卫生装备维修保障模式改革探讨

阐述了部队卫生装备维修保障的现状,通过有利和不利因素分析,确定装备生产厂家、专业维修机构和使用单位在卫生装备维修保障工作中的地位与作用,提出了充分发挥装备生产厂家作用、转变专业维修机构职能、增强使用单位自我保障能力、实现军地联合多层次分工协作的维修保障新模式,为解决卫生装备维修保障不及时和装备完好率下降的问题提供了建设性意见。     

部队卫生装备维修保障质量影响因素及控制方法研究

目的：研究分析部队卫生装备维修保障质量影响因素及维修质量控制方法,为卫生装备维修管理和卫勤保障提供决策依据。方法：将维修质量影响因素概括为4个方面,即维修人员素质、检修设备完好性、备品备件的质量和维修管理制度等,在着重分析部队卫生装备维修质量影响因素的基础上,结合具体维修实例,介绍了维修质量管理的基本程序及质量控制方法。结果：得出了部队卫生装备维修保障中有效维修的质量管理程序及质量控制方法。结论：作为卫生装备维修保障质量控制的一种基本的思路和方法,对获取最佳维修效果,促进装备质量管理具有现实的指导作用。     

基层部队卫生装备维修管理的几点建议

分析了基层部队卫生装备维修管理存在维修能力弱、维护保养困难、配件通用性差和维修制度不完善等问题,提出了加强人才编配与培养、提高经费标准、统一装备配发和改善维修渠道等建议。     

军队中小医院卫生装备工作现状分析及对策研究

针对军队中小医院卫生装备库室建设不达标,装备使用方案、预案不完善,新型装备使用维修能力差,训练不常态,装备维修人员缺乏等问题,提出了从卫生装备库室建设入手,积极开展常态化训练和人装结合训练,提高训练水平．拓展装备维修人员培训的做法,以提高军队中小医院的卫勤保障能力：     

部队卫生装备维修备件需求率的预计及储备量确定方法研究

目的：研究部队卫生装备维修备件需求率和备件储备量概率计算模型,为卫生装备维修保障提供决策依据。方法：通过研究装备维修中器件的固有可靠性和维修性,着重分析了影响维修备件需求率的主要因素,利用泊松流原理分别对不可修部件的备件和可修部件的备件建立需求率计算模型。同时,利用计算备件更换概率的方法得出了一种可行的备件储备量计算方法。结果：得出了部队卫生装备备件需求率和备件储备量计算模型。结论：该模型求解方法简便易行,贴近实际,可以满足平时条件下确定卫生装备维修备件需求率和备件储备量的需要。     

关于基层部队卫生装备维修保障的思考

军区药检所被总后卫生部确定为二级维修站,是战区部队卫生装备维修机构,主要通过部队送修和派出技术小组下部队巡修的形式实施保障。分析了维修保障的现状和发挥的积极作用,针对存在的问题,提出了调整军区二级维修站的功能定位,突出卫生装备的管理,包括检查监督、计量检定等;分级建立维修保障机制;加强卫生装备维修骨干队伍建设等3点建议。     

野战卫生装备维修分队应急抽组计划模型研究

目的：分析从多个卫生装备检修机构抽组最佳野战卫生装备维修分队的计划模型,为野战卫生装备战场维修保障提供决策依据。方法根据运筹学多目标决策原理,结合应用实例,运用综合评分法介绍了该计划模型的建立过程和应用方法。结果得出野战卫生装备维修分队抽组的一般策略和计划模型。结论作为机动卫勤力量快速抽组的一种基本的思路和方法,对未来战争战场卫生装备维修力量的配置和使用具有现实的指导作用。     

区域一体化卫生装备检修模式研究

目的：解决基层部队卫生装备报修周期长、维修成本过高的问题。方法：在区域性中心医院建立区域一体化卫生装备检修平台,提出以培训代维修,以教学代保养的方法,提高基层部队小型卫生装备的自我保障能力,探讨大型设备维修和计量质控由中心医院保障的机制和需要解决的问题。结果：桂北片区基层卫生队的卫生装备完好率达到了95％,急救设备完好率达到了100％。结论：建立区域一体化卫生装备检修平台,是卫勤保障扁平化的有效机制。     

