加快建设一支高素质的基础课师资队伍

面向21世纪,为培养“未来型”高素质药学人才,我们采取有效措施,狠抓师资队伍建设,并取得一定成效。     

加强师资队伍建设 培养高素质医学人才

教育是社会文化传承的主要手段，人才则是推动社会进步的顶尖力量，教育改革是知识社会的志士仁人一直探索的课题。高校教学改革的核心是培养人才，重点应落在人才素质的提高上。要培养高素质的人才，师资是关键。多年来，第三军医大学采取了多种行之有效的措施，一直致力于培养一支高素质的师资队伍。     

大力加强职教师资队伍建设 努力造就一支高素质的职教师资队伍

一、“九五”期间全国中等职业教育师资队伍建设工作取得可喜成绩师资问题历来是关系教育改革和发展的重大问题。“九五”期间 ,各地各部门贯彻落实《职业教育法》和《教师法》 ,把职教师资队伍建设作为职业教育改革和发展的重点 ,采取有力措施 ,不断提高职业教育教师的社会地位和全面素质 ,职教师资队伍建设工作取得了可喜成绩。1 教师数量迅速扩大 ,队伍结构不断改善　到 1999年底 ,全国中等职业学校专任教师总数已达到 79 37万人 (不含中师 ) ,其中 ,中等专业学校专任教师 2 1 2万人 ,比 1995年增加了 1 7万人 ;职业高中专任教师 2 9 6万…     

建设高素质医学师资队伍的探索与思考

佳木斯大学的医学教育充分利用综合性大学的资源、结构、学科、雄厚的师资力量等综合优势，积极建设高素质的医学师资队伍，机遇难得，效果显著。在具体工作中要处理好以下几个环节：深化管理体制改革，稳定骨干教师队伍，优化教师队伍结构，努力提高教师素质水平，提高教师工作效益。     

建设高素质的师资队伍是实施素质教育的基础

转变传统的教学观念和培养教师“一专多能”的教学本领 ,是建设一支高素质师资队伍、全面推进素质教育、深化教学改革的基础。转变教师教学观念是教师在教学实践中形成的对教学活动的系统认识 ,它直接制约教学内容、教学方法、教学手段等方面改革的方向、深度和效果。转变传统的教学观念就是要使过去那种以知识传授为主的教育模式转变为素质培养的教育模式 ,树立融素质教育与业务培养为一体 ,融知识传授与能力培养为一体 ,融教学与科研为一体的思想。培养“一专多能”的“复合型”人才 ,必须与社会接轨 ,以社会需求为导向 ,满足社会的不同需要这正是实施素质教育的最终目的。     

浅谈基础医学师资队伍的建设

为进一步适应“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的需要,配合“211工程”建设,更好地把学校建成国内一流、国际知名、具有特色的社会主义医科大学,首先要建立一支符合我国国情的高水平、高素质、相对稳定的师资队伍。而基础医学院的师资队伍建设在学校工作中起着举足轻重的地位。因而,加强和改进基础医学师资队伍建设在当前显得非常必要和紧迫。1.加强师资队伍的思想政治教育,这是建设一支又红又专的师资队伍的重要方面,在思想政治上,使教师能用马列主义的立场、观点、方法观察问题、分析问题和处理问题。坚持四项基本原则,坚持改革…     

用战略的眼光建设一支高素质的师资队伍——实践“三个代表”重要思想的体会

“三个代表”重要思想是占据学校教育改革的指导思想。师资队伍在学校教育事业中,占据主体的地位。我校在实践“三个代表”重要思想中,用战略的眼光建设高素质的师资队伍,使学校教育水平取得的明显提高。1“三个代表”重要思想是师资队伍建设的指南教师是人类灵魂的工程师。担负着传播和发展先进文化的重任。在大力实施科教兴国战略,优先发展教育,加快科技创新的形势下,要使教师成为“三个代表”重要思想的实践者,师资队伍建设必须以“三个代表”重要思想为指南,要用“三个代表”重要思想教育教职工,加强师德建设,引导他们要志存高远、爱岗…     

建立高素质医学师资队伍，提高医学教学质量

为了培养出适应21世纪发展的高素质医学人才，必须有一支高素质的教师队伍。教师是学生的楷模，他们的一举一动、一言一行都潜移默化地影响着学生。作为一名教师不仅要有良好的师德，而且要有过硬的专业知识和其相关的领域知识，这样才能培养出符合社会需要的高、精、尖的人才。     

