略论苏颂对祖国医学的弘扬

苏颂是我国北宋时期卓越的科学家，他的杰出成就为世人瞩目。现仅就其对祖国医学的贡献做一概述。     

论医学史与医史学

医学史,是医学发展的客观过程;医史学,则是对医学发展客观过程的记述、阐释和评议。医史学,即医学历史学,由于语言表达习惯而常被称为医学史。就学科属性而言,医史学属于历史学而不是医学,可以借鉴历史科学,划分为以客观医学历史为研究对象的“具体医史学”、为具体医史学研究提供可靠资料的“医学史料学”、以医史学自身为研究对象的“医学史学学”。     

浅论苏颂的法律思想

本文从德洽清刑，以礼仪、教化治理国家；简易法度，建立统一的立法；贵在用人，强调官吏执行中的作用等方面，探讨了苏颂在立法观和用人观中所反映出来的封建主义的法律思想。     

科学哲学在医学史教学中的作用

科学哲学在医学史教学中具有3方面的重要作用。首先，医学的发展与哲学关系非常密切，从科学哲学的视角对医学史的发展脉络进行分析，能够将医学史融入人类思想史的演进线索之中，为医学生清晰地呈现医学与人文的紧密联系；第二，医学史中包含着科学发现的一般规律，对这种规律的哲学分析可以使医学生从历史中得到科研方法上的启发；第三，科学哲学为理解医学与社会的关系提供了新的维度。借鉴科学哲学的相关理论，探讨医学与社会的关系，能够使医学生更深入地认识医学的本质以及科学的社会属性和社会功能，从而对今后的研究和医疗工作产生积极的作用。     

高风亮节 文如其人——管窥苏颂的诗歌创作

苏颂不仅是伟大的科学家、医学家，同时也是文学家，他在诗歌创作方面所取得的成就．虽然不能与其在科学和医学方面的成就相媲美，然而仍有助于了解他的思想、生活等方面的情况。苏颂的诗歌体现了“以国为重，以民为本”思想，这正是他诗歌创作的价值所在。     

试论医学史在医学生人文精神培养中的作用

文章通过对人文与历史关系的阐述,对医学史在培养医学生人文精神中的作用的论述,说明了医学史教学在医学课程中的重要性,以及在医学生人文精神培养中的重要意义,从而论述了医学院校中开设医学史课程的必要性.     

医学史教育在道德修养中的地位与作用

本文通过提示医学史的教育功能,从而说明医学史在医护职业修养中的特殊作用。     

论医学史课程在高等医学教育中的功能

医学史顾名思义是医学的历史,它是以医学为研究对象的历史科学。医学工作者与一般人的区别也就在于他们应该懂得医学的历史。医学史课程是医学生懂得医学历史的重要途径,因此,医学史教育在高等医学教育中有着十分重要的地位。医学史作为一门以医学为研究对象的专门史,它有典型的医学特征,但同时也具有一般历史科学的共同特点,因此,医学史课程在高等医学教育中也能体现史学的一般功能。唐太宗《旧唐书》里对魏征有这样一句评价:"以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴衰;     

论医学史课程之必要

医学史作为历史学和医学的交叉学科，不仅涉及到医学的各学科，而且与社会人文学科有着广泛的联系。医学史课程在医学院校的人文素质教育中具有重要的作用。为促进人文教育与医学教育内容的融合，使人文素质教育渗透于医学教育中，开设医学史课程是十分必要的。     

试论苏颂药学成就的社会基础

苏颂，是北宋时代的科学巨星，杰出的文学家，是中国历史上少有的博物学家，他首创的“水运仪象台”获得三项世界第一。他所撰写的《本草图经》是以药物学向博物学方向发展的开端，开创了现代医学气雾疗法的先河，同时也是现代分析化学鉴别法的创始者。不仅如此，图文并茂的《本草图经》还对矿物学、地学、动植物药学、地理学、历史学有着广泛的涉猎和研究。此外，本书所运用的科学方法集比较法、鉴别法、普查法、实践法、求是法于—体，堪称是对后世医学发展具有影响的一部本草学巨著。     

