脑血管病患者的健康教育

健康教育是整体护理中的一个重要方面，它是以医院为基础，以患者及其家属为对象，通过有计划、有目的健康教育，帮助患者了解健康知识，改变患者不利于健康的行为，使患者行为向有利于康复的方面发展。患者的健康教育应贯穿于护理程序的全过程。随着社会的发展，     

健康教育在胸心外科护理中的应用

整体护理是集身心护理、健康教育和院外指导为一体的新的护理模式。健康教育是整体护理的重要组成部分，是现代医院为满足患者的健康需求而赋予护士的重要职能，以患者及其家属为主要对象，通过有目的、有计划的开展健康教育，可增进患者及家属健康知识，帮助其建立健康行为，提高健康水平。针对胸心外科病种多，病情重，年龄跨度大等特     

影响护理健康教育质量的因素及对策思考

健康教育是以医院为基地，以患者及家属为对象，通过护理人员有计划、有目的的教育过程，达到使患者增进健康知识的了解、改变患者的健康行为和问题，使其行为向有利于健康的方向发展。随着医学模式的转变和现代护理学的发展．健康教育已成为护理人员的根本任务，护士已成为病人健康教育的主要实施者、信息提供者、教育者以及帮助支持者。然而，在实际工作中，由于多种原因导致健康教育实施不到位,有的即使进行也未能满足患者对健康信息的需求。     

肿瘤患者入院健康教育的实施与体会

健康教育是有计划、有目的、有评价的教育运动，通过系统教育使人们自觉地采用有利于健康的行为，以维护和促进身体健康，提高生活质量。肿瘤患者一旦知道自己所患疾病，在心理上会产生不同程度的压力，导致情绪低落、意志消沉，甚至悲观失望、丧失信心。通过健康教育，提高患者对医护人员的信任感和依从性，实现对患者的心理保健，满足患者的心理需求，消除患者及家属的不良心理反应，帮助患者树立战胜疾病的信心，加强医患沟通，提高服务质量，以延长患者的生命。     

患者健康教育的进展

患者健康教育是整体护理的重要组成部分，是一项系统的教育过程，有效的健康教育能帮助患者预防并发症，促进自我保健和降低再住院率。笔者重点综述患者健康教育的历史回顾，患者健康教育程序，有效的健康教育方法和步骤，国内外患者健康教育现状，以促进患者健康教育在我国的发展。     

糖尿病患者健康教育需求的定性研究报告

糖尿病是常见慢性病之一，其慢性并发症是糖尿病患者致残、致死的最主要的原因，及早发现并严格控制血糖是预防慢性并发症发生发展的关键。目前，在糖尿病控制方面。除了药物治疗以外，行为、生活方式的调整也具有相当重要的地位。有研究证明：糖尿病患者普遍缺乏自我管理所应有的知识与技能。为开展以帮助患者提高自我管理能力和自信心健康教育项目，建立更接近患者需求，更有特色健康教育方案，我们于2004年11月-12月对30名糖尿病患者进行了健康教育需求调查，报告如下。     

健康教育对高血压患者药物治疗的依从性和疗效的观察

目的评价健康教育对高血压患者药物治疗的依从性和疗效的影响。方法以高血压防治指南为主要内容对47例高血压患者进行健康教育，教育前和教育后6个月测评患者药物治疗的依从性和临床疗效，并进行生活质量测评。结果教育后6个月患者的测试成绩和药物治疗的依从性明显提高；患者的临床症状及血压控制情况和生活质量均有明显改善。结论健康教育能帮助患者了解更多的高血压防治知识，提高药物治疗的依从性和临床疗效，改善患者的生活质量。     

住院患者健康教育需求调查与分析

健康教育是通过信息传播和行为干预，有计划、有组织、有系统的社会教育活动，是帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。为了解住院患者对健康教育的需求，制定合理的健康教育计划，笔者对2005年5月在本院住院的患者进行问卷式调查，结果报道如下。     

电话随访卡在妇科出院患者中的应用

随着整体护理的深入开展，实施有特色的健康教育，对妇科出院患者以电话随访进行电话教育，使医院的健康教育由患者住院期间延伸到对出院患者的康复过程中。它是责任护士根据患者情况针对性实行个性化的健康教育，帮助患者及家属树立正确健康观。掌握药品服用知识和必要的卫生保健知识，应用电话随访卡成为对患者进行连续性全方位健康教育的有效途径。我科实施半年来，取得良好的社会效益，受到患者及家属的一致好评。     

浅谈乳腺癌患者手术治疗的健康教育

健康教育是通过有计划有目的有评价的教育活动，教给患者必要的医学知识和自我护理技术，提高患者对自身疾病的认识，帮助患者建立健康行为，从而促进健康。现将我科在整体护理中对102例乳腺癌患者实施健康教育的做法与效果介绍如下。     