建设高素质基础医学师资队伍的探索与思考

高校师资队伍建设是一项长期的具有战略意义的基础性工作 ,是影响一个学校办学水平高低的重要因素 ,是全面推进素质教育的重要保证。伴随着高等教育体制改革的深入和发展 ,建立一支数量充足、结构合理、水平较高 ,具有创新精神和能力的教师队伍显得尤为重要。因此 ,从研究分析我院基础医学师资队伍现状入手 ,探索建设高素质的基础医学师资队伍具有相当重要的意义。我院基础医学部由 19个教研室和 4个综合实验室组成 ,现有专兼职教师 179人。对医学师资队伍来讲 ,重要的是要有一个最佳结构 ,同时要具有相对的稳定性。师资队伍的结构包括职称…     

加强临床师资队伍建设的思考

集医教研重任于一身的临床教师承受着多种压力，因此提出通过建立临床教师职业发展平台、完善教师评价体系、减轻教师心理压力等6方面来加强临床教师队伍建设。     

构建教学质量监控体系的探索与实践

教学质量是学校赖以生存与发展的基础,教学质量监控体系是对教学质量的有力保障,而院系级监控体系则是实施全程监控的落脚点.从组织、制度、评价、反馈体系四个方面对教学质量监控体系的构建进行了探讨,并结合工作实际介绍了实施的情况及效果.     

改进教学方法提高医学生临床综合素质

通过实施PBL教学法,运用双语教学、多媒体教学等教学手段,努力提高临床实习质量,培养医学生临床综合素质.     

大学职能改进与构建研究性本科教学新体系

教学、科研和社会服务是大学的三大职能，也是大学教师工作的三个重要方面。本文论述了大学职能的改进历程与构建研究性本科教学新体系的探索与实践。     

课堂多媒体课件的构建

多媒体课件对课堂教学起着化难为易、化繁为简的作用,教师在构建课堂教学多媒体课件时,不仅要将在有限时间和有限空间里无法表达和实现的教学内容引入到课堂教学中,还应牢牢把握服务教学、服务学生的宗旨,以学生为主体,充分发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。     

昆明某单位职工健康体检结果分析

目的 探讨某单位职工的健康状况,为做好医疗保健工作提供依据.方法 对某单位756名职工的健康体检结果进行统计分析.结果 756名各项体检结果均正常为189人,占总人数的25.0%,体检结果异常为567人,占总人数的74.0%;居于前5位的疾病是高血压、高血脂、脂肪肝、高粘血症、超重,检出率分别为30.77%、27.80%、14.17%、13.09%、13.09%;在统计的10种疾病或异常中,退休职工检出率均高于在职职工(P<0.05).在职职工的高血脂、脂肪肝、高血压、高尿酸、高粘血症检出率男性高于女性(P<0.05);退休职工的高粘血症、脂肪肝、肝囊肿、肾囊肿、心电图异常的检出率男性高于女性(P<0.05).结论 加强健康教育,改善不良生活习惯,提高身心健康水平.     

提高神经病学教学质量的几点体会

神经病学的教学是临床医学教学中的难点和重点，就如何提高神经病学教学质量谈几点做法和体会。     

从本科教学评估中规范教研室建设

高校教研室工作长期以来承袭了旧体制下旧的教学模式，与高校快速发展不相协调，如何加强高校教研室管理改革与建设显得尤为迫切与必要。开展本科教学评估，对促进高校内部教学工作具有现实意义，并使教研室建设得到规范与发展。     

眼科本科教学中学生综合能力的培养

总结眼科本科教学中培养学生综合能力的方法.中山大学附属第一医院在眼科学教学经验中总结出要重点培养学生主动学习、善于沟通、勇于创新和勤于科研的能力,为医学本科学生成为二十一世纪高素质的医学人才打下坚实的基础.     

关于改进传染病教学的几点思考

为适应传染病形势的变化，通过增加见习教学课时数，让临床医学专业的学生进科室实习，以加强师资水平建设、提高教师的教学水平、改进教学方法和手段及修订教学大纲等改进方法来提高传染病教学水平．