对糖尿病住院患者进行健康教育的效果探讨

糖尿病(DM )是一组以高血糖为特征的慢性终生性疾病,血糖长期控制不良,可引起各种慢性并发症。全面有效地控制DM单靠药物难以达到。因此,需加强对DM患者的健康教育,取得患者的主动配合这是糖尿病治疗成功的关键,对减轻或避免DM急、慢性并发症的发生、发展,提高患者的生活质量有重要意义。2 0 0 2年我院开展整体护理以来,把对糖尿病患者的健康教育列为护理工作的重要内容,取得了良好的效果,现报告如下。1　资料与方法1 1　临床资料　2 0 0 2年6月至2 0 0 3年6月我院共收治糖尿病12 0例,男86例,女34例,2 1～83岁,平均5 2岁。1 2　方法　以…     

糖尿病健康教育的相关性护理程序

随着治疗方法的改进，对糖尿病的治疗，不仅仅局限于药物的治疗，糖尿病教育已经越来越受重视。糖尿病的治疗效果有赖于患者的自身管理和控制。健康教育不仅是医院的重要职能，也是一种治疗手段，健康教育的最终目的是帮助人们建立健康的行为，达到最佳健康状态。它不仅联结卫生知识与行为改变的桥梁，更重要的是一种治疗方法，对临床各种诊疗有增效作用。糖尿病（DM）是一种典型的慢性疾病，需要患者终身面对。因此，如何使患者在疾病状态下保持应有的健康水平，是临床护士面临的健康教育课题。     

糖尿病患者的自我护理指导

糖尿病（DM）为慢性终身性疾病,目前尚缺乏有效的根治办法,DM患者需要在复杂的社会生活中进行长期的治疗。基于自我护理在慢性病患者的适应现状及延缓病情发展等方面起着重要作用[1]。以及糖尿病的护理特点[2]即：首先应进行控制血糖的知识和技术的教育;其次是在血糖控制不佳时,对发生的急、慢性并发症的护理,处置与预防知识的教育;三是家属作为患者疗养上的支持者或可能也患DM的预防教育;四是对患者及其家属的心理和社会方面的支持。我们于1997年2月～8月对38例我科住院的DM患者开展自我护理指导活动。获得较好效果。1一般资料…     

护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用

糖尿病(DM)的健康教育作为一种治疗手段已在临床上广泛应用，但尚无一种公认的、可行的健康教育模式。临床护理路径(CNP)是一种制定好的计划，它的功能是用图表的形式提供有时间和有效的照顾，使治疗、护理有序．减少漏项，缩短住院时间，提高护理质量。CNP作为以病人为中心的成效管理模式已引起医务界的关注。我们用两种健康教育方式为100例住院DM患进行健康教育，现将结果分析如下。     

健康教育在糖尿病患者中的应用

目的 提高糖尿病（DM）患者的自护能力与生活质量，让他们在最大范围内享有健康。方法 对DM患者进行一系统有效的健康教育。结果 DM患者了解了自身的健康状况，改变了不健康行为。实现了患者参与疾病的自我护理。结论 在同等治疗条件下，实施健康教育可使糖尿病惠者更有效地控制血糖，有益于延缓并发症的发生发展，健康教育已成为一种必不可少的辅助治疗方法。     

对糖尿病患者实施社区健康教育和护理干预的相关性研究

目的研究糖尿病(DM)患者的遵医行为,对之进行健康教育和行为干预。方法随机抽取各社康门诊诊断为DM患者110例分为2组,即护理干预组和对照组,对护理干预组患者及家属进行健康教育:控制饮食、运动治疗、合理用药、心理干预、血糖监测、按时复诊。结果护理干预组患者的血糖得到很好的控制,且无并发症发生(P<0.01)。结论社区健康教育和护理干预能提高DM患者的生活质量和保健意识,是一种很有效的措施,值得推广应用。     

健康教育在糖尿病患者中的应用

糖尿病(DM)已成为当今严重威胁人类健康的疾病之一,DM治疗效果除与患者病情和现有医疗条件等因素密切相关外,还与患者自身管理有关,掌握有关的DM知识与技能是患者实现有效自身管理和控制的基础[1].控制DM可以减少和延缓并发症的发生、发展,而取得病人主动合作是达到良好控制DM的前提.2006年我科将62例DM患者的健康教育列为护理工作的重要内容,通过健康教育,使患者掌握了相关知识、积极参与治疗、护理的全过程,紧密配合治疗,从而缩短了住院时间减少了复发率,提高了生活质量.现将结果报告如下.     

