预见性个性化护理干预对结直肠癌永久性结肠造口患者生活质量的影响

目的 :探讨预见性个性化护理干预对结直肠癌永久性结肠术后结肠造口患者生活质量的影响。方法:将2013年8月~2014年12月结直肠癌行永久性结肠造口术患者60例随机等分为观察组和对照组,对照组采取常规护理,观察组在常规护理的基础上实施预见性个性化的护理干预,比较两组患者生活质量、自我护理及并发症发生情况。结果:观察组患者总体生活质量高于对照组(P0.05),心理适应度及社会适应度均优于对照组(P0.05)。结论:预见性个性化的护理干预可提高永久性结肠造口术患者术后生活质量、术后心理及社会适应能力。     

术后延伸护理对永久性结肠造口患者自我护理能力和生活质量的影响

探讨术后延伸护理对永久性结肠造口患者自我护理能力和生活质量的影响。方法:将81例永久性结肠造口患者随机分为观察组40例和对照组41例,对照组患者在复诊时给予结肠造口护理指导,观察组在对照组基础上实施术后延伸护理干预。采用自我护理能力量表(ESCA)和健康调查简表(SF-36)进行疗效评估。结果:两组6个月后ESCA、SF-36各维度评分明显高于入组时评分,且观察组6个月后ESCA、SF-36各维度评分明显高于对照组6个月后评分,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:延伸护理有利于改善永久性结肠造口术后患者的生活质量,提高患者自我护理能力。     

健康教育对直肠癌永久性结肠造口患者术后自我护理的影响

目的:探讨健康教育对直肠癌永久性结肠造口患者术后自我护理能力的影响.方法:将60例直肠癌永久性结肠造口术后患者随机分为干预组和对照组各30例,对照组给予常规健康指导,干预组在此基础上给予健康教育.分别于入院时和出院时采用自我护理能力实施量表(ESCA)对两组患者进行评估.结果:两组患者出院时ESCA得分均有所增高,干预组增高幅度明显高于对照组(P<0.05).结论:健康教育能有效提高直肠癌永久性结肠造口患者术后自我护理能力,改善患者生活质量.     

PRECEDE-PROCEED模式的健康教育对直肠癌术后永久性结肠造口患者自护能力及生活质量的影响

目的:探究PRECEDE-PROCEED模式(格林模式)的健康教育对直肠癌术后永久性结肠造口患者自护能力及生活质量的影响。方法:选取我院2016年10月～2018年1月直肠癌术后永久性结肠造口患者74例,随机数字表法分为对照组(n=37)与观察组(n=37)。均行腹会阴切除、永久性乙状结肠末端造口术,对照组给予常规健康教育;观察组给予PRECEDE-PROCEED模式的健康教育。对比两组护理前后ESCA(自护能力测定量表)评分、SF-36(生活质量调查表)评分。结果:护理后观察组ESCA各维度(自我概念、健康知识水平、自我责任感、自我护理技巧)评分高于对照组(P0.05);护理后观察组SF-36评分与对照组相比,明显升高(P0.05)。结论:PRECEDE-PROCEED模式的健康教育应用于直肠癌术后永久性结肠造口患者,可提高其自护能力与生活质量。     

双多双全教育模式在永久性结肠造口患者中的应用

目的:探讨双多双全教育模式在永久性结肠造口患者中的应用效果。方法:将2017年1月～9月行永久性结肠造口术患者46例设为对照组,接受常规造口教育;将2017年10月～2018年6月行永久性结肠造口术患者46例设为观察组,接受双多双全教育模式,比较两组患者护理效果。结果:观察组永久性结肠造口患者出院时、出院3个月自我护理能力评分显著高于对照组,出院3个月生活质量评分显著高于对照组(P 0. 05)。结论:采用双多双全教育模式对永久性结肠造口患者进行干预,可促进患者自护能力及生活质量有效提升。     

基于团体治疗的延续性护理在老年肝癌介入术后患者中的应用

目的:探讨基于团体治疗的延续性护理在老年肝癌介入术后患者中的应用方法及效果。方法:将112例老年肝癌介入术后患者随机分为观察组和对照组各56例,对照组实施术后常规护理,观察组在此基础上实施基于团体治疗的延续性护理,比较两组护理效果。结果:两组干预6个月自我护理能力测定量表(ESCA)评分高于出院时(P0.05),观察组干预6个月ESCA评分高于对照组(P0.05);两组干预6个月生活质量综合评定问卷-74(GQOL-74)评分高于出院时(P0.05),观察组干预6个月GQOL-74评分高于对照组(P0.05)。结论:基于团体治疗的延续性护理可显著提高老年肝癌介入术后患者的自我护理能力,有效改善生活质量。     

