多形式健康教育提高青少年性知识的效果观察

目的:探讨多形式健康教育提高青少年性知识的效果。方法:选取本辖区青少年400例为观察组,另选400例青少年为对照组,观察组实施多形式健康教育,对照组接受常规健康教育,对两组青少年的性知识情况、紧急避孕知识进行观察。结果:教育前,两组青少年的性知识了解程度无明显差异(P0.05),观察组青少年经教育后的性知识了解程度明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);两组青少年教育前的紧急避孕知识知晓率无明显差异(P0.05),观察组教育后的知晓率显著较对照组高,差异有统计学意义(P0.05)。结论:多形式健康教育能提高青少年的性知识了解程度,也能提高青少年对紧急避孕知识的知晓率,对降低青少年非意愿妊娠、性传播疾病发生率具有显著作用,值得临床推广。     

大学生性知识来源和性教育需求的调查与分析

为了解大学生的性知识来源，寻求性教育的内容和方式，我们采用问卷调查的方法，对泰山医学院231名大学生进行调查。调查结果表明大多数大学生（67．3％）没有接受过正规的性教育；在获取性知识的途径上存在接受学校教育的比例较低与学生对学校教育认可度较高并存的现象。因此为保证大学生的健康成长，建议高校应加强大学生的性教育工作。     

同伴教育在医学高职院校艾滋病防治教育中的应用

目的 评价在低年级医学生中开展同伴教育的近期效果,为制定学校艾滋病健康教育策略提供依据.方法 整群抽取2018年10月重庆市某医学院校4个专业的532名大一新生作为研究对象.于同伴教育前后分别对其进行艾滋病相关知识、态度、行为的问卷调查,评价健康教育的效果.结果 同伴教育后,艾滋病相关知识总知晓率从71.35％提升为8...     

脑梗塞患者恢复期性生活质量与健康教育

脑梗塞患者病愈后性生活质量与健康教育有直接关系。健康的心理是保证性生活质量与生理健康的前提。生理功能的正常发挥也是保证性生活质量的重要内容,也是性生活质量的标准。患者发生脑梗后,心理、生理都发生了很大的改变,无形中对患者的性生活质量造成严重影响,勃起功能障碍,就是脑梗塞患者常影响性生活质量的主要表现。脑梗塞患者一般都发生在40岁以上。男性患者,随着年龄的增长,勃起功能逐渐减弱。特别是发生脑梗塞后,患者引起勃起功能障碍的原因,一是由于血管疾病本身所致。心、脑血管病主要是血管变窄,特别是供给阴茎的血管本身就很细…     

东北某农村地区小学教师预防儿童性侵犯知识态度和教育活动状况

目的:了解农村小学教师预防儿童性侵犯的知识、态度和教育活动状况。本研究结果将为今后教师培训提供参考。方法:于2014年3月在东北某农村地区同意参加这项调查的3所学校中,对小学教师进行了调查,有122名教师参与并返回了有效调查表,调查内容涉及相关知识、态度和开展教育活动情况。结果:本调查的10个知识条目,有77%的教师能正确回答其中的6~10个条目;很少有教师能够认识到侵犯者多为儿童熟悉的人(40.2%),只有约1/2的教师在学校给学生讲过熟悉的人也有可能对儿童进行性侵犯(59.8%),和身体隐私部位不能随便被别人看和触摸(52.5%);只有约1/4的教师回答曾参与过有关预防儿童性侵犯的培训,或参与的培训包括了预防儿童性侵犯;大多数教师表示赞成在小学开展预防儿童性侵犯教育(91%)。对预防性侵犯教育持赞成态度和参与过培训,是教师开展预防性侵犯教育的促进因素。结论:农村小学教师预防儿童性侵犯教育知识有限,亟需对教师进行培训。     

初中生性健康知识及性烦恼现状与教育对策

正处在青春期的初中生遇到性问题而得不到诠释时,就容易产生困惑、忧郁、焦虑等心理问题而引发性烦恼.本文调查的400名初中生中,性健康知识认知度偏低,及格率仅为32.75%;分别有52.32%、18.50%和15.00%的初中生承认因异性交往问题、性别取向问题和手淫问题而产生过程度不等的性烦恼.性烦恼将会影响初中生健康成长,甚至引发社会问题.因此,在初中阶段开展性健康教育势在必行,也是学校、社会及家庭的义务和责任.初中生性健康教育应根据初中生性生理和性心理发育特点,要适时、适度、适量地讲授性健康知识,指导初中生正确认识自己和异性,提高对不良性信息的识别和抵制能力,预防和消除性困惑和性烦恼,形成健康的性意识,为健康渡过青春期打下基础.     

