液体疗法常见问题及教学技巧

液体疗法是儿科最常用的治疗方法之一,是儿科护理学的重要内容,也是临床护理人员必需掌握的基本技能。笔者在多年的临床教学和临床工作中,发现学生对此章节最难理解的是液体张力的计算与配制。如对此不理解、不掌握,则难以学习和运用液体疗法。而临床护士则只知道是什么液体,而     

第27讲 输液疗法 1.水、电解质和酸碱平衡的生理

输液疗法是临床常用的治疗方法之一.对于急性危重患者,输液是一种重要的抢救措施,某些慢性疾病也需要通过输液进行治疗和维持生命.尤其小儿易发生水、电解质紊乱和酸碱平衡失调,液体疗法显得更为重要.该讲座拟从体液、电解质和酸碱平衡的生理;水和电解质紊乱;钾代谢的特点与静脉补钾的原则;液体疗法常用的溶液;液体疗法的原则和步骤;以及几种儿科常见疾病的输液原则等,分别加以介绍.     

关于秋季腹泻止泻药物治疗的讨论

儿科主任秋季腹泻是儿科常见病,关于液体疗法大家已基本掌握。今天主要讨论该病的止泻药物治疗问题,请发言。实习医生甲止泻药近年来有不少进展,请老师谈谈其分类好吗?住院医师甲可以。就目前临床上常用止泻药来看,大致可分为如下四类:①收敛剂,如鞣酸蛋白。②吸附保护剂,如次碳酸铋,活性碳。③抑制     

配制儿科常用液体的体会

液体疗法在儿科的治疗上占有重要的地位。城市医院一般都能自行生产各种儿科常用液体供临床使用。在农村基层医疗单位要获得这些液体就比较困难,这给治疗工作带来很多不便。我们经过几年的临     

换血疗法在儿科的临床应用

换血疗法在儿科的临床应用中山医科大学孙逸仙纪念医院郑念时换血疗法是指以较大量（常为受血者总血量１．５～２倍）的适合受血者的健康人血液，置换受血者的病理血液，以清除受血者的病理血液万分，迅速恢复正常血液功能的疗法。该法已有７０多年临床应用经验，尤其是６...     

影响儿科护患沟通因素及对策

在儿科护理工作中,儿科护理人员面对的是情感表露直率、对自身疾病缺乏认识理解、又不善于表达的儿童群体,这都给儿科护理人员带来很大的压力,在护理实践中,儿科护士不仅充当直接护理者,而且还要担当患儿代言人、患儿家长的教育者等多种角色,因此,儿科护士更需掌握人际沟通的交流技巧,以提高儿科护理质量.现报告如下.     

合理静脉输液和其相关不良反应的原因分析

输液疗法是临床常用的治疗方法。液体药物直接进入静脉，以达到药效快，利用率高，并且液体和药物的输入速度和量可控等优点，是临床抢救和治疗患者的重要措施之一。然而临床上也存在着滥用和不合理使用输液疗法的现象，常可引起输液并发症和不良反应，应引起高度重视。     

作业疗法常用临床技术及治疗策略

目的:为临床顺利实施作业疗法,简述作业疗法临床治疗技术,并探讨其临床治疗策略。方法:列举常用临床作业疗法治疗技术,阐明了临床治疗过程中根据临床治疗策略在疾病的不同阶段如何选择作业治疗技术。结果:在临床治疗中,单一的作业治疗技术可能适用于不同的阶段。作业治疗的临床实施时,必须根据修复重建、补偿适应、残疾预防和健康促进的原则选择治疗技术。治疗技术总的目的是恢复或增进患者在日常生活活动、工作生产活动和娱乐休闲活动方面的能力。结论:揭示出作业疗法临床治疗策略与作业疗法技术同样重要。要正确的理解和运用作业治疗技术,必须充分认识到作业治疗临床治疗策略的重要性。掌握作业治疗策略可以指导临床作业治疗的顺利实施。     

小儿感染性休克抢救时的液体选择与输液观察

小儿感染性休克为儿科常见凶险的急症,目前病死率仍高达30～80%。抢救感染性休克时必须采用综合疗法,但关键性的首要措施是扩容问题,而扩容的成功与否与液体选择的种类和输液中的观察关系极大.本文重在叙述抢救感染性休克时的液体选择与输     

儿科护理本科实习生带教方法的探讨

儿科是护生临床实习中必不可少的科室,近年来随着护理本科生的出现,给儿科临床带教又带来了新的挑战.如何提高儿科临床护理教学质量,培养合格的高级护理人才,是儿科护士长和带教教师一直关注的问题.     

