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相似文献
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1.
目的探讨团体心理干预在遭受职业场所暴力后精神科护士心理干预中的应用效果。方法选择上海市二级甲等精神专科(长宁、静安)医院遭受过工作场所暴力的注册精神科护士60例为研究对象,随机分为对照组与观察组,各30例。对照组给予常规心理疏导,观察组由专业心理咨询师进行团体心理干预,所有护士均使用症状自评量(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)进行测量,比较2组干预前后测量结果变化。结果观察组护士SCL-90量表中躯体化、强迫症状等维度评分、SAS、SDS评分均显著低于对照组(P0.05)。结论团体心理干预有助于改善遭受职业场所暴力后精神科护士的心理状况,缓解焦虑、抑郁情绪,提高工作质量。  相似文献   

2.
周灿 《当代护士》2021,28(9):186-188
目的 探讨认知重评团体辅导对麻醉复苏室(PACU)护士心理状况与满意度水平的影响.方法 选取本院PACU纳入标准的19名护士作为研究对象,于2019年7月-12月采用认知重评团体辅导干预策略进行干预.干预前后,采用焦虑自评量袁(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和护士工作满意度量表对19名PACU护士进行测评.结果 干预后,19名PACU护士焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和护士工作满意度量表总得分及各个维度得分均明显优于干预前,数据差异有统计学意义(P<0.05).结论 认知重评团体辅导干预策略可以帮助PACU护士获取更多的积极情绪体验,来提升护理工作价值感与满足感,从而有效地提高PACU护士护理工作满意度,降低焦虑与抑郁等负性情绪水平,改善心理状况.  相似文献   

3.
郑慧芳  曹新妹  聂磊嬿  张菊英  龚晴 《护理研究》2013,27(15):1427-1429
[目的]探讨团体心理干预对遭受工作场所暴力后精神科护士心理状况的影响。[方法]选择曾遭受工作场所暴力的精神科护士73人,按发生时间先后分为对照组37人和观察组36人,对照组护士按常规干预方法,观察组护士在常规干预方法的基础上增加团体心理干预,8周后比较两组护士的症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)的得分情况。[结果]经过团体心理干预后,观察组护士SCL-90总分、阳性项目数及躯体化、强迫、人际关系等9个因子评分明显低于对照组(P<0.05);观察组护士SAS和SDS评分也明显低于对照组(P<0.05)。[结论]团体心理干预能有效提高遭受工作场所暴力后精神科护士的心理健康水平,明显降低护士焦虑和抑郁等负性情绪,有利于提高护理质量,稳定护理队伍。  相似文献   

4.
目的:探讨家庭干预对强迫症(OCD)患者的影响。方法:将100例OCD患者随机分为研究组和对照组各50例,两组给予相同药物治疗,对照组给予精神科常规护理,研究组在此基础上给予家庭干预,采用耶鲁布朗强迫症量表(Y-BOCS)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS),比较两组干预前后效果。结果:经干预后,两组Y-BOCS、SAS、SDS评分均显著低于干预前(P0.05),且研究组Y-BOCS、SAS、SDS评分及临床疗效均优于对照组(P0.05)。结论:家庭干预可以有效地改善OCD患者的强迫症状、抑郁及焦虑症状。  相似文献   

5.
目的:探讨团体心理干预对基层精神科护士负性情绪的影响。方法:2015年6月对我市精神卫生中心精神科临床工作的护士采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、总体幸福感量表(GWB)进行问卷调查,选择具有不同程度负性情绪的60名护士采用团体心理干预的方法,按照设定程序对她们进行为期8周的团体心理干预,并进行干预前后效果评定。结果:经过为期8周的团体心理干预后的60名护士SDS,SAS的标准分低于干预前,GWB总分值及各项因子分高于干预前,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:团体心理干预能有效缓解护士负性情绪,提高护士总体幸福感,增强职业成就感;有效培养团队合作能力,提升总体综合素质,使护士更好地适应基层精神科临床工作。  相似文献   

6.
目的:探讨正念减压疗法对遭受心理暴力的急诊护士的影响。方法:将100名遭受心理暴力的急诊护士随机分为对照组和观察组各50名,对照组给予常规心理干预,观察组采用正念减压疗法进行心理干预,比较两组干预效果。结果:两组干预后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于干预前(P0.05),观察组干预后SAS、SDS评分低于对照组(P0.05)。结论:正念减压疗法可有效缓解遭受心理暴力急诊护士的负性情绪,促进急诊护理工作顺利开展。  相似文献   

7.
目的探讨应用团体心理辅导方式对精神科开放型病房患者情绪干预的作用和效果。方法选取60例本院精神科开放型病房患者为研究对象并将其随机分为实验组(30名)和对照组(30名),对实验组进行团体心理辅导干预,对照组不给予团体心理辅导;实验组进行共4周,每周2次,共8次团体心理辅导。前后采用焦虑自评量表和抑郁自评量表对两组患者的焦虑、抑郁情况进行评价。结果团体心理辅导干预后实验组焦虑、抑郁水平显著降低(P0.05),对照组焦虑、抑郁的前后测结果差异不显著。结论团体心理辅导可对精神科开放型病房患者不良情绪有正性调节作用,能有效缓解患者焦虑和抑郁情绪。  相似文献   

