儿童的性教育

在可接受的范围内，向儿童、少年、青年讲解有关性别差异、性卫生、性道德等方面的知识，帮助他们树立正确的人生观、道德观乃至一生的伦理道德观是至关重要的．也非常必要的。     

芬兰的青少年性教育

<正> 20世纪60年代,新的西方文化传入芬兰,芬兰青少年中出现了包括性行为在内的自由化倾向。20世纪60年代后期,由于性解放观念的传播和性行为的自由化,致使青少年意外妊娠和非婚生育出现高峰。20世纪70年代,由于人工流产的合法化,致使多数意外妊娠的青少年选择了人工流产,使芬兰青少年人工流产数字大量增加,1975年芬兰15～19岁女孩中非婚生育率达到27.5‰,人工流产率达到21.2‰,成为一种     

青少年学生性教育的思考

近年来 ,性传播疾病的发病率仍呈上升趋势 ,低年龄组病例也日趋增多。同时 ,当前社会现实向我们揭示 :对性科学知识的无知与愚昧 ,引起了社会种种问题。由此看来 ,在全社会实施性教育已势在必行。性教育是健康教育的一部分 ,开展学校性教育对青少年学生的健康成长有其特别重要的意义。本文就学校对青少年学生性教育的问题提几点思考意见。1　把握时机在青少年中实施性教育进入青春期的学生 ,由于性生理成熟 ,性意识产生 ,对性的神秘感 ,进而对异性产生吸引与追求 ,进一步意识到两性关系。而要有合法的性生活尚需等待若干的漫长时间 ,这就给…     

错误的性教育会带来哪些危害？

国外早已清楚地认识到抑制性性教育对青少年性心理健康发展的危害，那种动辄打骂或羞侮孩子的做法往往使孩子幼小的心灵受到创伤，影响他们的心理和人格的健康发展。但国内谈性色变的影响，家长们往往对孩子的任何有关性的言语或举动过分担忧，态度总是那么粗暴、简单。这种错误的性教育将给孩子们带来哪些危害呢?     

膀胱异物与青少年性教育

膀胱异物在泌尿外科临床并非少见 ,是泌尿系异物中最常见的一种 ,诊断治疗也比较容易 ,国内文献也多有报道 ,但对青春型膀胱异物病人的性心理探讨及病因分析尚鲜有研究。新疆石河子大学医学院第一附属医院于 1 995年 7～ 9月共收治青春型膀胱异物病人 1 5例 ,在治疗的同时对病人的性心理进行了探索分析 ,并提出了青春期性教育的重要性和必要性。1 膀胱异物的年龄及临床特点　新疆石河子大学医学院第一附属医院 1 995年 7～ 9月收治膀胱异物病人 1 5例 ,男性 1 2例 ,女性 3例 ,年龄1 8～ 2 5岁 ,平均年龄 2 1 8岁 ,均未婚。异物的种类包括…     

青少年的性问题与性教育

<正>青少年性问题与性教育关系到整体国民健康素质的提高,我国对青少年性问题和性教育一直不够重视,使得青少年在性生理发展过程中出现许多问题。要保护好每个人的生育力,政府、学校和家长应共同重视青少年的性教育。本文将从以下几个方面着重阐述青春期女孩的性问题和性教育。1青少年面临的性问题世界卫生组织(WHO)将 10～19 岁年龄阶段人群称为青少年。在我国,青少年人数约占总人口 25 %。大部分女孩10岁之后开始进入青春期,但绝大多数女孩对     

中学生青春期性知识及性行为的现状和性教育

我国随着教育从“应试教育”向“素质教育”转轨,人们越来越意识到素质教育的重要性,对于中学生心理素质教育中性心理教育尤为重要;因为,他们正处于青春发育期,此期生理上一系列变化必然会影响心理发育,对性有着朦胧的好奇心,由于性心理不成熟,使一些学生产生恐惧、焦虑、自卑、疲乏,学习成绩下降,更有甚者出现精神异常,乃至走向犯罪。所以,了解中学生青春期性知识及性心理现状,早期采取有效的性教育措施是中学教育工作中急需解决的问题。1调查对象与方法1.1调查对象采取整群随机抽样的方法选本市6所中学,调查2170人,实得完整资料1811人,其…     

