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相似文献
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1.
为了积累中国正常人体测量数据资料和通过调查了解大学生生长发育状况,提高大学生健康水平,我们对我院92‘93级本科424名大学生身体状况进行了调查。l调查对象与方法对象:92‘93级本科学生共424名(其中男生3M人,女生叨人),年龄在18-22岁之间。方法:检测点、各项指标的检查与测试均严格按照(全国学生体质健康状况调查研究实施方案)[‘j,视力5.O正常,低于5.O为视力低下。低于5.0且大于等于4.9为轻度近视,4.8-4.6为中度近视,S4.5为重度近视[’]2结果身体形态指法和机能指标。见表l、2。结果分析:根据维尔维克指数,①身体…  相似文献   

2.
【目的】探讨不同中医体质类型的女大学生体质健康状况,为研究现今学生体质健康提供理论依据。【方法】采用教育部《大学生体质健康标准》和《中医体质量表》对608例女大学生进行测试判定,并运用数理统计进行回归分析。【结果】(1)本研究共发放了《中医体质量表》608份,回收600份,量表回收率为98.6%,回收的600份量表全部有效,有效率为100%。(2)在600例女大学生中,中医体质类型分布排序依次为:平和质(208例)、湿热质(180例)、阴虚质(78例)、气郁质(51例)、气虚质(36例)、阳虚质(31例)、血瘀质(9例)、痰湿质(7例)、特禀质(0例)。(3)9种体质类型的女大学生中,以平和质的体质健康标准为最好,其优秀率为59.61%,及格至良好率为39.90%,即及格以上者接近100%;在8种偏颇体质中,以血瘀质的体质健康标准为最差,其不及格率为88.89%,其次为气郁质,其不及格率为74.51%。(4)分别以体质测试等级是否优秀(≥86分)、及格至良好(60~85分)、不及格(≤59分)为因变量,以中医9种体质类型为自变量进行Forward逐步回归分析后,分别有平和质、湿热质2种和阳虚质、阴虚质、痰湿质3种及气郁质、血瘀质2种进入模型。【结论】女大学生中以平和体质为最多,并且其体质健康标准为最好,得分为优秀的人数为最多;不同偏颇体质可不同程度地干扰体质健康得分,中医体质与教育部《大学生体质健康标准》之间存在一定的辩证关系。  相似文献   

3.
为了调查学生体质健康状况,对我院学生进行身高、体重、肺活量、台阶试验为必测项目,握力、立定跳运动为选测项目的测试,学生不及格率较低,能达认自主,积极参加体育锻炼,达到拥有健康体魄的目的.  相似文献   

4.
体质综合评价对学生体质水平的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:研究在体质测试后对学生进行体质综合评价对学生体质状况的影响。方法:采用实验法对海南医学院大学生进行随机抽样调查,对体质指标测试值进行综合评价,并与海南省及海南医学院其他大学生的数据作对比分析。结果:体质测试后进行综合评价的实验班的体质水平明显提高,并高出平均水平。结论:对体质指标测试值进行科学的综合评价,对提高学生锻炼身体的自觉性、有针对性地增强体质及改进教学都有着积极作用。  相似文献   

5.
根据教育部、国家体育总局印发的关于执行《大学生体质合格标准》的通知,我部每年五月份对在校学生进行达标测试.在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出“学校教育要树立健康第一的指导思想”教育部在2002年颁布了通知,由2003-09开始,全国执行新的《学生体质健康标准》.  相似文献   

6.
目前我国大学生体质呈下降趋势,健康现状不容乐观.大学生体质健康存在的主要问题是部分身体素质指标水平,尤其肺活量呈下降趋势,超重及肥胖学生明显增多.通过对这一系列问题的研究,分析存在的主要原因,并提出相应对策,为提高大学生体质健康水平提供理论参考.  相似文献   

7.
为了掌握我院学生体质情况,更好贯彻和实施《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校教青要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”的精神。促进学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的习惯,提高自我保健能力和体质健康水平。检查教学质量,找出差距和不足,我们于2003年3月对在校学生的体质进行了一次检测。  相似文献   

8.
试论中医体质理论及其意义   总被引:1,自引:0,他引:1  
中医体质理论渊源于《黄帝内经》,《灵枢·寿夭刚柔》即有“人之生也,有刚有柔,有弱有强,有短有长,有阴有阳”之论。朱丹溪《格致余论》将体型与发病相联系,提出了“肥人湿多,瘦人火多”。《景岳全书·传忠录》在“藏象别论”中,明确阐述了五脏功能强弱与体质的关系,指出“若其同中之不同者,则脏气各有强弱,禀赋各有阴阳”。现代医家认为体质主要是个体的形态结构、生理机能和心理状态方面综合的、相对稳定的特质,生理上表现为在机能、代谢以及对外界刺激反应等方面的个体差异性;病理上表现为个体对某些病因的易感性和对某些疾病的易患性,及…  相似文献   

9.
通过我院2003级本科学生体质健康标准的测试研究分忻,行参照国家《学生体质健康标准》的评分标准对学生的体质健康进行评价,全面了解和掌握学生的身体素质状况,为今后体育课教学和体育活动提供科学的理论依据,为提高大学生的身体健康采取有力的措施。  相似文献   

