"对口"专科生护理专业外总实验教学初探

我院从2001年开始招收对口升学的护理专业学生,累计招生467人,约90.34%的学生来源于医学相关的专业,9.66%来源于非医学相关专业。这就对我院的外总实验教学提出了较高的要求:既不能完全重复低层次的外总技术操作,又要保证专科层次的教学质量,还要适当照顾非医学相关专业的学生。因此,我院的外总实验教学具体安排调整如下。1无菌术及相关理论的学习无菌术及相关理论的学习内容包括无菌法、抗菌法和一定的操作规则及管理制度。在外科,大小创伤无时不在,如手术、穿刺、注射、插管、换药时,任何一个环节的疏忽都有可能给患者带来感染。学生在基…     

药学专业物理化学实验教学改革初探

物理化学是一门理论性较强的化学基础学科 ,对不同的学校、不同的专业要求不一样。作为药学院药学专业的学生来讲 ,物化教学的要求有其特殊性。药学专业学生不只是要全面掌握物化的理论知识 ,更重要的是要学会物化理论在药学方面的应用。正是这种指导思想 ,物化实验教学对药学专业学生来讲显得尤为重要。为培养跨世纪的药学人才 ,我们在开发学生智力、培养自身能力上下功夫 ,在深化物化实验教学改革 ,培养学生动手能力方面进行了一些尝试 ,取得了一定成效。具体做法是 :1　结合药学专业实行物理化学实验教学内容改革对于药学院药学专业来讲 …     

药学专业物理化学实验教学改革初探

以提高学生综合素质及创新实践能力、培养新世纪高素质的药学人才为目的,针对药学专业物理化学实验教学中存在的问题。对物理化学实验教学进行改革。     

生物技术专业生物化学实验教学改革与实践

分析了生物技术专业生物化学实验教学现状,从优化实验教学内容,建立新的实验教学模式,合理安排实验时间,改进实验教学手段,完善实验考核体系等方面提出了具体的改革措施,这些办法对于提高生物技术专业生物化学实验课教学效果和高素质应用型人才的培养发挥了积极作用。     

我校药学专业实验教学的改革与成效

为适应培养创新能力的高级药学人才的需要,增强学生分析问题、解决问题的能力,改革实验教学内容、建立本科生研究性实验教学模式和导师培养制,这些措施有利于培养学生的综合科研素质．提高实验教学质量。     

中药学专业实验教学体系改革探索

通过对中药学专业实验教学中存在的问题分析,结合具体实验课程的教学规律与特点,提出实验教学体系改革目标与措施,重新设计将各门实验课程联系起来的综合设计性实验,以加强中药学学生专业素质与实际应用能力教育,培养新一代创新中药人才。     

浅析药学专业药理学实验教学改革

为了进一步深化药理学实验教学改革,加强教学的科学性、创新性和互动性,提高学生的整体素质,笔者针对药理学实验教学现状,根据高职高专教育人才培养目标和要求,从改革实验教学内容、增加综合性实验、改进教学手段、改变实验考核方法等方面就药理学实验教学改革进行了探究。     

民族高等院校化工专业实验教学改革初探

针对化工专业实验教学,我们从实验内容的安排,实验教学手段,学生实验动手能力的考核,实验师资队伍建设等方面对化工专业实验教学进行了一系列改革.     

浅谈专科生防化医学教材改革的必要性

由于目前专科生使用的防化医学教材存在以下缺陷,基本概念和原理阐述不清、内容过时、重点不突出、图表质量差等等,严重影响课程教学效果,迫切需要重新编写一本适合专科生使用的防化医学教材。     

高职高专护理专业药理学实验教学改革探索

药理学是高职高专护理专业核心课程之一,实验教学是药理学教学的重要组成部分。应根据高职高专护理专业应用型人才培养目标进行教学改革,突出护理专业特色,改革实验内容,完善实验考核标准,培养学生专业素质,使学生更加适应未来护理岗位的职业需求。     

药学专业仪器分析实验教学改革初探

仪器分析实验课程对于提高药学专业学生的综合素质起着重要的作用。本文根据我校的实际情况和仪器分析实验教学中遇到的一些问题,就精选课程内容、加强仪器的管理与维护、改进教学方法与实验考核方式这几个方面进行了初步的改革探索,旨在提高仪器分析实验教学质量、培养创新型药学人才。     

