医学院校有机化学课程教学方法之孔见

摘要：针对医学院校有机化学教学过程中出现的一些问题,对正确客观地认识有机化学课程、整合教学内容以及完善教学方法作阐述。     

药学专业有机化学实验教学探讨

有机化学是药学专业中一门重要的专业基础课,具有很强的理论性、逻辑性、实践性与应用性,是生物化学、药物化学、天然药物化学、药物分析等重要后续课程的基础.有机化学实验教学是有机化学教学的重要组成部分,在药学专业的教学中起着承上启下的重要作用,它是培养学生动手能力、实验技能以及提高学生综合素质和创新能力的重要途径和方法之一.     

医用有机化学教学方法的改进

为了使学生更好地掌握医用有机化学知识，总结了医用有机化学的教学经验，提出培养兴趣，恰当应用多媒体技术、引导学生总结口诀和规律、介绍化学软件等几点教学改进意见和具体措施。     

医学院校生物化学教学方法探讨

生物化学是生命科学领域的重要前沿学科之一,为高等医学院校必设的一门医学基础课程。其与医学各学科联系紧密,是医学生在学习后续其他课程及进行临床实践的重要理论基础。然而,由于生物化学知识庞杂、内容抽象、名词繁多、代谢复杂、发展迅速及难以理解和记忆,加之课堂时间有限,给教师的教学和学生的学习带来了很大的困难。笔者通过总结近年来的教学经验,探索有效提高该课教学效果的方法。     

医学院校生物化学教学方法探讨

生物化学是一门重要的医学基础课,由于内容繁多,理论抽象,代谢反应复杂,学生难以掌握。通过对生物化学理论课和实验课的教学实践,探索能提高医学生学习主动性、培养科学思维能力、提高生化教学质量的方法与手段。     

教师不同个性品质与教学方法选择倾向的相关性研究

本研究用艾森克个性成人问卷和教师能力自评问卷以及医科院校常用教学方法选择倾向问卷对广州某医科大学基础和临床各学科教师103人进行调查。结果表明:医科大学教师群体中不同个体具有不同的个性品质;不同个性品质的教师对各种教学方法的选择带有一定的倾向性;同时教学内容也制约着教师对教学方法的选择。     

民族地区地方医学院校大学生学习动机状况

目的 了解民族地区地方医学院校大学生学习动机状况,为教育教学改革提供一定的参考,以便更好地培养大学生自主学习能力.方法 在广西某地方医学院校随机选取544名大学生,利用大学生自主学习调查问卷测评自主学习的价值意识、学习兴趣、自我效能感和学习归因四个次级维度,并对得分进行统计学分析.与结果民族地区地方医学院校大学生自主学习的价值意识得分较高,而学习兴趣与自我效能感和学习归因得分较低.结论 民族地区地方医学院校大学生有努力学习的愿望,但其学习兴趣需要进一步培养,自我效能感有待增强,学习归因也需要训练.     

医学院校Visual Basic教学方法探讨

Visual Basic程序设计作为可视化编程语言,已成为高校计算机基础教育的一门公共课。结合医学院校特点,分析了教学中存在的问题,探讨了如何从培养学生的学习兴趣出发,以结合医学生特点对现有教学方法进行综合使用和改进,从而提高教学质量,增强学生解决实际问题的能力。     

高等医学院校成人教育教学方法探讨

通过对高等医学教育院校成人教育医学生特点的分析，从知识结构、学习能力等各方面有针对性地实施教学，使成人教育医学生在各方面得到不断提高。     

多种教学方法联合应用于内科学教学中的意义初探

随着科学技术的进步,网络知识来源越来越广泛,学生自身素质日益提高,现代医学生对于专业知识的认知要求也不断提高.近年来,延边大学临床医学院采用各种教学讲课比赛的形式激励了中青年教师积极采用先进的教学方式与教学手段,其中多种教学方法联合应用于内科学教学取得了良好的效果.     