循证健康教育对慢性肾脏病患者的影响

目的:探讨循证健康教育对慢性肾脏病患者的影响。方法:选取2017年4月1日～2019年4月30日收治的100例慢性肾脏病患者作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组各50例,对照组给予常规健康教育,观察组结合患者基本情况给予循证健康教育模式;比较两组干预前后患者依从性、自我控制达标率、自我管理能力及护理满意度。结果:两组干预后遵医嘱用药、适当运动、低盐低脂饮食、自我监测评分均高于干预前(P0.05),且观察组高于对照组(P0.05);观察组自我控制达标率明显高于对照组(P0.05);两组干预后饮食、治疗、躯体活动及社会心理等自我管理能力评分均高于干预前(P0.05),且观察组高于对照组(P0.05);观察组护理满意度明显高于对照组(P0.05)。结论:对慢性肾脏病患者实施循证健康教育能够有效提高患者依从性,改善自我控制相关指标,提高患者自我管理能力及护理满意度,对控制患者疾病有着显著效果,值得临床推广。     

基于微信平台的延续护理在超低位保肛术病人院外随访中的应用

[目的]探讨基于微信平台的延续护理在直肠癌行超低位保肛术病人院外随访中的应用。[方法]选取本院收治的直肠癌行超低位保肛术病人90例,根据随机数字表法将病人分为观察组及对照组各45例,对照组术后行常规性护理干预,观察组在对照组基础上实施基于微信平台的延续性护理干预,随访时间为6个月,比较两组干预前后排便功能、自我效能及生活质量情况。[结果]观察组术后大便失禁综合评分低于对照组(P0.05),观察组干预后自我护理能力总评分及自我效能评分均高于对照组(P0.05)。观察组干预后躯体功能、症状及反应、心理功能、社会功能、自我评价及总体生活质量评分均高于对照组(P0.05)。[结论]基于微信平台的延续性护理能有效提高直肠癌行超低位保肛术病人术后自我效能及自我管理能力,进而改善病人排便功能,提高病人生活质量。     

微信互动式延续性护理在冠心病搭桥术后患者中的应用

目的:探讨微信互动式延续性护理在冠心病搭桥术后患者中的应用效果。方法:将2017年1月1日～2019年12月31日收治的100例冠心病搭桥患者随机分为对照组和观察组各50例,对照组采用常规护理干预,观察组采用微信互动式延续性护理干预。比较两组患者干预后并发症发生情况、自我管理能力、不同时间健康生活评分。结果:观察组患者并发症发生率低于对照组(P0.05);观察组自我管理能力各项评分均高于对照组(P0.05);出院后3个月,观察组生活质量评分高于对照组(P0.01)。结论:对冠心病搭桥术后患者实施延续性护理,可以更方便快捷地对患者进行护理指导,减少并发症的发生,提高患者自我管理能力和生活质量。     

同伴教育对永久性结肠造口患者自我护理能力和适应水平的影响

目的探讨同伴教育对永久性结肠造口患者自我护理能力和适应水平的影响。方法将78例永久性结肠造口术后出院患者随机分为对照组39例和观察组39例,对照组由病区护士按常规定期进行电话访问,观察组由同伴教育者定期进行电话访问和入户交流。干预3个月后,对两组患者采用自我护理能力测定量表(ESCA)和造口患者适应量表(OAS)进行效果评价。结果观察组患者自我护理能力和适应水平各维度得分和总分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论同伴教育能够提高永久性结肠造口患者自我护理能力,促进其对术后生活的适应,是造口患者健康教育的有效方式。     