青少年学生青春期的性教育

青春期是儿童少年成长过程中的一个重要时期,也是人一生中体质、性格、理想、道德、情操等形成的关键时期。10～20岁的青少年学生正处于身体发育的高峰期,是儿童向成人过渡,生理及心理逐渐成熟的阶段。处于这一过渡期的青少年学生性心理尚未成熟,其心理变化有其特殊性。因此,重视和加强青少年学生的性健康教育,使他们正确了解性知识,这是关系到青少年学生健康成长至关重要的问题。     

青少年性问题与性教育的研讨

关于对青少年开展性教育的问题,周恩来总理在生前曾多次指示有关部门:女孩子来月经之前,男孩子发生遗精和手淫之前就应当有性知识。并强调要打开“禁区”,把科学的性知识尽早地教给男女青少年,要求当作一件破除封建思想和移风易俗的大事来抓。当前青少年性发育成熟普遍趋于提前,随之而发生的性问题越来越突出,因而适时地开展青春期卫生教育和性教育已成为家庭、学校     

大连市青少年性教育状况

目的了解大连市青少年性教育状况,探索合理的性教育途径.方法采用分层整群抽样的方法,对大连市4区中小学学生的性知识、性观念、性知识来源等进行问卷调查.结果 55.8%的男生和7.2%的女生对月经初潮不甚了解,30.0%的男生和66.4%的女生对男生首次遗精不了解;青少年性知识的来源以传媒为主(41.6%);47.7%的青少年对当前的学校性教育不满意;青少年最需要的性知识是性生理知识和性健康保健知识.结论大连市青少年的性知识较缺乏,学校应有目的、有计划、有组织地进行科学系统的性教育.     

适合未婚女青少年性教育方式与途径的定性研究

利用定性研究方法对30例未婚怀孕实施人工流产的女青少年(13～26岁)进行访谈,了解到多数女青少年性知识和避孕知识十分缺乏。在当前社会文化特点下,书刊被认为是最适合青少年性教育的方式,学校的性教育不够充分,父母很少起到性教育作用。医务人员应该在性教育中负起责任、给予咨询,使青少年性教育更有成效、更切实可行。     

北京市智力落后学生青春期发育及家庭性教育情况

目的了解智力落后学生性发育及家长对其进行性教育的状况,为做好智力落后学生青春期性教育提供依据。方法对北京市区6所培智学校567名学生进行性发育检查,同时对家长进行有关青春期性教育问卷调查。结果智力落后学生的青春期发育较正常学生晚2~4岁,个体差异较大,21.3%的学生有手淫现象。家长对子女的青春期教育比较简单,仅限于性问题的基本护理等。94.6%的家长支持学校开展青春期性教育。结论智力落后学生的青春期发育较特殊,应进行适时、适度、适当的个体化性教育,家长应提高对子女进行性教育的深度和广度。     

浙江省大学生性健康教育需求定性研究

目的研究大学生获得性知识的途径、性态度、性行为以及对当前性教育的观点、意见等,从而掌握大学生对性健康教育的需求.方法采用定性研究方法,面对面个人访谈11人,专题小组访谈4组21人.结果学校和家庭提供的性教育非常有限,学生一般自己寻求和获取性知识,黄色信息泛滥并为大学生所接触,多数接受婚前性行为,发生性行为的学生客观存在并不在少数,目前提供的性教育主要侧重性生理,而不提供性安全教育和服务.结论目前的性教育已经远远不能适应实际情况和满足学生的需求,必需尽快提供全面、科学、系统的性教育和性安全教育,保护学生的身心健康.     

通过因特网在青少年中实施性及生殖健康教育的可行性研究

目的:了解因特网在青少年中的使用情况,探讨通过因特网实施性及生殖健康教育的可行性。方法:对上海市1 353名在校青少年进行了集中匿名式自填问卷调查。结果:调查发现89.98％的青少年曾经登录过因特网,上网的地点主要是家里(39.32％)和网吧(33.83％)。有37.41％的对象曾经主动在网上寻求过性知识,33.67％的人曾经浏览过黄色网站。67.76％的青少年认为通过因特网实施性教育是一条好的途径。结论:目前在青少年中因特网的使用程度相当高,通过因特网开展性及生殖健康教育是完全可行的。     