10.
目的:为了解部队体质状况和训练水平,提供基础资料。方法:依照GJB2125094规定的方法测定492名男战士,学员的7项体质指标,经T标准发处理,计算出个体和群体体质指数,结果:群体体质指数为50.21,个体体质指数优秀率为4.9%,良好率为11.8%,一般率为65.4%,较差率为13.2%,差率为4.7%。结论:武警某部男战士,学员群体体质评价为一般水平,三个单位的体质状况以指挥院校学员最好,连队战士和医学院校学员在入伍(校)体质标准的掌握上应严格把关,在体质训练方面尚须加大力度。  相似文献   

11.
目的 通过对甘肃中医学院2012级学生进行中医体质调查,探讨该人群中医体质类型的分布及兼夹体质情况.方法 采用标准化的9种中医体质量表调查法实施中医体质辨识.结果 偏颇体质中,1人带有1种体质的占26.95%,1人带有2种或2种以上体质的占73.05%;1人3种体质的居于前4位的分别是气虚质-气郁质-阴虚质、气虚质-痰湿质-阴虚质、气虚质-阳虚质-阴虚质、气郁质-痰湿质-阴虚质,男生中居于前3位的分别是气虚质-气郁质-阴虚质、气虚质-痰湿质-阴虚质、气虚质-湿热质-阴虚质,女生中居于前3位的分别是气虚质-气郁质-阴虚质、气虚质-痰湿质-阴虚质、气虚质-阳虚质-阴虚质.结论 高校大学生健康状况不容乐观,偏颇体质比例较高,兼夹体质现象普遍存在.  相似文献   

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我院141名男生在校四年体质变化的分析吴伟勤(体育教研室)为了解学生在校几年的体质变化,有的放矢的去指导学生体育锻炼,更好地促进学生德、智、体全面发展。为此,我们对1986年入学男生的形态、机能、素质进行了4年追踪测试,对所测数据进行统计分析,找出学...  相似文献   

15.
2002年国家教育部、体育总局发布了《学生体质健康标准》。此前,《中国学生体质综合评价方法研究》课题协作组,在1982年全国体质研究学术会议上,提出“体质综合评价”概念,该课题组经过3年的研究,于1985年经专家鉴定通过了《中国学生体质综合评价方法及标准》。但这些研究没有和城乡学生体质监测和健康检查的指标体系完全吻合,从而降低了体质健康综合评价的有用性和可比性。国内绝大部分的综合评价研究,未将心理健康和健康缺陷等方面的疾病指标包含其中,而以形态、机能和素质指标或派生指标较多。除体育界专家多用主成分分析、多元回归、判别分析、Q型聚类等统计数学方法筛选指标和分配权重外,大多研究者的指标体系为经验推断,并无加权概念。只有少量研究报告,运用层次分析法(AHP法)分配权重,为经验咨询实现数量化作了有益的尝试。学生体质健康标准属综合评价范畴,综合评价是一个多指标、多层次的因素综合分析,综合评价必须建立在单指标评价基础上,是单指标评价加权的集合。因此,建立学生体质健康综合评价标准,必须包含生长发育、生理机能、运动素质、心理状况和健康缺陷等指标,而且要科学分配指标的权重。  相似文献   

16.
运用频数分析和相关性检验等方法对泰山医学院部分大学生的体质指数(BMI)和大学生体质健康标准测试成绩进行分析研究。结果发现:81.4%的大学生BMI值处于正常范围之内,在超重和肥胖的学生中,女生比例明显低于男生。在体质健康标准测试的各指标中,肺活量/体重指数、立定跳远数值与其BMI值之间呈显著性负相关,男生的50米跑时间以及男生的握力值与其BMI值之间呈显著性正相关。  相似文献   

17.
目的 研究福建闽侯大学城健康大学生中医体质分布规律以及五运六气对人体体质的影响。方法 对福建闽侯大学城健康状态下的大学生进行中医体质量表问卷调查,并运用王琦教授9种体质法进行体质分类。结果 闽侯大学城健康大学生体质以平和质为主,其次为阳虚质﹑气虚质,其余体质较少;1996﹑1997年出生的大学生在阳虚体质分布与1998年有差异。结论 健康人群中医体质包括其王琦教授提出的9种体质以及混合体质且并无疾病;人出生时的运气对人体的阳虚体质形成影响明显。  相似文献   

18.
目的调查泰山医学院学生体质健康状况。方法通过数据分析法对实施《大学生体质健康标准》测试以来我校大学生测试数据进行了五年跟踪调查。结果我校大学生体质健康总体水平偏低;学生体质健康不达标率逐年递增,学生的肥胖率逐年增长。结论我校大学生缺乏良好的体育锻炼意识及习惯。  相似文献   

19.
宁夏医学院96级新生体质状况的调查分析黄少云1周文涛2王成芳1新生入校,我院都对新生进行全面的体检,其中包括身高、坐高、体重、胸围、血压、脉搏、肺活量、视力以及50m、800m(女)、1000m(男)跑、立定跳远、引体向上、仰卧起坐等指标。几年的测试...  相似文献   

20.
《国家学生体质健康标准》是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准,是学生体质健康的个体评价标准。2014年教育部对现行《标准》进行了修订,这将对学生体质健康有一定的影响,对《标准》修订前后测试成绩进行分析研究,根据新《标准》在课堂教学中加以指导,提高学生体质健康水平。  相似文献   

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