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临床技能考核实践与探讨 总被引:11,自引:0,他引:11
临床能力训练是培养临床医学专业学位研究生(以下简称专业型研究生)的灵魂和核心,目前专业型研究生培养最突出的问题是如何提高临床能力,以达到培养目标的要求。临床技能考核是对临床能力训练成果的检验,通过考核发现培养中存在的问题并思考今后如何改进临床能力训练方法,以期提高临床技能训练质量,提高专业型研究生的培养质量。本文以我校2005年专业型研究生临床技能考核实践为例,分析影响临床能力培养质量的若干问题。 相似文献
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加强研究生管理提高研究生素质 总被引:2,自引:0,他引:2
富秀玉 《新疆医科大学学报》2004,27(5):544-544
临床医院是培养临床研究生的重要基地,加强医院研究生教育管理工作对提高研究生教育质量具有重要作用。但由于医院医疗任务繁重,易忽视研究生教育管理工作,长期如此,势必会影响研究生教育质量。本文就医院如何做好研究生教育管理工作谈几点看法。 相似文献
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中美博士研究生培养的比较与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
李跃华 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2004,6(6):606-608
博士研究生教育是国家教育体系中的最高层次。如何确保研究生培养质量,提高博士生创新能力,已经引起了全社会的关注。以南京医科大学和美国东田纳西洲立大学的博士研究生教育为例。对研究生教育,特别是创新能力的培养进行了对比分析,以期为提高博士整体教育质量提供一些有益的信息。 相似文献
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高校博士研究生作为高学历、高层次群体代表,正逐渐成长为我国科研创新的主力军,是我国未来经济和社会发展的中坚力量。博士研究生党建质量是高校研究生培养质量工程的重要抓手。文章以成都中医药大学药学院博士研究生党支部的具体工作为例,聚焦如何发挥研究生党支部的战斗堡垒作用,采用“君臣佐使”工作法,抓实研究生党建工作,培养造就德才兼备的高层次人才。 相似文献
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博士研究生教育是高等教育的最高层次,如何提高博士研究生的培养质量,已成为我国学位与研究生教育的重要研究课题。科学、客观地评价博士学位论文质量,关系对博士生培养质量的正确评价。目前,博土学位论文的评审大都是采取专家写评语的方法,部分评审人由于学术间的相互制约与相互关系,不能如实反映论文的水平。因而建立科学的评价指标体系,对博士学位论文进行客观评价是十分必要的。笔者通过调查研究,建立了博士研究生学位论文评价指标体系,旨在探索博士研究生培养质量自我评价的途径和方法,通过自我评价发现问题,为研究生教育管… 相似文献
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对于如何进一步推动学位与研究生教育,提高研究生培养质量,使研究生扩招规模与培养质量实现有效的统一,是摆在研究生管理部门和导师面前的一个实际而又紧迫的任务。该文结合我校研究生培养经验,就提高研究生培养质量,构建及时有效的研究生质量保障体系进行一些阐述,供各高等中医院校有所借鉴。 相似文献
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王春华 《成都中医药大学学报(教育科学版)》2006,8(1):19-19,31
在党中央“科教兴国”战略方针的指导下,我国研究生招生规模不断扩大,带来了新的机遇和挑战。如何保证研究生教育的(质量)水平,实现学位与研究生教育可持续发展是目前亟待解决的重要问题之一。研究生学位论文作为研究生教育的重要组成部分和总结性成果,是研究生科研能力、创新能力、掌握和运用基础理论知识的能力以及书面表达能力的综合体现。学位论文的质量是衡量研究生培养质量的重要指标。 相似文献
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随着我国研究生招生规模的逐步扩大和研究生教育改革的不断深入,研究生的培养质量一直是社会关注的焦点。学者们一直在研究和思考如何建立科学合理的研究生培养质量评价体系。本文将近年来研究生评价工作的文献材料进行归纳、整理,对当前我国研究生培养质量评价现状进行了分析、梳理,并提出了个人见解。 相似文献
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临床专业学位研究生临床技能培训的探讨 总被引:9,自引:0,他引:9
临床专业研究生的临床技能培养是培养临床专业学位研究生的重要内容,如何提高培训的质量是摆在面前的一个重要课题,强化意识,加强临床实践各个环节的管理,严格把关,严格落实培训计划的每一个环节是至关重要的。 相似文献
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刘丕楠 《中华医学教育杂志》2008,28(3)
我国的研究生教育事业蓬勃发展,随着临床医学专业学位研究生招生规模的逐渐扩大,如何提高培养质量已经成为目前研究生教育的重要课题。本文以神经外科学专业研究生培养为例,着重从科研、临床等方面入手,对如何培养神经外科学硕士学位研究生进行了总结和探讨。 相似文献
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我校是全国首批硕士学位授权点单位.研究生教育28年来,学位与研究生教育工作飞速发展,至2006年,在校研究生规模已突破1300人.随着研究生规模的迅速扩大,给学校师资、科研设施、后勤保障等方面带来了巨大压力的同时,也给研究生教育管理和培养质量带来了严峻的挑战.如何在扩招的压力下加强和改善研究生教育的管理,提高研究生的培养质量,已成为研究生教育亟待解决的问题.几年来,我校在研究生教育管理几个方面进行了初步探索和改革,取得了一些经验.[第一段] 相似文献
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临床医学专业学位实施过程中的问题与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
文章提出临床医学专业学位实施过程中出现的一些问题,如专业学位教育理念与认识,专业学位课程设置与导向,专业学位研究生培养质量与临床能力考核难题,专业学位研究生培养需求与学科建设、临床资源协调等,并对如何解决了探讨。 相似文献
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研究生教育是高等教育的高端,肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次人才的重任。近年来,随着研究生教育的发展壮大,研究生培养质量却有下滑趋势,引起社会广泛关注。如何保证规模与质量同步发展,己经摆在各高校研究生教育工作者面前。李岚清同志曾指出,学位授予质量是我国学位工作的生命线,它不仅关系到我国高层次人才培养质量,也直接影响我国声誉。而研究生培养质量的高低,在很大程度上取决于导师素质的高低。因此,导师队伍建设对高校研究生乃至国家优秀人才培养起着至关重要的作用。本文结合我校实践,就如何加强导师队伍建设进行初步探讨。 相似文献
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临床医学专业学位研究生临床能力培养与考核 总被引:3,自引:0,他引:3
随着招生规模的不断扩大,如何提高研究生培养质量已成为目前研究生教育的重要课题。临床能力训练是医学专业学位研究生培养的核心,临床能力考核则是保证医学专业学位研究生培养质量的重要环节。文章从临床能力考核的组织形式、专家组构成、考核内容及结果分析等方面进行了探讨,就临床能力培养存在问题,提出改进措施,以提高临床专业学位研究生培养质量。 相似文献