聚焦实践能力“四位一体”的卫检人才培养模式改革

目的 COVID-19疫情防控对卫生检验与检疫专业人才的实践能力提出了更高的要求,因此培养理论基础扎实、实践能力过硬的专业人才是我国卫生检验与检疫高等教育的重要任务。方法 把实践能力培养与提升作为重要培养目标,结合公共卫生安全需求,通过课程思政建设,树立卫生检验与检疫职业意识;依托现代网络教学平台,改进教学方法,夯实实践基本技能;开设第二课堂,锻炼实践操作能力;推行专业导师制,提升应对突发事件实践能力。结果 构建了以德促学、以改促教、以赛促用、以研促优“四位一体”的人才培养模式。 结论 “四位一体”的卫生检验与检疫专业新培养模式的成功实施,显著提高了卫生检验与检疫专业学生的实践能力,对提升学生岗位胜任能力,保障人才培养质量具有重要意义。     

卫生信息管理学课程教学内容与教学方法改革的研究与实践

分析卫生信息管理学课程现有教学模式存在的问题,提出了卫生信息管理学课程的改革思路与方法:构建网络环境下的教学模式,充分利用免费的国外优质教学资源和国内网络教学平台开展卫生信息管理学教学.实践表明,这种方法有利于更新教学内容、改进教学方法,提高学生自主学习的积极性,从而提高课程的教学效果与教学质量.     

卫生士官学员参与基层健康教育实践的教学模式探索

目的探索卫生士官学员参与部队基层健康教育实践的教学模式，提升学员的健康教育能力。方法安排学员撰写教案、制作多媒体课件、设计板书板图、登台讲课、选优示范；到部队基层进行健康教育，健康教育前、后填写授课内容相关知识调查问卷，统计分析授课前后官兵相关知识得分情况，评价授课效果。结果形成卫生士官学员参与部队基层健康教育的实践教学模式：（1）编写教案、整合提高、形成标准教案作为教范；（2）个人试讲、点评、选优示范、观摩提高；（3）学员到部队基层授课，学员授课水平提升，官兵卫生防病水平提高。结论组织卫生士官学员参与部队基层健康教育教学实践，对实现理论与实践的有机结合、提升学员的健康教育能力和提高部队官兵的卫生防病水平具有重要的意义。     

卫生装备远程维修信息系统建设思考

针对目前卫生装备维修保障难的问题，提出建立远程维修信息系统的设想，并对该系统的设计目标、基本功能及特点等作了叙述。     

野战卫生装备维修挂车的研制

目的：研制一种野战卫生装备维修挂车,以满足战时和平时卫生装备器材巡检巡修工作的需求。方法：该维修挂车主要由方舱、底盘和电气系统等组成。其中方舱前侧为供电区,左右两侧均为工作区,后侧为控制区,顶部为防雨篷布内置支撑结构;底盘主要由车架、牵引装置、转向装置、悬架和制动系统等组成;电气系统主要由供电系统和控制系统2个部分组成。结果：该维修挂车可携带多种维修工具和零配件,机动时可依靠运输车拖挂,工作时可通过电驱辅助行驶,且展开即能工作,可满足卫生装备器材快速维修的需求。结论：该维修挂车内部空间设计合理,具备良好的机动性和安全性,可用于检修卫生装备器材、运输零配件及维修工具。     

军队卫生装备故障维修问题的探讨

部队卫生装备的发展，无疑对提高卫勤保障能力起到了重要作用。为保障卫生装备的正常运转，全军建立了以区域性维修站为“龙头”，以驻军以上医院维修室为依托，以医疗体系部队为服务对象的维修网络。使部队卫生装备维修有了好转，可喜的是，从１９９２年起全军开始举办《部队卫生装备维修培训班》，目的是通过培训，使部队能对现有医疗装备进行正常的维护保养，排除一般的故障，以提高卫生装备的完好率和使用率。对解决部队卫生装备维修难的问题起到了一定的作用。但部队卫生装备维修难的问题并没有从根本上得到解决。特别是技术含量比较高…     