婴幼儿腹泻液体疗法的改良方案

近年来婴幼儿腹泻由于病原变迁等因素的影响,其所致的水、电解质紊乱与60年代初期比较有了相当明显的差异。本文拟以我院儿科1982～1984年248例与牡丹江市第一医院儿科1961～1963年230例的资料对比为依据,提出液体疗法的改进建议。改良液体疗法的依据:见附表。     

提高儿科患者治疗依从性的研究进展

治疗依从性是指患者的行为（服药、饮食、生活方式等）与临床医嘱的符合程度,患者能否及时得到正确的诊治,很大程度上取决于患者对执行医嘱依从性的高低,因此,它是影响治疗效果的重要因素.儿科患者作为一个特殊群体,正处在心理和生理的发育阶段,自身的意识、行为、语言、认知和自控能力还未完善,对家长的依附性强,而儿科患者的依从性也经常涉及到复杂家庭关系和看法,尤其病情严重时,治疗方案在行为和心理上均有要求.因此,对于儿科患者而言,治疗依从性尤为复杂,而它的提高需要多方面的支持,其中包括患儿父母的理解和配合.在儿科临床工作中,满足患儿及家属的合理需求,强化和完善患儿的支持系统,对患儿的全面康复有着不可低估的作用.本文就提高儿科患者治疗依从性的研究进展进行综述,现报道如下.     

尿激酶静脉内溶栓治疗急性心肌梗塞的观察及护理

本文介绍了近十多年来国内外对溶栓治疗急性心肌梗塞的最新方法,并重点叙述了此种疗法的护理方法,它将有助于护理人员对此疗法的掌握和了解,其中有些方法是可以运用到临床护理工作中去的。     

医学生儿科临床见习中开设护理教学的方法和调查

目的：探讨医学生儿科临床见习中开设护理教学的必要性。方法：对医学生调查儿科见习开设护理教学的效果并分析。结果：大部分医学生认为儿科见习开设护理教学有必要性。结论：医学生儿科见习开设护理教学能加深理论知识的理解和提高临床技能，有利于其全面发展和加强医护合作。     

作业疗法常用临床技术及治疗策略

目的：为临床顺利实施作业疗法，简述作业疗法临床治疗技术，并探讨其临床治疗策略。方法：列举常用临床作业疗法治疗技术，阐明了临床治疗过程中根据临床治疗策略在疾病的不同阶段如何选择作业治疗技术。结果：在临床治疗中，单一的作业治疗技术可能适用于不同的阶段。作业治疗的临床实施时，必须根据修复再建、补偿通应、残疾预防和健康促进的原则选择治疗技术。治疗技术总的目的足恢复或增进患者在日常生活活动、工作生产活动和娱乐休闲活动方面的能力。结论：揭示出作业疗法临床治疗策略与作业疗法技术同样重要。要正确的理解和运用作业治疗技术，必须充分认识到作业治疗临床治疗策略的重要性。掌握作业治疗策略可以指导临床作业治疗的顺利实施。     

第三讲 输液反应和并发症的防治

为了安全和正确地应用液体疗法,要求每个医护人员,不但要掌握水、电解质的基础知识和临床应用原则,而且要了解液体疗法可能发生的副作用(即输液反应及并发症),本文就简要地谈谈这个问题。输液反应 [原因]最常见的有以下几种: (1)致热原:是指5％葡萄糖液、生理盐水、混合液、葡萄糖盐水、     

心血管疾病的临床教学体会

心血管疾病是目前严重影响人民身体健康的常见病、多发病，病种多、病情复杂多变，新的诊疗技术层出不穷。对于广大医学生而言，是内科临床教学的重点和难点之一。循环生理、病理生理等基本内容在基础课学习阶段就是教学的重点难点，医学生往往对其理解不透彻、掌握不牢，进入临床实习后更是普遍认为不易掌握。     

婴幼儿留置针的固定

小儿静脉输液是临床给药的重要途径之一，同时也是抢救危重患儿的一个重要手段，是儿科护理工作中的基本操作。而选择一种良好的输液途径，维持稳定的输液速度尤为重要。自从在儿科应用留置针以来，不仅减少了儿童的痛苦，也大大减轻了护士的工作量和心理压力，已越来越受到儿科医护人员及患儿家长的欢迎，但是儿童的不合作性和多动性使固定成了一个问题，往往导致液体渗出甚至留置针脱出，从而更加重患儿的痛苦和恐惧心理。     

输液所致不良反应的原因分析

静脉输液疗法是临床常用的治疗方法。液体直接进入静脉，药效快，利用率高，还具有液体和药物的输入速度和量可控的优点，是临床抢救和治疗患者的重要措施之一。然而临床上发生的各种输液不良反应给病人增添了额外的痛苦。为避免或减少临床输液不良反应的发生率，现就其产生原因分析如下：     

中药敷脐疗法的临床应用及护理

对中药敷脐疗法的作用机制及在内科、外科、妇产科、儿科、皮肤科、男性科等临床各科的应用及其护理进行综述。