亲子交流性教育对高中生婚前性行为态度的影响

目的:评价以学校为基础的亲子交流性教育开展的可行性以及对青少年婚前性行为态度的影响;方法:选取上海市某区4所高中一年级学生及其家长为对象,开展为期2年的干预活动:单纯对学生的性教育或对学生与家长的同步性教育。通过干预前后两次问卷调查评价干预的效果。结果:对学生和家长的同步性教育有效地促进了高中生与父母沟通性相关话题,尤其是异性交往话题;干预后,学生和家长同步教育组的高中生赞同婚前性行为的比例低于其他两组,多因素分析也发现,与单纯对学生的性教育相比,同步性教育使高中生对婚前性行为态度更趋向保守。结论:以学校为基础、家长参与的性教育是可行的,能更好地帮助青少年树立正确的性观念。     

中日两国幼儿肥胖及其影响因素调查

目的为了调查中日两国幼儿肥胖发病情况及影响因素.方法 对中国上海市和日本立川市的3～4岁各1000余名幼儿测定身高和体重,并进行了肥胖及其影响因素的调查.结果 中国上海市幼儿超重率和肥胖率分别为11 .7%和4.3%,已接近于日本立川市的幼儿超重率(14.6%)和肥胖率(5.0%).幼儿出生体重过重喜食肉类和乳制品、就餐时间无规律、活动过少等因素会增加肥胖程度;双亲肥胖家庭的幼儿容易发生肥胖.结论 幼儿肥胖受到遗传和环境因素的双重影响,中国上海市幼儿肥胖已成为一个值得重视的卫生问题.     

北京市怀柔区中学生青春期性教育必要性分析

目的了解怀柔区中学生青春期性教育情况,分析在怀柔区开展中学生青春期性教育的必要性,为在怀柔区全面开展青春期性教育提供依据。方法自行设计自选答案问卷,内容包括基本情况、相关知识、观念和行为及教育需求等。在所抽取班的学生及其家长中进行问卷调查,同时在所抽取学校的教师中进行问卷调查。调查形式采用集中现场答题方法,由所选学校组织家长到校,家长各自匿名填写问卷,当场发卷,独立完成,当场收回。结果怀柔区中学生青春期相关知识知晓率较低,中学生中存在着健康知识认识不到位、健康技能缺乏等问题;家长青春期相关知识知晓率较低,教师青春期相关知识知晓率较高;61.8%的学生、79.7%的家长及94.6%的教师认为有必要在学校开展青春期性教育。结论怀柔区大部分学生、家长和教师提出了相关教育需求,即有必要在中学生中开展青春期性教育。     

女青少年性激素与身心发育相互关系的研究

目的 对女青少年性激素水平与青春期身心发育的相互关系进行研究。 方法 采用放射免疫法测定唾液雌二醇（Ｅ２）和睾酮（Ｔ）浓度，测量形态与机能发育，及对智力、性格与性心理行为的检查。 结果 两种激素浓度随年龄和第二性征发育而增高，月经初潮组的Ｅ２、Ｔ平均浓度均高于未初潮组（ｔ＝２．３１，Ｐ〈０．０５）。Ｅ２、Ｔ与血压、肌力均呈显著正相关关系。Ｔ水平较高者，则具有较高的空间推理能力。 结论 Ｅ２、Ｔ对女     

父母对残障青少年性教育的态度和看法

目的：了解未婚残障青少年父母对残障青少年性教育的态度、看法和建议,为更好地向残障青少年提供相关教育提供依据。方法：在上海、北京和陕西农村地区对视力障碍、听力障碍、肢体障碍和智力障碍未婚青少年的父母进行个别深入访谈,共完成访谈31人,其中城市13人、农村18人。结果：城市父母对残障青少年的性与生殖健康问题有所关注,保护意识较强,对残障青少年性教育普遍持支持态度,对自我保护的教育认同度高,但对生殖与避孕、人工流产、性病等知识的提供较保守。仅约1/3（4/13）的城市父母对孩子进行过性教育,内容主要涉及青春期发育和保健以及自我保护。农村地区父母对孩子性与生殖健康方面关注很少,虽然大多数父母（13/18）也认为应该向残障青少年提供性教育,但却说不出应该教授的内容,自身更是极少对孩子进行性教育,有1/3（6/18）的农村父母明确表示不愿意提供。几乎所有城市父母（12/13）和多数农村父母（13/18）都支持学校性教育,认为学校性教育比家庭性教育好,但他们对残障孩子接受学校性教育的状况均欠了解,特别是农村父母。结论：城市和农村残障青少年父母对性教育的认识和提供状况等方面存在明显差异,农村父母的认识更保守,提供的性相关知识更有限。应提高残障青少年父母对家庭性教育重要性的认识,提升其家庭性教育能力。