8.
目的:探讨正念减压训练对结核科护士焦虑抑郁情绪的影响。方法:将60名结核科护士随机分为实验组和对照组各30名,两组均进行常规心理辅导及健康教育,实验组在此基础上进行每周1次共8周的减压训练。采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)分别测评两组护士干预前后的焦虑和抑郁程度,评估干预效果。结果:干预后实验组SAS与SDS评分均显著低于干预前,且显著低于对照组(P0.01)。结论:正念减压训练能有效降低结核科护士的焦虑抑郁情绪,提高其对结核科病房工作的满意度及护理工作的积极性与能动性。  相似文献   

9.
目的 :分析"减压坊"的减压技术对精神科护士心理健康状况的影响。方法 :随机纳入阳性项目数大于30的护士60名,随机分为干预组和对照组,每组30人。干预组采用"减压坊"的减压技术进行心理干预,干预前后分别用症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、匹斯堡睡眠指数(PSQI)和社会支持量表(SSRS)对两组人员进行评估。结果 :1干预前,干预组和对照组SCL-90、SAS、SDS、PSQI、SSRS评分比较差异无统计意义(P0.05);2干预后,干预组与对照组SAS评分比较,差异有统计学意义(P0.05),干预组与对照组SDS、PSQI、SSRS得分比较,差异无统计学意义(P0.05);3干预组自身干预前后SAS、SDS、PSQI、SSRS差异有统计学意义(P0.05)。结论 :"减压坊"的减压技术可减轻精神科护士的心理压力,缓解焦虑、抑郁等不良情绪,改善睡眠状况,提高了医疗、护理质量。  相似文献   

10.
目的:探讨心理辅导模式对低年资护士护理差错后心理状态的影响.方法:对34名发生护理差错的低年资护士根据其焦虑、抑郁程度进行心理辅导,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)分别评定心理辅导前后心理状况.结果:心理辅导前低年资护士SAS评分明显高于常模(P<0.01);心理辅导后低年资护士SAS评分较辅导前明显降低(P<0.05). 结论:心理辅导模式可提高低年资护士护理差错后的应对能力,缓解其焦虑情绪.  相似文献   

11.
[目的]观察团体心理干预改善重症监护室(ICU)护士心理健康水平的效果。[方法]制定团体心理减压措施,对90名符合条件的ICU护士进行为期8周的团体心理干预,采用焦虑自评量表、抑郁自评量表评价干预前后ICU护士焦虑、抑郁水平差异。[结果]干预后ICU护士焦虑和抑郁评分明显低于干预前(P0.05)。[结论]团体心理干预能有效改善ICU护士焦虑、抑郁心理。  相似文献   

12.
目的:探讨正念减压疗法(MBSR)对临床护士心理状态的影响。方法:将60名临床护士随机分为观察组和对照组各30例,对照组给予心理健康教育,观察组在此基础上给予MBSR,比较两组干预效果。结果:观察组干预后2周焦虑自评量表(SAS)评分低于对照组(P0.05),观察组干预4周、干预后2周抑郁自评量表(SDS)评分低于对照组(P0.05),观察组干预2周、干预4周、干预后2周心境状态量表(POMS)评分低于对照组(P0.01)。结论:MBSR可有效缓解临床护士的焦虑、抑郁情绪,改善其心境状态。  相似文献   

13.
目的研究团体心理护理在脑出血术后患者中的应用效果。方法选择2015年1月~2015年3月在本院实施脑出血手术的患者98人,根据随机数字表法分为研究组和对照组,每组49例。对照组患者采用常规护理方法,研究组在常规护理的基础上,对患者进行团体心理护理。在干预前后进行抑郁自评量表(Self-rating depression scale,SDS)、生活质量评定量表(EOTRC QLQC30)和焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale,SAS)评分,比较干预前后2组患者评分情况。结果实施团体心理干预后,研究组患者SAS、SDS均低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。研究组患者总体健康状况、认知功能、社会功能得分均高于对照组的,差异有统计学意义(P0.05)。结论团体心理护理能改善脑出血术后患者的焦虑、抑郁等负面情绪,有利于提高患者的生活质量,值得临床推广使用。  相似文献   