社区糖尿病患者护理健康教育模式的研究

目的探讨社区糖尿病(DM)患者的护理健康教育模式,提高DM教育质量。方法采用随机、对照原则将社区的100例DM患者分两组。对照组:进行传统的DM防治知识宣传教育;实验组:按照护理程序对DM患者实施健康教育;两组均定期跟踪观察三个月以上,并进行教育效果相关统计分析。结果实验组经系统的健康教育后,DM知识3次测试的成绩明显高于对照组(P<0.01);焦虑、抑郁因素有明显改善(P<0.05);血糖控制水平明显优于对照组(P<0.01)。结论把护理程序运用于DM患者的健康教育中,建立系统的健康教育模式,对提高DM教育质量有明显作用。     

糖尿病患者的治疗重在健康教育

目的：糖尿病是一种慢性全身性内分泌代谢疾病，严重危害人民健康。患者如能及时得到健康指导，掌握糖尿病的治疗和自我护理的重要性，把血糖控制在正常范围，可有效地延缓并发症的发生和发展。使人民群众增长和理解糖尿病知识，减少糖尿病的发病。避免减少各种并发症的发生发展，以提高患者生存质量。方法：采取讲课，发健康教育卡片，出黑板报，制作幻灯，电视讲座等。使患者及家属阅读、收看，了解糖尿病的基本知识。结果：通过教育，使病人能阐述什么是糖尿病，自己属于那一型；知道控制血糖的重要性。结论：糖尿病不同于其它疾病，其健康教育是主要的治疗手段之一，它直接关系到患者血糖的控制水平和预后，因此，糖尿病教育在目前显得尤为重要。     

做专职糖尿病教育护士有感

随着社会经济的飞速发展,饮食结构的改变,糖尿病（DM）作为高患病率、高致残、致死率的慢性终身性疾病已引起全球性广泛关注.我国现有DM患者约4 000万,占全球DM患者总数的20%.每年约有1/3的DM患者因缺乏糖尿病相关知识,没能积极治疗而产生各种急、慢性并发症.如何使DM患者减轻病痛,避免或延缓并发症的发生、发展,减少医疗费用,提高患者的生存质量成为DM研究领域亟待解决的问题,糖尿病教育所起的作用已被公认.为了提高糖尿病教育的质量,现将我们做专职糖尿病教育护士工作中的几点体会总结如下：     

健康教育对老年糖尿病患者认知的影响

2型糖尿病（T2DM）多见于中老年,对老年糖尿病患者如治疗护理不当,会发生各种急、慢性并发症,甚至危及生命。糖尿病的健康教育是糖尿病治疗的一部分。本院老年康复科收治的大多为老年人,自我管理能力差,接受知识的能力也存在很大的差异性。本科对老年糖尿病患者实施健康教育,对其治疗取得了较好的效果。     

糖尿病患者的健康教育和社区护理干预探讨

目的探讨糖尿病(DM)病人的遵医行为,对之进行健康教育和行为干预。方法随机抽取门诊诊断为DM病人90例分为2组,即护理干预组和对照组,对护理干预组病人及家属进行教育:控制饮食、运动治疗、合理用药、心理干预、自我监测、按时复诊。结果两组患者进行比较,护理干预组病人的血糖得到很好的控制,且无并发症发生(P<0·01)。结论社区护理干预能提高DM患者的生活质量和保健意识,是一种行之有效的重要措施,值得推广应用。     

正确实施糖尿病护理措施

糖尿病及其慢性并发症是一种严重影响人类健康的病症，它已经成为继肿瘤、心血管病变之后的又一个危害人类健康的慢性疾病。作为护理工作者，应当积极配合医疗，主动作好健康教育，让患者及家属了解糖尿病相关知识，树立战胜疾病的信心，正确实施糖尿病饮食、运动、药物治疗及病情监测，减少并发症的发生，提高糖尿病患者的生活质量。     