略论苏颂《本草图经》的学术成就

苏颂(公元1020～1101年),字子容,北宋泉州南安人.他在天文、医药、外交方面都取得了很大的成就。在医药方面,除了与掌禹锡等人共同校注医书和编写《嘉祐本草》外,还负责编辑了在我国药学发展史上具有重要意义的著作——《本草图经》(又名《图经本草》,简称《图经》) 《图经》原书二十一卷,记载药物的详细数目,因原书已佚而无法确知,据笔者从《政和本草》转引的资料统计,标有“图经曰”字样的药物有777味,药图933幅,其中矿物药106味,图88;植物药545味,图     

近代医学史上的“中医科学化”运动

鸦片战争以后,门户开放,西学东渐。西方各种思想文化如潮水般涌入,社会变革之风也日益强烈。从洋务运动到变法维新,由改良变法到辛亥革命,政局动荡,风暴迭起。时流所趋,医界也不例外。由格守旧学到试图汇通,由汇通以谋改良,从而出现了“中医科学化”运动。近代西医传入之初,立足未稳,还不足以与中医抗衡。在中西医的矛盾尚未激化之前,社会上的     

我国的世界医学史研究

我国的世界医学史研究大致可分为三个阶段,第一阶段为１９０７～１９４９年,以简述和翻译国外的医学史论文为主,多为普及性的医史知识介绍;第二阶段为１９５０～１９７９年,此阶段仍以翻译介绍国外医学史论文为主,尤其是前苏联和东欧国家的医学史;第三阶段为１９８０～１９９５年,此阶段不仅限于一般的翻译,而是开始进行专题性研究,研究的范围不断扩大     

医学史上的“萨顿钥匙”

医学史家不应该只是描述转瞬即逝的发现，应该发现那些永恒的内容，从追求永恒来看，他们十分接近于艺术史家     

医学史与医学院校的素质教育

一、医学院校的人文素质教育２１世纪将是教育的世纪,高等教育在人类社会发展中将起重要作用,将与社会、经济、政治、科技、文化发展的关系更加密切。高等教育应重视人才综合素质的提高,注意个性的发展,特别是创新能力的培养,引导学生掌握打开未来知识宝库的方法。高...     

医学史教学的调查分析

高等医学院校尤其是西医院校开设医学史课程历史已久。1946年北京医科大学最早设立了医史教研室 ,195 3年全国医学院校统一教学计划将医学史列为必修课。近年来 ,几十所医院校已开设医学史课。但大部分院校只在部分院系开设 ,而且多为选修课 ,教师队伍也极不稳定 ,人才流失严重。西医院校医学史学科的起步不算晚 ,为什么迟迟得不到发展 ,是它本身没有生命还是另有原因 ,本文仅从一个侧面做些调查分析。资料来源与方法一、调查对象与方法从 1991年至 2 0 0 0年上学期为止 ,共 10个学年 ,以中国医科大学七年制医学专业、英文班医学专业、图书…     

日本的汉方医学史研究

日本的汉方医学史研究梁永宣有机会到日本著名的汉方医研究机构———北里东洋医学研究所医史学研究部、以及东京理工大学药学部汉方研究室研修学习，并认识了一些从事中医学习或研究的人们，亲身体会了日本的医学史研究状况。医学史研究，包括医学文献和医学思想两方面。...     

在医学史的教学中培养学生的人文精神

医学是直接面对人的科学,比其他学科更强调人文关怀.医学史作为一门融合医学和人文科学的交叉学科,在医学生的人文素质培养中具有不可替代的作用.现就医学史在医学生的人文精神培养中所起的重要作用进行探讨.     

医学史教学内容改革的思考

医学史作为中医专业基础课之一 ,进入 2 1世纪后 ,随着中医院校专业设置的扩大 ,其教学内容已经不能满足飞速发展的中医高等教育的需要。目前无论是本科学生 ,还是大专学生 ;无论是我国学生 ,还是国外留学生 ;无论是中医专业 ,而且中西医结合、针灸推拿、骨伤、美容、中药、制药等专业 ,都使用一部统一的规划教材 ,统一的教学要求。笔者认为 ,这种持续多年一贯制的统一的医学史教学内容应当调整 :①根据不同专业和层次有的放矢。②在相关专业增讲西方医方史内容。③增开相关学科知识讲座。医学史的教学目的并不是简单地医学史实记述 ,而在于揭示其发展过程和规律 ,使医学认识并掌握它 ,进而运用它 ,更好地继承发扬属于我国古代传统文化的中医药学。为了实现这个目的 ,医学史在教学内容、教学方式等方面就需要进行不断地研究和探索 ,充分保证教学内容的科学性和结构的合理性。