延续性护理在膀胱癌膀胱全切双侧输尿管皮肤造口患者中的应用

目的探讨延续性护理干预对膀胱全切双侧输尿管皮肤造口患者术后生活质量及自我护理能力的影响。方法选取2013年1月至2017年12月于我院接受膀胱全切双侧输尿管皮肤造口的80例患者作为研究对象,采用随机数字表法将其等分为观察组与对照组,对照组接受术后常规护理,观察组在此基础上接受延续性护理干预,观察两组患者术后并发症发生率以及自我护理能力、生活质量。结果观察组患者术后并发症发生率明显低于对照组(P 0. 05);术后6个月随访,观察组患者生活质量(躯体功能、社会功能、生理功能)评分明显高于对照组(P 0. 05);观察组自我护理能力评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05)。结论对膀胱全切双侧输尿管皮肤造口术后患者实施延续性护理干预,可有效降低术后并发症发生,提高患者术后自我护理能力与生活质量,具有应用及推广价值。     

延续性护理对冠心病患者PCI术后的临床效果

目的 探讨延续性护理对冠心病患者 PCI 术后的护理效果。方法 选取 2022 年 1 月至 2023 年 1 月我院行 PCI 术的冠心病 患者 60 例作为研究对象。根据数字随机法将患者分成对照组和观察组，每组各 30 例。对照组采取常规护理模式，观察组采取 延续性护理模式。比较两组干预前后心功能指标、心理状态、自我管理行为及满意度。结果 干预前两组心功能指标无显著差 异（P>0.05）。干预后，观察组 LVEF、SV 显著高于对照组，LVEDD、LVESD 显著低于对照组（P<0.05）。干预前两组心理状 态评分无显著差异（P>0.05）。干预后，观察组心理状态评分显著高于对照组（P<0.05）。干预前两组自我管理行为评分无显著 差异（P>0.05）。干预后，观察组自我管理行为评分显著高于对照组（P<0.05）。观察组护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。 结论 冠心病患者 PCI 术后实施延续性护理，能够改善心功能及心理状态，提高自我管理水平，缩短康复时间。     

心理护理干预在结直肠癌造口术患者中的应用

目的:探讨心理护理干预在结直肠癌造口术患者中的应用效果。方法:将60例结直肠癌造口术患者随机分为观察组和对照组各30例,对照组采取常规对症护理,观察组在对照组护理基础上实施心理护理干预,比较两组干预前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、一般自我效能量表(GSES)及生活质量GQOLI-74各项评分。结果:两组干预后SAS、SDS评分低于干预前,且干预后观察组SAS、SDS评分低于对照组(P0.05);观察组GSES评分、GQOLI-74各项评分均高于对照组(P0.05)。结论:对结直肠癌造口术患者实施心理护理干预有利于减轻患者负性心理,提高自我效能,改善生活质量。     

延续性自我管理教育对冠心病介入术后患者心理应激及心理指标的影响

目的:探讨延续性自我管理教育在冠心病介入术后患者中的干预价值,分析其对患者心理应激水平及各心理指标的影响。方法:选取2017年12月1日～2019年12月31日收治的152例冠心病介入术后患者为研究对象,依据随机数字表法分成自我组和参照组各76例,参照组采用一般健康教育,自我组在参照组基础上行延续性自我管理教育,采取疾病认知水平量表、自我护理能力测定量表(ESCA)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)对两组干预前后的认知水平、自护能力、心理状态及睡眠质量进行评价。结果:干预后,两组疾病认知水平、ESCA评分均高于干预前(P0.05),且自我组高于参照组(P0.05);两组PSQI、SAS、SDS评分均低于干预前(P0.05),且自我组低于参照组(P0.05)。结论:应用延续性自我管理教育能有效提高冠心病介入术后患者疾病认知度,改善自我护理能力,缓解负性情绪,提高睡眠质量。     

分阶段延续性护理模式对强直性脊柱炎患者的影响

目的:探讨分阶段延续性护理模式对强直性脊柱炎患者自我管理能力及关节功能的影响。方法:选取2016年9月～2017年3月收治的强直性脊柱炎患者100例,按患者护理意愿不同分为对照组和观察组,各50例。对照组采用常规护理,观察组采用分阶段延续性护理,比较两组干预前后的自我管理能力及关节功能。结果:干预后2个月,观察组自我概念、自我责任、自我护理技能及健康知识评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预后2个月,观察组强直性脊柱炎功能指标评分低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:对强直性脊柱炎患者采用分阶段延续性护理可提升患者自我管理能力,促进其关节功能改善。     