卫生信息管理专业学生专业认知度现况研究

目的：研究卫生信息管理专业学生专业认知度情况并对该专业课程设置提出合理化建议,针对如何提高学生对该专业认可度提出对策。方法：采用问卷调查法,调查了某高校卫生信息管理专业193名本科生的专业认知情况及对课程设置的看法。结果：总体情况,卫生信息系学生服从调剂率高达89.1%;56.5%的学生学习最大的困难来自学习目标不明确;40.4%的学生认为该专业无前途;41%的学生对专业就业担忧。专业认知度差异,四个年级皆有五成以上的学生表示不了解就业方向;高年级（四年级）学生想在医疗部门就职的比例更大。课程喜好及设置意向差异,中低年级喜欢计算机课程,而高年级学生则偏好医学课程;男生喜欢计算机课程,女生偏好医学课程。结论：加大就业宣教、合理调整课程体系和优化教师资源,是提升卫生信息管理专业学生专业认知的有效措施。     

基于后方医院的野战卫生装备维修信息系统建设思考

通过建立基于后方医院的、包括各体系单位的野战卫生装备维修系统,可实现区域资源共享,加强横向沟通与合作,有效提高野战卫生装备保障能力。     

全军卫生装备远程维修服务工作剪影

为加强卫生装备全寿命质量建设，增强针对部队卫生装备维修保障能力，全军卫生装备维修信息中心在现有装备三级维修保障网络体系的基础上，充分利用包括网络技术、数据库技术、通信技术、集成技术等现代信息技术与手段，研制配套软硬件，建设开发了一套操作简单、使用方便、运行速度快、功能齐全的网络化卫生装备远程维修管理和技术支持系统，用以实现卫生装备的远程维修、在线培训及卫生机关开展装备网络化管理等功能。该系统在平战时的推广使用，     

临床医学专业的现场流行病学实践课程

1987年暨南大学医学院开始在临床医学专业设置现场实践课程，让他们学习应用流行病学知识和统计学方法去发现社会和人群中所存在的疾病、健康和卫生问题或事件。为了提高医学生的现场流行病学的工作能力，进一步改进流行病学实验课程的内容与方法，特对临床医学专业设置现场实践课程的教学效果进行评估如下。     

战区二级检修站如何加强部队卫生装备巡修工作

部队卫生装备维修工作是保证卫生装备状况良好的重要技术手段,同时,也是战区二级检修站的一项主要任务,而巡修又是维修工作最重要的形式之一。因此,加强部队卫生装备巡修对提高部队卫勤保障能力,保持装备完好率,发挥装备的效益有着十分重要的意义。笔者根据部队卫生装备巡修工作实践,结合部队装备现状,就加强部队卫生装备巡修谈一点体会与建议。1部队卫生装备现状对巡修提出了新的要求当前,部队卫生装备正处于更新换代期。因经费所限,装备配置标准不一,从而导致部队卫生装备维修呈现出不同的特点:对于完全换装的少数重点部队,其设备故障较少…     

中美卫生检验专业课程设置比较及专业能力核心课程探讨

目的 比较中美卫生检验本科专业的课程设置，为我国卫生检验本科专业的课程设置改革提供参考。方法 通过网络搜索和文献查询，获得美国开设卫生检验专业的学校信息、课程设置情况和专业能力核心课程，并以四川大学卫生检验专业和美国佛蒙特医学检验专业卫生检验方向课程设置为例进行比对。结果 与美国佛蒙特学校的同类专业比较，四川大学卫生检验本科专业课程设置中基础医学内容偏少、实践课比例需要加强，化学相关课程比重更高，美方更侧重疾病控制方面的课程；美方凝练了25门专业能力核心课程。结论 我国的卫生检验（与检疫）本科专业的课程值得进一步优化并凝练专业能力核心课程。