健康教育在糖尿病患者中的应用

糖尿病（DM）为慢性终身性疾病，患者需在复杂的社会生活中进行治疗。患者对疾病的态度及其对治疗经过的认识与DM控制有很大影响，掌握一定的DM知识和自我管理技能是患者实现有效病情控制的基础。因此，加强对DM患者的管理及教育是DM治疗中不容忽视的一个重要方面。我科对2003年2月-2005年2月收治的糖尿病进行了健康教育，收到了良好效果，现将体会报告如下。     

糖尿病围手术期健康教育研究进展

糖尿病（DM）是一组以高血糖为特征的慢性终身性疾病,患者更多时间是在复杂的社会生活中进行治疗,DM血糖长期控制不良可引起各种慢性并发症^[1]。近年来,DM患病率逐年增加,DM教育已受到高度重视。健康教育已成为糖尿病防治的一项重要内容。据有关资料报道^[2],DM患者的寿命与健康的生活方式有密切关系。当今对糖尿病的治疗手段不仅仅局限于药物治疗,健康教育已经被作为治疗DM的重要手段之一^[3]。由于糖尿病未得到良好的控制而引起代谢紊乱,机体抵抗力下降,并由于血管、神经的病变,使得糖尿病很容易合并胆囊炎、胆石症、     

糖尿病视网膜病变患者健康教育需求调查与对策

目的通过对糖尿病（DM）患者进行眼科健康教育的需求调查，制定护理对策，使糖尿病视网膜病变（DR）患者做到早诊断、早治疗，以保留健康的视力。方法对175例DR患者进行健康教育内容及需求调查，制定相应护理对策。结果175例DR患者中63例（36％）患者掌握有关DR的知识，接受过健康教育的患者视力明显好于未接受健康教育者。结论必要的DM教育，使患者正确认识DM，大力培养专科护士是减少DR发病的有力护理措施。     

糖尿病教育对提高患者知识水平及自我管理能力的影响

糖尿病为慢性终生性疾病，若血糖长期控制不佳，可引起各种并发症，导致身体残疾和过早死亡。而全面有效地控制血糖，单靠药物难以达到。糖尿病教育不仅是治疗的一部分，它本身就是一种治疗，因此，对病人进行健康教育，提高患者的生活质量具有重要意义。本文通过对98例2型糖尿病患者进行系统的教育培训，旨在探讨糖尿病(DM)教育在提高患者知识水平和自我管理能力中的作用。     

对糖尿病患者住院期间的健康教育

糖尿病（DM）是由遗传和环境因素相互作用而引起的一组以慢性高血糖为共同特征的代谢异常综合征。近年来我国的DM患者有明显增多趋势，越来越多的人群受到DM的危害。而全面有效的控制DM并非单纯用药可以达到，其治疗效果有赖于患者的自身管理和控制，基本的糖尿病知识是患者进行有效的自身管理和控制的基础。可是在目前的临床护理中，健康教育开展不够深入，教育方法单一，教育效果欠佳。     

基层医院糖尿病患者护理健康咨询活动

目的 帮助糖尿病患者有效掌握糖尿病各方面知识,建立健康行为.方法 将106例出院的糖尿病患者随机分为两组.2组糖尿病患者住院期间的治疗、护理、教育、出院指导基本相同,观察组在上述基础上开展家访、专家门诊和电话咨询为一体的护理健康咨询活动.结果 观察组各项指标均优于对照组.结论 对DM患者进行护理健康咨询活动是EM患者建立健康行为实用的有效手段.     

强化护理教育干预预防糖尿病足的中远期效果评价

糖尿病足（DF）是糖尿病（DM）最常见的慢性并发症之一,不但影响患者的生活质量,还可能发展为严重的足溃疡、足坏疽,使患者截肢率上升,已成为严重威胁DM患者健康和生命安全的全球公共卫生问题[1-2]。DF治疗难度大、时间长,且医疗费用高,如何有效地预防DF的发生已引起广大临床工作者的重视。近年来,健康教育已被认为是干预DF发生的有效措施之一,有研究[3]表明,缺乏保护足知识教育的DM患者,截肢的危险性会增加3．2倍。本研究探讨了强化教育干预对预防DF的效果,旨在帮助患者建立良好的日常足部护理行为,提高患者的自我管理能力,有效地预防和控制DF的发生发展。