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以国家实验教学示范中心为依托,探索出了针灸推拿技能培养5年不断线、临床见习“早入手,早锻炼”、实践活动体验培养、学生社团提高培养和针刺竞赛大众化的学生实践能力培养模式,取得了良好的效果. 相似文献
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传统的师承制或单一的院校式人才培养模式已不能满足当今社会发展的需求,本文依据多年的临床教学经验,提出了确立人才培养目标、创新教学方法、突出技能培养、完善考核环节等理念,为针灸推拿专业人才培养模式的改革开创了新思路. 相似文献
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传统的师承制或单一的院校式人才培养模式已不能满足当今社会发展的需求,本文依据多年的临床教学经验,提出了确立人才培养目标、创新教学方法、突出技能培养、完善考核环节等理念,为针灸推拿专业人才培养模式的改革开创了新思路。 相似文献
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本文简要论述项目教学法的选择和设计、项目实施、学生评价和教师小结等主要内容,探讨推拿教学如何实施项目教学法,以利于学生培养自主学习能力,促进推拿课程改革。 相似文献
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针灸推拿学作为中医学的一门传统优势学科,国家和社会对其创新型研究人才的需求日益迫切。文章分析了目前针灸推拿学专业研究生创新能力的培养现状,从师和生共创的两个角度探讨应对策略,旨在深化针灸推拿学专业研究生教育改革,提高本专业研究生培养质量,培养符合时代特征的、素质全面的针灸推拿学创新型研究人才。 相似文献
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在中医学研究生培养中发现学生中医理念不够突出,中医思维片面肤浅,临床辨证困难,隐性知识难以传承。为适应社会需求,培养能够独立从事中医工作的高层次应用型人才,传承精华、守正创新,甘肃中医药大学基于思、教、研培养模式,在人才培养中深化中医理念,以运用与创新更高阶能力为目标,注重培养学生主动性,潜移默化地提高学生隐性能力,构建更有效的中医学专业培养模式。 相似文献
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从培养目标、培养方案以及培养制度等方面对中医基础理论专业研究生的培养模式进行初步的探讨,认为中医基础理论专业研究生的培养应当走出原有的框架,不能人为地对研究生培养进行定位和定向,而应当充分培养和锻炼研究生的多项能力,获取多种知识,从而提高和扩展中医基础理论专业研究生的社会适应性和服务面。 相似文献
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随着经济的发展和社会的进步,针灸推拿学科的发展也日新月异,如何培养高职高专层次针灸推拿专业人才,使针灸推拿专业的教学与时俱进,适应社会发展潮流,笔者从明确办学方向、提高专业素质等六个方面进行了论述。 相似文献
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中医药院校针灸推拿专业学生动手能力培养的途径 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,我院积极进行教育教学改革,深入开展社会实践和学生第二课堂活动,不断探索中医药院校针灸推拿专业学生动手能力的培养途径。1建立院系合一管理体制,开辟良好的育人基地1992年我院在全国中医药院校率先实行了“院系合一”的管理体制,将原有的针灸系与黑龙江中医学院针灸推拿分院合并,成立了黑龙江中医药大学针灸推拿学院暨附属二院,从机构、编制、体制等方面彻底合并。“院系合一”体制使学生有了自己的临床实习基地,为学生课前、课间、课后的实习与见习,尤其为学生的毕业实习创造了条件,增强了动手操作的机会,加深了理论… 相似文献
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针灸推拿专业专科层次教育,是培养"高等技术实用型人才",要求学生具有"医学理论知识够用,实践操作动手能力强"的中医专科生,我们进行了一系列的教学改革,并初步形成特色,供大家批评指正. 相似文献
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《中国民族民间医药杂志》2017,(20)
通过对高职高专院校针灸推拿专业培养模式特点的分析及思考,发现其教育模式培养的针灸推拿人才存在一些问题。如辨证论治及动手操作能力较差,中国传统文化缺失,中医个性教育不足,功法不足和职业病明显等问题。基于此,笔者提出了师承教育和高职高专院校教育相结合的针灸推拿培养模式,以改善此类问题。 相似文献
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在药物研究与开发国家政策由"仿制到创制"转变的大环境下,针对我国中药化学专业研究生培养现状、存在问题,结合中药化学专业的特点,探索一条适合国策和现状的中药化学专业研究生培养模式,即"规范"和"创新"并举,以适应我国新药研究和开发人才的需求。 相似文献
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人体解剖学是阐述正常人体形态结构的一门科学,是一门重要的医学基础课程.伟大导师恩格斯说:"没有解剖学,就没有医学."精辟地论述了解剖学在医学中的地位.因此掌握好人体形态结构的理论知识,对学习其他基础和临床医学课程,有着重要的意义.但人体解剖学具有内容、名词多,学习、记忆难的特点,不少学生感到难学、难记、难懂,从而导致学习劲头不足,考试成绩不理想.如何针对针灸推拿专业特点,结合临床实际,实现人才培养目标,提高教学效果,本文从下面几个方面进行了探讨. 相似文献