赣州卫校女生性知识教育状况的调查分析

探讨卫校女生性发育与教育环境的关系;探讨女性性教育工作者应具备的素质;对赣州卫生学校女生进行整班随机不记名抽样问卷调查,获得结果并对结果进行分析。     

庆阳市初中女生青春期教育现状与对策研究

目的研究庆阳市初中女生青春期教育现状和干预对策。方法通过对庆阳市3所中学的1230名初中女生开展青春期性知识问卷调查,对受教育前和受教育后的女生青春期性知识掌握情况进行统计、分析;采用边实践、边总结的办法,通过开展座谈、书信交流等活动反馈学生的教育成效,及时调整教育内容、改进教育方法,以增强教育效果。结果受教育前初中女生青春期性知识知晓率较低,与教育后相比有显著性差异;其青春期性知识大多来自于网络和书籍;初中女生青春期性知识的需求很迫切。结论庆阳市初中女生青春期性知识匮乏,对青春期性知识需求迫切。学校、家庭、社会要共同参与,初中女生青春期教育。     

广州市城区1031名在校学生性知识与教育现状调查

目的为了解不同阶段的在校学生对性知识的了解与接受性知识教育的倾向,为开展学校青春期性知识教育提供参考。方法采用整群抽样的方法,用自行设计的自填式问卷对1031名大、中、小学在校学生进行调查。结果我市大、中、小学生青春期性知识整体水平不高,学校青春期性知识教育开展不理想,不同阶段存在不同的问题。结论加强学校青春期性知识教育,无论是教育的内容、还是知识的传授方法、存在问题的解决均要根据不同阶段有针对性地进行。     

初中女生初潮及经期心理特征调查分析

为有效地开展青春期教育活动，了解和掌握该时期学生的心理特征，我们于1998年5月～1999年12月对185名攀钢九中初中女生进行了初潮及心理特征的调查，现将调查结果分析如下：     

医学院校女生艾滋病知识知晓率调查分析

目的了解医学院校女生对艾滋病知识的掌握情况,并对艾滋病健康教育前后知识知晓率进行比较,为寻求艾滋病知识传播的有效途径提供依据。方法随机抽取某医学院校107名预防专业女生进行艾滋病相关知识教育,在艾滋病知识授课前后分别进行了艾滋病相关知识问卷,并对回答结果进行对比分析。结果在艾滋病知识授课前,医学院女生对艾滋病的认知不够,对一些具体日常接触行为不能准确回答,授课后她们对艾滋病知识的正确回答率明显提高。结论课堂讲授是提高医学生艾滋病知识知晓率的有效途径,应引起重视。     

单一性别护校女生心理健康状况的调查与分析

为准确及时了解并掌握单一性别护校女生的心理健康状况,更好地解决学生的心理健康问题,采用scl-90症状自评量表对护校学生进行测试。结果,scl-90各因子得分均高于国内常模;除恐剧、偏执两因子均高于普通中学女生外,统招生人际关系、焦虑两因子分均高于自费生。提示,在重视提高学生素质教育的同时,应注意加强单一性别学校女生的心理健康教育。     

中学生对性知识教育的认识现状调查分析

目的：了解中学生性知识教育状况，探索最佳的性知识教育内容及方法。方法：采取自行设计的“中学生对性知识教育的认识调查表”，对随机抽取的吕梁地区两所学校的学生进行调查。结果与结论：共调查360人。收回有效问卷346份，回收率为95．83％。结果显示，在中学开设性知识教育课程，可使每个中学生都懂得性科学知识，提高他们的道德意识和社会责任感，增强他们的自我调节、自我控制能力，减少性罪错，身心都得到健康的发展。     

某市高中学生性知识情况调查

青少年人群正处于思想和性活跃期,成为各种性道德观念的变化和冲突的中心。中学生更是社会关注的重点,为了解我市高中学生性知识的掌握程度以及态度和行为,并探讨性健康教育的有效方式,以便更好地开展健康教育和有效的健康保护,我们于2009年下半年对部分普通高中学生和职业高中学生进行了调查。     

高职医学女生艾滋病知信行现状调查

目的了解高职医学女生艾滋病知信行情况,为健康教育提供依据。方法选择某校644名高职医学女生为研究对象,采用自制调查问卷,以匿名方式统一调查,用epidata3.1建库并输入数据,用SPSS13.0进行统计分析。结果学生关于艾滋病的知识系统性不强,准确性不够,但自我感知较好。结论学生自我认知不准确,缺乏预防艾滋病的生活技能,现有的宣传教育方式亟待改进。     

计算机专业大学生性知识需求调查

大学生正处于青春后期，在性生理发育成熟的同时，伴随着对性知识的需求与对异性交往心理的探索。本次调查旨在了解大学生对性知识需求的迫切性、目前性知识的来源与希望获得性知识的内容及方式，以便有针对性地开展后期的性健康教育工作。１对象与方法２００２年６月对我院计算机专业２００１级全部学生５３０名（男３７０名，女１６０名）利用自编问卷进行性健康教育匿名调查。２结果与分析２．１大学生对两性关系现状的判断及对性知识的看法（见表１、表２）注：χ２＝１４．３７，p＜０．０１由表１、表２可知：目前大学生两性关系处于…     