医科院校教学改革实践探讨

随着全球经济的迅猛发展,如何培养适应社会需要的高素质医学人才成为高等教育所面临的主要问题。要解决这一问题,首先必须转变教育观念,将素质教育放在首位,改革人才培养体系;其次要深化教学改革,加强教学管理,使素质教育真正落到实处。     

开放式有机化学实验教学的尝试

目的:探索有机化学实验的开放式的实验教学.方法:将药学专业学生59名,随机分为传统教学实验组和开放教学实验组;对开放性实验教学组29名学生发放自行设计问卷调查,同时比较两组学生的实验成绩.结果:开放组发放问卷29份,收回29份,收率100％,实验组90％学生对开放实验持肯定态度;两组比较,期末考试实验题部分开放组学生得分优秀率大于传统组.结论:开放式实验教学调动学生学习的主动性和积极性,培养了学生的分析问题和解决问题的能力.     

关于医学成人本科教育教学方法的探讨

当今世界各国的教育教学改革都以全面提高教育质量为主要目标，提高教学质量的核心在于研究改革教学方法，以适应培养对象的需要。医科成人院校近年来创办了专科起点的本科教育，对这一特殊层次的教育，怎样教学才是适应他们的方法，本文对这一既具体又具有重要意义的课题进行了研究。     

探析民族医学院校的宿舍文化建设

宿舍文化作为校园文化的子文化,是大学生求学期间的家园,是课堂学习生活的延伸,也是大学生思想交流的阵地之一。然而,在具体的宿舍文化建设过程中,容易从外在文化形式入手,没有进一步深入到文化的内在特质,忽视了对学生的人文精神、思想意识的培养,因而在建设中难免出现了一些问题。正确认识这些问题,并尝试着提出一些解决问题的路径,来加强民族医学院的宿舍文化建设。     

医学院校法学课程教学方法探讨

现行医学院校法学课程教学方法存在许多不足,应该建立以课堂理论讲授为基础,采用多种教学手段传授学生法律知识的教学方法体系,其中具有基础性地位和方法论意义的是课堂讲授教学法和课堂讨论教学法。     

临床医学专业生物有机化学教学方法探讨

生物有机化学是临床医学专业本科生的一门重要课程,该课程与医学生将来所从事的职业密切联系。由于教学课时的限制以及课程自身的特点,如何激发学生学习热情,提高教学质量,使学生在最短的时间内掌握、理解所学内容成为教学过程中的重点。本文结合近几年的教学实践作了有益的探讨。     

医科院校概论教学的探讨

概论课是高校思想政治理论课程新体系的中心,在医科院校进行概论课教学具有其必要性。在教学中,既要服从于中央对思想政治理论课教学的总要求,同时又有必要探索能够在一定程度上体现医科院校特点的教学模式。     

医学院校图书馆在学生思想政治教育工作中的作用

医学院校图书馆，其作用不仅只是为学校的教学、科研和医疗服务，同时，在大学生思想政治教育中，也具有其他教育机构不可比拟的优越性。因此，作为医学院校图书馆的工作者，要充分认识医学院校图书馆的特点和医学生的思想实际，树立牢固的服务意识，创新服务理念，优化服务质量，充分发挥图书馆在大学生思想政治教育工作中的优势和作用，不断完善图书馆育人功能。     

浅谈地方医学院校如何引导新生快速适应大学生活

如何快速地适应大学生活,是每一个大学新生都要面对的问题。地方医学院校新生中普遍存在着适应环境能力弱,人际关系处理不好,不能适应医学专业学习等问题,这些问题的存在对于大学生今后几年大学生活有着非常重要的影响。因此,作为地方医学院校,学校环境有着特殊性,有必要通过多种渠道,引导新生快速地适应大学生活。     

民族医学院校大学生考试焦虑感与认知负荷相关性检验

目的分析民族医学院校大学生的考试焦虑感和认知负荷方面的相关性因素,了解民族医学院校大学生的考试焦虑感,为减轻民族医学院校大学生的认知负荷提供切实有效的对策。方法此次调查采用自行设计的问卷调查表,对右江民族医学院2010级、2011级学生进行考试焦虑感和认知负荷调查,分析两者的相关性。结果家人期盼、老师讲授、自信心、课堂参与意向、做事态度等因素对民族医学院校大学生的认知负荷有显著性影响,认知负荷与考试焦虑呈显著性正相关。回归方程为:Ksjl(考试焦虑)=0.469Rzfh(认知负荷)+7.141。结论认知负荷与考试焦虑呈显著性正相关,教育教学中应引起高度重视。