行为的发展变化受哪些因素影响,有什么规律,以求对人的行为进行预测和调控,学科性质属于社会科学范畴.几个世纪以来,以生物医学为主流的医学科学,主要研究人类健康和疾病问题,研究导致人类疾病状态的影响因素、致病原因以及对疾病的治疗、康复和预防方法等,学科性质属于自然科学领域.行为医学是研究和发展行为科学中与健康、疾病有关的知识和技术,并把这些知识技术应用于疾病预防、诊断、治疗和康复的一门新兴科学领域,是适应"生物-心理-社会医学模式"转变,研究行为活动与疾病发生与预防、治疗的新兴学科,是行为科学与医学的交叉学科.     

全科医生小词典——社会医学与社区医学

社会医学是研究社会因素与健康和疾病相互联系及其规律的一门学科,它综合了生物医学与社会学的研究方法及成果,是社会学和生物医学之间的交叉学科。社会医学的任务是探索社会因素与人群健康之间的关系,评价个体和人群的健康状况以及为制定有效的社会卫生策略提供理论与实践依据。近年来,社会医学     

全科医生小词典——社会医学与社区医学

社会医学是研究社会因素与健康和疾病相互联系及其规律的一门学科,它综合了生物医学与社会学的研究方法及成果,是社会学和生物医学之间的交叉学科。社会医学的任务是探索社会因素与人群健康之间的关系,评价个体和人群的健康状况以及为制定有效的社会卫生策略提供理论与实践依据。近年来,社会医学     

全科医生小词典——社会医学与社区医学

社会医学是研究社会因素与健康和疾病相互联系及其规律的一门学科,它综合了生物医学与社会学的研究方法及成果,是社会学和生物医学之间的交叉学科。社会医学的任务是探索社会因素与人群健康之间的关系,评价个体和人群的健康状况以及为制定有效的社会卫生策略提供理论与实践依据。近年来,社会医学     

护理美学在现代护理中的体现

护理学是以预防疾病、恢复健康、减少痛苦、促进健康为研究内容的科学,它是社会科学与自然科学相互渗透的一门综合性的应用学科。而美学是集人文科学、自然科学、艺术精神等为一体的科学。护理美学与美学理论密切联系、交叉,是将美学基本理论应用于护理实践的一门新兴的边缘学科。     

医学新形势下的口腔健康教育

健康教育是一门自然科学和社会科学相互渗透的交叉学科,它吸收了医学、教育学、行为学、心理学、社会学、传播学、美学等多种学科的一门综合性学科[1].口腔健康教育是健康教育的一个分支,是一般健康教育学的基本原理和方法在口腔健康问题上的应用.