医学生性心理及性知识现状调查

为了解医学生性心理、性知识现状,对在校1~3年级的311名学生采用现场答卷的方式进行了调查。结果显示:有72.03%的学生认为在校时应该谈恋爱;有36.33%的学生希望体验性生活;有30.55 %的学生认为婚前性行为对女性无害;有29.58%的学生认为只要双方相爱即可以发生性关系;有30.87%的学生认为青春期性教育可导致青少年性行为增加。作为医学生对男、女性生理知识的了解相对欠缺,其中对月经期保健知识和遗精机理了解的分别为30.55%和30.87%。由此得出结论:医学生中性心理状态比较混乱,性知识相对较缺乏。加强学校健康教育和青春期生殖卫生教育,发挥家庭父母对子女的教育作用及伙伴的宣传和影响作用,把性教育作为系统工作来抓是改善当前大学生性心理、提高性知识水平的有效途径。     

江门市女学生性知识调查

目的了解江门市女学生性知识掌握程度，为今后有针对性地开展性教育提供客观依据。方法采用整群随机抽样的方法，在2003年4月--2004年6月，对本市部分学校女学生进行青春期生理、心理、性知识掌握程度的调查，所有资料均用SPSS10．0统计软件进行分析。结果大部分女学生对青春期发育的性知识有所了解，但有待提高。女生性知识来源最多的是书刊，其次是教师等多种渠道；学校开设生理课的女生，与学校未开设生理课的女生性知识平均得分比较，差异有统计学意义。结论学校性健康教育急待加强，尽快把性教育纳入到中小学健康教育计划中。     

大学生性知识的现状及教育思考

性知识教育方案的发展在美国经过5个阶段,并于1991年制定了里程碑式的<全国综合性教育大纲>[1].我国性知识教育没有这样较明显的阶段性积累.虽然我国政策一向提倡进行性教育,如<中学德育大纲>(1988)、<学校卫生工作条例>(1990)、<中国计划生育工作纲要(1998～2000年)>中都有提倡、鼓励进行性健康教育的内容,但就实际情况来看,效果不佳.大学生性知识现状值得心理、教育工作者重视和思考.     

高校学生性知识调查分析

目的了解在校大学生对性知识的了解情况,为开展性教育工作提供科学依据。方法采用调查问卷的方式,对在校大学生就有关性知识问题进行调查。结果在校大学生性知识的掌握程度总体上较高,但很多方面仍存在误区。结论进一步加强在校大学生性知识教育。     

某大学学生性教育调查

目的 了解大学生掌握性知识的现状。方法 对青岛理工大学的1661名大学生进行问卷调查。结果 大学生性知识掌握水平不高，城乡大学生、男女大学生在性知识的来源及掌握知识等方面有差异。结论 性教育是大学性教育必不可少的内容。     

从学生性知识现状看学校健康教育存在的问题

目的:调查学生性知识现状,了解目前学生获取性知识的主要途径,探讨学校健康教育存在的问题和不足。方法:采取自行设计的性知识调查表,对某中等职业卫生学校入学新生进行调查。结果:调查共收回有效问卷1138份,回收率为98.3%,数据分析提示:学生获得的性知识零散、不系统,学校和家庭在学校健康教育中没有起到应有的作用,社会仍然是学生获取性知识的主要途径。结论:应将学校性健康教育落到实处,适时调整性知识教育的主要内容,切实加强性道德教育。     

青春期性知识来源的调查分析

目的通过调查学生青春期性知识的来源,了解学生获得性知识的途径,配合学校更好地开展青春期性教育。方法随机抽取高级护理专业、临床医疗专业大专班学生,就青春期性知识来源进行问卷调查。结果学生主要通过医学书籍、杂志、网络获得青春期性知识,通过父母、教师获得性知识的分别占22．01％和38．76％。为此,学校开展青春期性教育是十分必要的。     

青春期性知识教育应当具体化

随着青少年性成熟的提前和社会观念的逐步改变,未婚先孕和青少年怀孕现象越来越普遍。调查发现,北京青少年人流率为5%,上海则达到7.2%,未婚先孕的比例由1999年的25%上升到2005年的65%。婚姻体检也证实:有70%的人有过性经历,40%的人有过妊娠史。一些专家提示,人流不仅会给女性造     

958名护理专业女生痛经与不良生活方式关系的调查

随着人们生活水平的不断提高,青少年女性月经初潮年龄普遍提前。据有关资料统计,我国青少年女性月经初潮提前,其年龄范围在11-18岁.多数集中在13-15岁[1]。在未成年期出现月经来潮,由于生理机能和心理应激启动较差,且缺乏健康保健知识,因而造成不同程度的痛经。有关资料报道:50％以上女性青春期后会发生痛经,有10％-20％症状相当严重[2],从而影响学习和生活。为了分析痛经产生的原因,我们对学校2000级、2001级的     

高职大学生性知识需求调查分析

根据目前在校大学生表现出的性无知和性放纵的现状，对襄樊职业技术学院在校2968名大学生作了性知识需求调查，为采取一定的措施，引导大学生树立正确的性道德现，减少性危害、性犯罪提供一定的理论依据。