高血压病患者的健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分，是以医院病房为教育基地，以住院患者为教育对象，通过有计划有目的教育过程，使患者了解和增进健康知识，使患者的行为向有利于康复的方向发展的教育活动。本科通过对58例高血压患者实施健康教育取得了满意效果。现报告如下。     

泌尿系结石患者健康教育的实施及体会

健康教育是整体护理的重要组成部分，以医院病房为教学基地、以住院患者及其家属为教育对象，通过有计划、有目的的教育过程，使患者了解和增进健康的知识，以利于患者康复。     

118例军休干部眼部疾病调查及保健指导

防治老年性眼部疾病，重在普及健康教育及保健指导。本文对118例军休干部进行眼部疾病调查，发现78％的干部有全身疾病的眼底改变，其中以高血压和动脉硬化为多见。重视对老年性疾病的健康教育及保健指导，帮助病人或家属确立健康信念，建立健康行为，转变观念，促进患者恢复健康也是一项治疗手段，对促进健康，预防疾病有积极作用。     

健康教育在肝癌介入治疗住院期间的实施

健康教育是整体护理的重要组成部分，是以医院病房为教育基地，以住院患者及家属为教育对象，通过有计划、有目的、有针对性的系统教育过程，使患者自觉地采用有利于健康的行为，以改善、维持和促进个体康复。我科开展整体护理以来，针对不同的患者实施健康教育，收到良好的效果，现介绍如下。     

ICU患者健康教育存在的问题与对策

ICU的患者大部分是可逆性的急危重症患者。特点是起病急、病情复杂、身心都受到病痛折磨，有的甚至生命垂危。患者及家属都怀着一种迫切希望救治、帮助，恐惧不安的复杂心情，对有关疾病的治疗、预后、康复等知识处于一种极度渴求状态。此时，护士如果能运用丰富的知识和娴熟的技术。配合和蔼可亲的服务态度，使用正确的沟通交流技巧，对患者及家属进行有目的、恰当的健康教育，则可帮助他们树立战胜病魔的信心，度过难关，减少并发症，提高患者的治疗效果。但目前ICU患者的健康教育还存在一些问题。针对这些问题，提出改进方法。以提高患者满意度和生存质量。     

健康干预对改善骨科患者遵医行为的调查与分析

目的 为了了解健康干预对患者遵医行为的影响以提高治疗效果。方法 以86例骨科住院患者为对象，随机分为干预组44例和对照组42例，对干预组主要采取系统的健康教育和健康促进活动。结果 干预组患者的遵医率显著高于对照组。结论 提高患者遵医率的切实有效的措施之一是对患者进行系统的面对面的健康教育和健康促进活动，能帮助患者实现治疗的最佳目标。     

乳腺癌根治术患者不同住院时期的健康教育

健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动过程。随着医学模式的转变和服务对象对健康需求的变化，现代护理进入了以人的健康为中心的阶段。癌症患者在疾病的不同阶段会有不同的需要，这些需要受年龄、性别、社会经济地位、文化教育、宗教、应对方法、社会支持等因素影响。乳腺癌是一个严重影响妇女健康的疾病，做好不同时期的健康教育，对患者的康复起到了重要作用。     

烧伤患者的健康教育方法探讨

患者健康教育是医院健康教育的一个重要方面。它以医院为基地，以患者及家属为对象，通过有计划、有目的的教学过程，使患者了解健康教育知识，改变患者的行为或让患者的行为向有利于健康、康复的方向发展。而护士的基本职责为增进健康，预防疾病，使患者恢复健康和减轻痛苦，     

住院健康教育应用于高血压患者的体会

住院健康教育是以行为改变为目标，利用医护人员的专业知识特长和权威性，促进患者的知识、信念、态度和行为向有利于疾病治疗、康复和身心健康的方向转变。以住院患者及其家属为教育对象，通过有计划、有目的的教育，使患者自觉采纳有利于健康的生活方式，鼓励患者主动参与治疗和护理，促进患者早日康复。     

个体化健康教育方式在妇科住院患者中的应用与评价

随着医疗模式的转变和人们健康意识的提高，使护理工作的内容也不断拓展，健康教育逐渐成为临床护理实践中不可或缺的一部分。个体化的健康教育方式通过对患者及家属进行科学规范的疾病相关知识和保健知识的宣传教育，针对不同患者采用具体的个体化的方式，帮助患者培养良好的生活习惯，促使患者接受有利于身心健康的行为方式，以达到减轻患者病痛、心理压力和促进早日康复的目的[1]。为探讨个体化健康教育在护理工作中的有效性和实践意义，本次研究选取2015年10月—12月期间在我院妇科接受住院治疗的患者78例为研究对象，实施有针对性的个体化健康教育，取得了良好的效果，现报道如下。