浅谈健康教育在整体护理程序中的作用

为适应现代护理模式的转变，我院近年开展了以病人为中心，以护理程序为框架的整体护理，重视了健康教育的实施，现将开展健康教育的作法介绍如下：     

健康教育在眼科病人整体护理中的应用

医院健康教育作为全民健康教育的重要组成部分，其目的是通过向病人及家属传授所患疾病的有关医学护理方面的知识与技能．调动病人积极参与护理活动，提高自我护理保健能力．达到恢复健康的目的。一年来，我们将健康教育作为整体护理的重要内容，在护理程序中加以应用。分三个阶段重点教育，采取语言、书面、示范三种教育形式。适应了现代护理模式的发展．提高了病人的住院适应能力和自我保健能力。     

运用护理程序提高肺结核病人健康教育质量

目的通过健康教育,使肺结核患者对肺结核相关知识有更多的了解,提高健康教育质量,降低肺结核复发率。方法运用护理程序,通过书面教育、集中授课、因人施教、因病施教、现身说法、建立专栏等系统方式,对患者进行健康教育。结果病人掌握了肺结核基本知识,积极配合治疗和护理。结论运用护理程序对肺结核病人进行健康教育是一种科学、有效、实用的方法,使病人掌握了自我护理技巧,起到事半功倍的作用。     

肺结核病人的健康教育

目的：为了使结核病人早日康复，减少复发。方法：对30例病人进行有计划、有目的的健康教育。主要通过三级网络机构对病人进行强化督导治疗，对病人及直系亲属进行面对面的口头教育。结果：通过健康教育治愈率达76％，痰阴转率达80％，复发率为9％。整个治疗过程中病人满意率达95％以上。结论：通过健康教育，降低了肺结核病人的发病率、复发率，提高了治愈率、痰阴转率。     

护理程序在肝硬化病人健康教育中的应用

为提高健康教育的有效性，本文介绍按评估，诊断、计划、实施、评价五个步骤，对265例肝硬化病人进行健康教育，使患者掌握了相关知识，采取了健康的生活方式，提高了患者的生活质量和对护理工作的满意。按护理程序有针对性地肝硬化患者实施健康教育可节约人力、时间、增强健康教育的效率，提高患者的生活质量和满意度。     

运用护理程序对病人实施健康教育

健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿采用有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和致死率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。将护理程序运用于健康教育能使之具有计划性和系统性。现将笔者在运用过程中的体会介绍如下。     

健康教育在急危重病人护理中的应用

随着社会对心理性,社会性医学服务的需求,护理模式的转变,健康概念的深化,整体化护理率先在ICU病房开展起来,在临床实践中,结合ICU病房的特点,对病人进行准确的评估,确立正确的教育目标,制定合理的教育计划,使90％以上的病人在主动配合治疗与护理的同时增了家庭保健,家庭护理,自我保健,自我护理的知识和能力,提高了ICU的医疗与护理质量,产生了一定的社会效益。     

浅谈肺结核病人健康教育的护理体会

肺结核病人住院时间长，自身免疫力低下、合并症多、病情重、病情恢复慢，相关知识缺乏等。针对以上特点，了解结核病健康教育的需求，制定周密的教育方案，使病人了解结核病治疗、护理、保健等方面知识，形成良好的自我保健意识。健康教育是整体护理重要组成部分，是以病房为教学基地，以住院病人及家属为教育对象，通过有计划，有目的的教育过程，使病人了解增进健康的知识，改变病人的健康行为，使病人的行为向有利于健康的方向发展的教育活动。     

糖尿病病人健康教育的护理程序

护理程序是护理实践中的一个完整的工作过程，是一种有计划地、系统地实施护理的程序，并且是综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程，它分为四个阶段，即评估、计划、执行、评价。把护理程序运用于糖尿病病人健康教育中，体现了这一工作的专业性、科学性及独立性。运用护理程序对收治的124例糖尿病病人进行了糖尿病健康教育，在原有教育的基础上，[第一段]     

健康教育在肺结核病人化疗管理中的作用

结核病是长期威胁我国人民健康的一种慢性传染病，也是倍受世界关注的一个严重的公共卫生问题。WHO于1995年10月在日内瓦再次发出警告：“肺结核病已成为世界成人的主要致命疾病”，“目前世界上受结核病菌感染的人口占世界总人口的1／3”。就我国而言，结核病疫情下降缓慢，每年约有肺结核病人600万人，传染源150万人，每年有25万人死于肺结核病，其死亡人数超过了所有传染病死亡总和的两倍。由于结核病是影响广大群众健康的社会性疾病，流行广泛，也是在短时间内不可能解决的慢性传染病。人类同结核病的斗争将是一项长期的任务。[第一段]     

喉癌手术病人的健康教育

实施以病人为中心，以护理程序为框架的整体护理，通过临床的实践，我们认为，要提高出院病人的综合满意度，突破口就是进行健康教育，给予相关的有关自我护理、疾病防治，保健知识的健康教育，以提高自我护理的能力。近年来我科共收治27例喉癌患者，通过实施健康教育，取得满意效果。现介绍如下。     

运用护理程序对病人实施健康教育

目的：帮助病人获得疾病有关知识和技能，使康复加快。方法：运用护理程序的方法对病人实施健康教育。结果：病人对胆道疾病的认识程度显著提高，提高了疗效，加快了康复。结论：以护理程序为核心，针对不同病人进行有计划、有目标、有评价的系统教育，增加了健康教育的有效性，有利于病人康复。     

运用护理程序对肺结核患者实施健康教育

护理程序亦称护理过程，是护理实践中的一个完整的工作过程，是护士在为护理服务对象提供护理照顾所应用的工作程序，是一种系统解决问题的方法。护理程序一般可分为4个步骤，即评估、计划、实施和评价。为了提高健康教育的质量，我院感染科自2003年3月起将护理程序应用于肺结核患者健康教育中，收到了良好的效果，现报告如下。     

高血压病人住院期间的健康教育

健康教育是一项以健康为中心的全民性教育,其目的是传播健康知识,教育人们对待正确的健康意识,从而影响个人、家庭、社会的健康知识态度及行为、生活习惯,使他们改变不良的生活习惯,养成良好的行为和生活方式,以降低和消除影响健康的危险因素,掌握自我保健知识,提高个人的自我保健能力,提高全民的健康水平和生活质量。     

整体护理中健康教育程序的应用

探讨健康教育程序的临床应用。通过评估、计划、实施、效果评价等步骤进行健康教育。病人接受治疗、护理的顺应性增加，手术并发症明显下降，病人健康保健知识明显增加，同时也缩短了平均住院日。按照健康教育程序进行指导效果良好，值得推广。     

病人教育程序在糖尿病患者健康教育中的应用

病人教育程序是1986年美国公共卫生协会的公共教育组织提出的病人教育五步骤模式,我国根据这一模式,提出了病人教育是有目的、有计划、有组织、有评价的教育活动的教育程序[1].我院从2003年1月至2004年12月运用病人教育程序对78例糖尿病患者进行健康教育.