北京市东城区中小学青春期性健康知识教育调查报告

我国正处在社会、经济转型的重要时刻,东西方文化交流与汇合也进入一个新的历史阶段。人们的观念和行为都发生了前所未有的变化,特别是性观念、婚姻观念、家庭观念乃至生育观念,以及伴随这些观念的相关行为,开始冲破传观念和行为的束缚,向科学、文明、进步的新模式过渡,出现了许多新情况、新问题。社会主义现代化建设事业,需要建设与之相适应的先进文化,更需要造就与之相适应的文明的现代人。而文明,不论是物质文明还是知识文明、精神道德文明,都不能脱离“性”、“婚姻”、“家庭”和“生育”等社会形态,不能轻视这些社会的客观存在给现代文明带来的影响,尤其不能忽视对青少年的影响。这是关系我国建设社会主义先进文化,培养造就适应时代需要、身心健康新一代人的千秋伟业。党和国家对此极为关心。党的十五大提出了“建     

小学生家长预防儿童性侵犯教育影响评价

目的:探讨以自学方式开展的预防儿童性侵犯教育对小学生家长知识和亲子间交流的影响。方法:参与本研究活动的小学生家长来自东北某城市2所小学1~6年级的24个班级。家长以班级为单位随机分为教育组和对照组。通过学校发给学生家长包括有预防儿童性侵犯教育内容的自学材料。采用不记名自填问卷方式对家长进行教育前和教育后3个月问卷调查,评价预防儿童性侵犯教育对小学生家长知识和与子女交流的影响。结果:总计有762名小学生父母参与了教育前和教育后2次问卷调查,并返回了合格问卷。与教育前相比,教育组和对照组家长预防儿童性侵犯教育知识和与子女交流活动得分均有明显增高。但教育后教育组家长的知识和交流活动得分增长值要明显高于对照组家长的得分增长值,其差异有统计学意义。结论:本研究结果提示,通过自学,可有效提高家长预防性侵犯知识,并促进其与子女预防儿童性侵犯问题的交流。     

普及性教育 重视性文化遗产关注性健康 推广绿色健肾保健

丹霞山中华性文化博物馆建成于2004年3月8日,是华南地区最大的性健康教育基地,也是丹霞山“性趣”最大的“神秘”景点。     

北京市1200名初一年级学生预防性侵犯教育需求评价

目的：了解初一年级学生预防性侵犯知识和技能状况,为在学校初中一年级学生中开展预防性侵犯教育提供参考。方法：采用自填式问卷方法,于2010年在北京市三所学校对1200名初一年级学生（女生600人,男生600人）进行了不记名问卷调查。结果：在被调查的学生中,63．3％的学生知道对儿童进行性侵犯的人有陌生人也有熟悉的人;53．5％的学生知道男孩也有可能被性侵犯;若被成年人触摸了隐私部位,表示有可以告诉的家庭外的其他成年人的只有18．1％。如果被性侵犯,女生表示能将此事告诉他人的比例明显多于男生。学生预防性侵犯知识和技能与父母亲文化程度没有明显的关联。结论和建议：初一年级学生缺少基本的预防性侵犯知识和技能,应重视初中学生预防性侵犯教育。     

为《初中生与高中生性健康教育读本》作序

“青春期”(Pubrety)这一术语来自拉丁文“Puber-fas”,表示“成熟年龄”或“具有生殖能力”之意,是就个体生殖器官功能的成熟和第二性征的出现而言的。联合国卫生组织把青春期的年龄界定为10～20岁,我们     