教育技术专业实验教学体系改革初探

1教育技术专业实验教学现状与对策教育技术专业实验教学内容以验证性和操作性实验为主,综合性、设计性实验相对较少,实验层次不高;基本依附于课堂教学,不利于引入新的实验项目和手段,不利于学生能力与素质的培养;以分组实验为主,不能使每一位学生都能很好地掌握实验内容;场地小,项目不全,资源不足,设备短缺,实验开出受到限制等。     

检验专业微生物学实验教学改革的几点设想

近年来 ,随着社会对高校毕业生人才需求的改变 ,我院的专业设置也发生了变化 ,增设如口腔、美容、视光、检验专业的专科教育 ,尤其增设了检验专业的本科教育。医学微生物学不仅是各专业的重要基础课 ,同时它又是检验专业的专业课程。检验专业不同于其他专业 ,将来从事的是临床检验工作、其中病原微生物的检测是临床检验的重要项目。按教学大纲规定检验专业理论课与实验课之比为 1:1～ 1:1.5 ,可见微生物学实验技术在从事临床检验工作中占据着十分突出的地位。现有微生物实验课无论从内容安排与课程设置上 ,各专业基本相同 ,缺乏专业特色 ,不…     

制药工程专业实验教学改革的探索与实践

围绕如何提高学生的动手能力，不断改革实验教学，提高学生的综合素质，对制药工程专业的专业实验课程进行了探讨。改革传统的实验教学模式．打破学科界限，重新整合成以实验方法为主导，以课程内容为主线，探讨了一体化、多层次的实验教学体系。以培养学生运用知识解决实际问题的能力训练为目的，选择最适当的训练内容和最适合的训练手段，提高学生的观察、动手、思维和创新能力。     

临床医学专业实验教学改革初探

学生在学习理论的同时,独立完成规定的空白对照、标准样品、加标样品、被测样品的测定后,计算统计指标的标准差、变异系数、回收率,进行精密度分析和准确度分析,并在各项指标合格的基础上绘制精密度控制图与准确度控制图。然后,奖自己的实验数据输入计算机,核实各项结果。学生撰写的实验报告,经教师先后两次批改,以巩固学生的实验效果。通过分析表明,质控组学生实验结果的平均回收率、变异系数等指标,明显优于对照组学生。     

心理学专业实验教学改革探索

心理学专业实验教学面临着课程体系不完善,教学内容单调,教学方式、评价方式单一,教学手段落后等问题。对此,本文从课程体系和教学体系两个方面提出教学改革的有效途径:改变传统观念,完善实验课程体系和深化教学内容、教学方式、教学手段及教学评价的改革。     

本科临床医学专业公共卫生与预防医学课程体系改革的思考

我国临床医学专业本科教育改革是医学教育改革与发展重要内容.随着《健康中国2030规划》的实施,医学教育改革不断深化,临床医学专业人才培养如何适应岗位需求,如何提高综合素质,如何应对重大疫情变化,学校如何开展公共卫生与预防医学教育值得医学教育者研究与思考.本研究根据近年临床医学专业公共卫生与预防医学教学改革的理念与成果,...     

药学专业实验教学改革及其实验室建设研究

在分析我校药学专业实验教学改革及其实验室建设研究背景、教学现状的基础上,提出了培养具有我校特色的药学专业创新型人才的研究思路,以及创建和践行融化学-生物医学方法为一体的药学实验教学模式的研究举措,并已取得初步的改革成效。     

中职护理专业医学基础课实验教学改革初探

为了深化医学教育改革,适应新的医学模式,改变传统的中职教育分科过细、内容重复、不利于学生在较短的时间内掌握基础医学知识的弊端,我校教师在构建以培养学生职业能力为重点的课程体系时,就课程内容方面进行了积极探索和大胆改革,开发了融生理学、病理生理学与药理学为一体的教改课程一医学机能学,同时对实验教学进行了初步改革,     

助产专业实验教学改革探索

助产专业操作技能训练对培养技能型人才有着举足轻重的作用，为了达到更好的教学效果，从加强实验前准备工作、加强教师示教的可重复性、加强实验课后练习及指导、强化实验操作、加强相关学科及部门的协调配合几方面进行一系列改革，以提高学生动手能力。