14.
目的:探讨正念减压式心理干预护理在腹部手术患者手术室护理中的应用效果。方法:选取2017年10月1日~2019年10月31日行腹部手术的116例患者随机分为研究组和对照组各58例;研究组行正念减压式心理干预,对照组行常规护理干预;比较两组抑郁自评量表(SDS)评分,焦虑自评量表(SAS)评分,正念注意觉知量表(MASS)评分,艾森格人格问卷调查表(EPQ)各因子评分,术后并发症发生情况。结果:SDS、SAS评分比较,两组干预后均低于干预前(P0.05),且研究组低于对照组(P0.01);MASS评分比较,两组干预后均改善(P0.05),且研究组高于对照组(P0.01);EPQ评分比较,两组干预后均优于干预前(P0.05),且研究组优于对照组(P0.05,P0.01);研究组并发症总发生率低于对照组(P0.05)。结论:正念减压式心理干预能有效改善腹部手术患者抑郁、焦虑等不良心理,提高正念水平并改善人格特质,稳定患者心理情绪,有效减少并发症的发生。  相似文献   

15.
目的:探讨持续性人文关怀护理在老年心血管疾病患者中的应用效果。方法:选取2018年1月1日~2019年12月1日收治的140例老年心血管疾病患者按照护理方式不同分为研究组和对照组各70例,对照组给予常规护理,研究组在常规护理基础上给予持续性人文关怀护理。比较两组心理应激反应[采用汉密顿焦虑量表(HAMD)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、症状自评量表(SCL-90)]及护理满意度。结果:干预后,两组HAMD、SAS、SDS、SCL-90评分均低于干预前(P0.05),且研究组低于对照组(P0.05);研究组护理满意度高于对照组(P0.05)。结论:持续性人文关怀护理能够缓解老年心血管疾病患者的焦虑、抑郁心理,提高其心理应激反应水平和护理满意度。  相似文献   

16.
目的:探讨个体化心理干预对难治性免疫性血小板减少症(ITP)患儿家长应对方式的影响。方法:将124名难治性ITP患儿家长随机分为实验组和对照组各62名,对照组仅给予普通护理指导,实验组进行为期6个月的个体化心理疏导,干预前后采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及医学应对方式问卷量表(MCMQ)进行调查分析。结果:实验组干预后SAS及SDS评分低于干预前(P0.05),退避得分低于干预前(P0.05),面对得分高于干预前(P0.05)。结论:个体化心理干预能够有效改善难治性ITP患儿家长的不良情绪及应对方式。  相似文献   

17.
目的:探讨心理护理对老年慢性高血压患者负性情绪及血压的影响。方法:将收治的88例老年慢性高血压患者根据随机数字表将其分为研究组和对照组各44例,两组均接受常规药物降压治疗,对照组采用常规护理干预,研究组在对照组的基础上应用心理护理干预;比较两组血压变化,并应用抑郁自评量表(SDS)与焦虑自评量表(SAS)评定两组患者情绪变化。结果:护理干预后研究组收缩压与舒张压显著低于对照组(P0.05),SDS与SAS评分显著低于对照组(P0.05);研究组护理总满意率显著高于对照组(P0.05)。结论:心理护理可有效改善老年慢性高血压患者的负性情绪表现,降低血压水平,增强治疗效果,明显提高患者的生活质量。  相似文献   

18.
目的:探讨"压力管理"干预对卵巢癌患者焦虑、抑郁负性情绪的改善效果。方法:将60例住院卵巢癌患者随机分为观察组和对照组,每组各30例。观察组入院后即实施系统的"压力管理"干预,对照组进行常规的护理。采用Zung编制的焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)测查两组干预前后负性情绪变化。结果:压力管理干预后观察组的SAS和SDS评分明显低于干预前及对照组(P0.01),负性情绪发生率明显低于对照组(P0.05)。结论:"压力管理"干预有助于缓解患者焦虑、抑郁负性情绪,保持平衡适应的心理状态,提高患者康复期的生活质量。  相似文献   

19.
目的:探讨个体化护理对消化道肿瘤PICC置管术患者负性绪的影响。方法:将60例消化道肿瘤PICC置管术患者随机分为研究组和对照组各30例,对照组采用常规护理,研究组在对照组基础上进行个体化护理干预。采用Zung编制的焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评定患者入院初和出院前的抑郁以及焦虑情况进行评分比较。结果:两组患者入院初SDS和SAS评分并无明显差异(P0.05);护理干预后研究组患者出院前SDS和SAS评分均低于对照组(P0.05)。结论:个体化护理干预对消化道肿瘤PICC置管术患者的负性情绪有积极影响,可以明显改善其焦虑、抑郁等不良情绪。  相似文献   

20.
目的:分析帕金森病患者焦虑、抑郁的改善与个性化健康教育程度的关系。方法:选取收治的68例帕金森病患者为研究对象,比较干预前与干预后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及个性化健康教育教育自评量表得分,Pearson相关性分析分析个性化健康教育程度与焦虑、抑郁的关系。结果:干预后SAS、SDS得分显著低于干预前(P0.05),个性化健康教育程度自评量表得分显著高于干预前(P0.05);个性化健康教育教育自评量表得分与SAS、SDS得分呈负相关(P0.05)。结论:帕金森病病情进展与其焦虑、抑郁情绪密切相关,改善其健康行为,从而改善其焦虑、抑郁情绪。  相似文献   

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