同伴教育对男男人群性病知识的影响

目的:了解同伴教育对男男性行为者(MSM)人群性病知识教育的意义。方法:2004年3月～11月在昆明和成都的MSM人群中开展有计划的同伴教育活动,并分别在4月份和11月份开展有关性病知识的基线和终期调查,对调查结果进行分析。结果:两次调查分别有197人和176人参加,两组人群的受教育程度、性生活状态没有差异,但是在年龄、职业及自我定义的行为状态有差异。终期调查发现有关性病、艾滋病知识的正确回答率全面提高,并且绝大部分有统计学意义。结论:同伴教育是一种值得在MSM人群中推广的普及性病知识的好形式。     

青少年性健康教育中的几个医学问题

生殖健康越来越引起和得到了全社会自上至下的关注和普遍认可。吴阶平院士曾指出:“生殖健康是社会关注的热点,也是我国构建社会主义和谐社会,实现全面建设小康社会的重要内容。性健康与生殖健康密切相关,种族繁衍本身就是性的重要内容。我国前人认为‘性’与‘命’是不可分的,没有‘性’也就没有命,因此人们常常把人的生命又称为人的‘性命’。生殖健康相关性知识教育应从青春期入手,抓好伦理、法制、道德、医学等方面教育,减少他们性困惑、性知识匮乏等身心问题,最大限度地减少由此引发的各种后遗症,从而达到生殖健康的目标。”1手淫手淫…     

普及性教育 重视性文化遗产 关注性健康 推广绿色健肾保健

凡霞山中华性文化博物馆建成于2004年3月8日,是华南地区最大的性健康教育基地,也是丹霞山“性趣”最大的“神秘”景点,馆内珍藏二千五百余件历朝历代与性有关的珍贵展品,形象地展示了中华性文化的博大精深,对破除性神秘,保存性文化,认识性文化,推动性健康和性文明的发展,提升丹霞山旅游的文化内涵有独特的意义。     

普及性教育 重视性文化遗产 关注性健康 推广绿色健肾保健

建成于2004年3月8日,是华南地区最大的性健康教育基地,也是丹霞山性趣最大的神秘景点,馆内珍藏二千五百余件历朝历代与性有关的珍贵展品,形象地展示了中华性文化的博大精深,对破除性神秘,保存性文化,认识性文化,推动性健康和性文明的发展,提升丹霞山旅游的文化内涵有独特的意义。     

关注农村地区学生预防艾滋病教育：392名农村初中学生预防艾滋病知识调查研究报告

目的:了解农村地区中学生预防艾滋病基本知识,为开展艾滋病健康教育提供科学依据。方法:以不记名问卷调查方式,对辽宁某农村地区1所学校392名初一至初三学生进行调查。结果:分别有43.4%、36.2%、36.5%的学生知道艾滋病病毒可以通过与他人共用针头或注射器静脉吸毒、性交行为和母婴途径传播。分别有25.0%、19.6%、16.8%的学生知道艾滋病病毒并不通过拥抱、同在一个教室上课和共餐传播。学生艾滋病知识主要来自电视、报刊/杂志/书、广播和互联网等大众传媒(54.6%)。有76.9%的学生想了解预防艾滋病知识。结论:调查结果提示我们,要重视农村学校预防艾滋病健康教育,并通过受教育的学生,向家庭其他成员和同伴传播预防艾滋病基本知识。     

中学生性健康教育授课应遵循的原则

1 遵循法律政策准则,充分考虑人文社会环境 1.1 所谓法律政策准则就是指讲授的性知识内容必须符合国家法律政策 早在1963年,周恩来总理就明确提出:"要在女孩子首次来月经,男孩子首次发生遗精之前,把科学的性知识教给他们."     

家庭学校社会在农村留守儿童性心理健康教育中的作用

当前,农村留守儿童的性心理健康教育已经成为不容忽视的社会问题。大多数农村留守儿童对性的基本认识缺乏透明、正确的理解,同时对性卫生知识知之甚少,加上家庭学校对农村留守儿童性心理健康教育缺乏认识,所以农村留守儿童的性盲目、性缺乏造成了一系列的社会家庭问题。