延续性护理对直肠癌术后永久性结肠造口患者自护能力及生活质量的影响

目的探讨延续性护理对直肠癌术后永久性结肠造口患者自护能力及生活质量的影响。方法选择收治的直肠癌术后永久性结肠造口患者98例作为研究对象,随机分为观察组和对照组各49例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上实施延续性护理,比较两组患者自护能力及生活质量。结果观察组ESCA、SF-36均评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论延续性护理有利于提高直肠癌术后永久性结肠造口患者自护能力,提高治疗效果,改善其生活质量。     

互联网视频健康教育结合回授法护理对结肠造口患者的影响

目的:探讨互联网视频健康教育结合回授法护理对结肠造口患者的影响。方法:将92例结肠造口患者随机分为对照组45例和观察组47例,对照组在常规护理干预基础上实施回授法护理患者,观察组在此基础上结合互联网视频健康教育,比较两组干预效果。结果:两组干预后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于干预前(P0.05),观察组干预后SAS、SDS评分低于对照组(P0.05)。两组干预后自我护理能力测定量表(ESCA)、生活质量综合评定问卷-74(GQOL-74)评分高于干预前(P0.05),观察组干预后ESCA、GQOL-74评分高于对照组(P0.05)。两组干预后积极应对评分高于干预前(P0.05),观察组干预后积极应对评分高于对照组(P0.05);两组干预后回避应对、屈服应对评分及应对总分低于干预前(P0.05),观察组干预后回避应对、屈服应对评分及应对总分低于对照组(P0.05)。结论:互联网视频健康教育结合回授法护理可改善结肠造口患者心理状态,增强自我护理能力,使患者积极面对疾病,减少消极应对,提高其生活质量。     

分阶段回授法在膀胱癌全切泌尿造口术患者延续护理中的应用

目的探讨分阶段回授法在膀胱癌全切泌尿造口术患者延续护理中的应用效果。方法选择2017年6月至2019年6月泌尿造口患者82例作为研究对象,随机将患者等分为对照组和观察组,对照组采用延续性护理,观察组在此基础上联合分阶段回授法,干预后3个月,比较两组患者生活质量、自我护理能力水平及其治疗依从性。结果生活质量评分中,观察组社会限制、躯体功能、自我管理、心理状态评分高于对照组(P 0. 05);观察组出院后自我护理能力总分、自护技能、自护责任感、自我概念、健康知识得分高于对照组(P 0. 05);观察组治疗依从性高于对照组(P 0. 05)。结论分段回授法应用于膀胱癌全切泌尿造口术患者延续护理中,能够显著提高其生活质量、自我护理能力水平、依从性,有利于患者预后,值得推广应用。     

出院后延续性自我效能健康教育对良性前列腺增生术后患者的影响

目的探讨出院后延续性自我效能健康教育对良性前列腺增生术后患者的影响。方法按照随机数字表法将2015年1~12月本院收治的100例良性前列腺增生术后出院患者分为对照组与观察组,每组各50例,对照组患者出院时给予出院指导,观察组患者在对照组基础上给予实施出院后延续性自我效能健康教育。干预前与干预6周后比较两组患者健康行为、自我护理能力情况。结果干预前两组患者健康行为、自我管理能力各维度得分及总分比较,均P0.05,差异无统计学意义;干预后,两组患者健康行为、自我护理能力各维度得分及总分比较,均P0.01,差异具有统计学意义,观察组患者得分明显高于对照组。结论实施出院后延续性自我效能健康教育有助于良性前列腺增生术后患者健康行为及自我护理能力的提高,从而促进其康复。     

基于智能手机的延续性护理在眼科术后患者中的应用

目的探究基于智能手机的延续性护理在眼科术后患者中的应用价值。方法选择2016年6月～2017年2月我科收治的80例眼科术后患者,按照随机数字表法分为实验组和对照组,各40例。对照组给予常规护理干预。实验组给予基于智能手机的延续性护理干预。比较两组干预前后生活质量、心理状况及自我护理能力。结果两组干预前生活质量评分比较差异无统计学意义(P0.05);实验组干预后生活质量评分高于对照组(P0.05);两组干预前HAMD评分和HAMA评分比较差异无统计学意义(P0.05);实验组干预后HAMD评分和HAMA评分显著低于对照组(P0.05);两组干预前自我护理能力评分比较差异无统计学意义(P0.05);实验组干预后自我护理能力评分显著高于对照组(P0.05)。结论基于智能手机的延续性护理应用于眼科术后患者,能够显著提高患者的生活质量,缓解焦虑、抑郁等负情情绪,提高自我护理能力,具有较高的应用价值。