一种基于改善人际关系的心理咨询理论和方法 --现实治疗和选择理论述评

目的 介评一种基于改善人际关系的心理咨询理论和治疗方法。方法 结合中国人的民族性格．对美国心理学家威廉．格拉塞创立的现实疗法和选择理论进行了述评。结果 基于改善人际关系的选择理论和现实治疗体系完整。见解独到、通俗易懂、简单易行。结论 现实治疗比较适宜于在我国推广和应用。     

大一新生一般心理问题心理咨询一例

咨询员运用现实疗法、合理情绪疗法等方法,针对1例大一新生专业选择和情感问题进行咨询。通过咨询,来访者的心理困扰得到了基本的解决,学会了自我探索,挖掘内在资源,实现了自我成长,完善了人格,基本上达到了咨询的效果。经过这次咨询,表明运用现实疗法和合理情绪疗法对该生的一般心理问题进行咨询是有效的。     

躯体化障碍现实疗法的回访调查

目的评价现实疗法应用于躯体化障碍的远期疗效。方法将300例患者按随机原则分为两组,研究组(中西医病区)147例和对照组(心理病区)153例,研究组实施现实疗法,对照组进行传统护理。病人出院后电话回访治疗效果,采用生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)、家庭功能评定量表(FAD)进行评分。结果两组疗效比较具有显著性差异(χ2=12.503,P0.05),研究组GQOLI-74(除外物质生活维度)、FAD明显优于对照组(P0.05)。结论现实疗法远期疗效显著,较传统护理更有利提高患者的生活质量。     

现实疗法的治疗技术

现实疗法是由美国的William Glasser博士提出来的,他认为现有的心理治疗方法无法使患者的心理症状获得迅速、持久的改变。现实疗法的要义是要求个体接受自己的行为,并为自己的行为负责,从而帮助他们获得成功和快乐。它强调的是:在积极卷入和支持性的对质中,个体能够学会更具建设性的、负责任     

综合运用系统脱敏 虚拟现实暴露与认知疗法快速治愈蛇恐惧症一例

目的在针对特定恐惧对象恐惧症的心理咨询与治疗中,寻找新的更加有效与更有操作性的新方法,并在实践中验证其效果。方法对1名19岁患有蛇恐惧症的大二女生,遵循系统脱敏与暴露疗法的原则,运用系统脱敏、电脑虚拟现实暴露与认知疗法进行综合治疗。整个过程耗时80 min。结果一次治疗后该女生即痊愈。咨询效果显著且节约时间。结论借鉴系统脱敏与暴露疗法的原则,在现实的暴露中构建系统脱敏的等级,逐步使来访者达到脱敏的目的。利用电脑与互联网丰富的资源,采用虚拟现实暴露疗法达到现实暴露的目标,不仅具有真实情景的替代性,更具有操作的便捷性。在虚拟现实暴露的过程中增加认知的干预,会加强暴露疗法的作用,并且可以把治疗效果进行迁移。多种方法的综合应用收到了良好的治疗效果。     

综合运用系统脱敏 虚拟现实暴露与认知疗法快速治愈蛇恐惧症一例

目的在针对特定恐惧对象恐惧症的心理咨询与治疗中,寻找新的更加有效与更有操作性的新方法,并在实践中验证其效果。方法对1名19岁患有蛇恐惧症的大二女生,遵循系统脱敏与暴露疗法的原则,运用系统脱敏、电脑虚拟现实暴露与认知疗法进行综合治疗。整个过程耗时80 min。结果一次治疗后该女生即痊愈。咨询效果显著且节约时间。结论借鉴系统脱敏与暴露疗法的原则,在现实的暴露中构建系统脱敏的等级,逐步使来访者达到脱敏的目的。利用电脑与互联网丰富的资源,采用虚拟现实暴露疗法达到现实暴露的目标,不仅具有真实情景的替代性,更具有操作的便捷性。在虚拟现实暴露的过程中增加认知的干预,会加强暴露疗法的作用,并且可以把治疗效果进行迁移。多种方法的综合应用收到了良好的治疗效果。     

认识领悟疗法——感受恍然大悟

认识领悟疗法是依据心理动力学疗法的原理，将心理动力学疗法与中国实情以及人们的生活习惯相结合而设计，并结合多年临床实践逐渐发展起来的适合于中国人的心理分析治疗，它源于心理分析和心理动力学疗法，所以也叫做中国的心理分析疗法。它主要是通过解释使来访者改变认识，得到领悟而使症状减轻或消失，从而达到目的的一种心理疗法。     

介绍“暴露疗法”

“暴露疗法”是一种让患者暴露在使其感到强烈恐惧的刺激情境之中,使之逐渐耐受并能适应的一种行为治疗方法。其治疗原则或是让患者较长时间地想象恐怖的场景,或是直接置身于使其感到极度恐惧的现实情境之中,从而达到消退恐惧的目的。 行为主义学派的系统脱敏疗法虽然也是让患者暴露在恐惧情景之中,但暴露疗法与之有着明显的不同。其差别在于:     

同伴侵害儿童的箱庭治疗过程及效果

目的:探讨箱庭疗法对同伴侵害儿童进行心理援助的过程及效果.方法:个案研究法,对一名8岁小学2年级男童进行25次连续个体箱庭治疗,综合使用访谈法和问卷法进行评估.结果:箱庭疗法改善了个案的情绪、学业适应、同伴关系及自尊;个案的箱庭治疗过程分为问题呈现、问题解决、自我探索和自我统合4个阶段；个案长时间不能确认自我像,但一直以特定的玩具象征性地在箱庭中表现,并且经历从消极到积极的变化；咨询关系的变化伴随着箱庭背景的变化.结论:箱庭疗法对同伴侵害儿童的心理援助具有良好效果,并且心理援助过程及机制具有独特性,儿童可能在箱庭中模拟现实,象征性地处理问题,以替代现实应对.     

团体现实疗法对轻中度广泛性焦虑障碍患者疗效的随机对照试验

目的:探讨团体现实疗法对轻中度广泛性焦虑障碍(GAD)患者的疗效。方法:选取首诊轻中度GAD患者119例,随机分为团体现实疗法研究组,(n=60,简称研究组)和非团体现实疗法对照组(n=59,简称对照组),最终完成研究的患者共114例(研究组58例,对照组56例)。研究组参加8周团体现实疗法治疗(每周1次,每次2 h),在此期间对照组每周1次集中参加心理健康讲座。两组在基线与8周后分别测评汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)和心率变异性(HRV)指标。结果:组间比较显示,研究组HAMA总分及精神性焦虑和躯体性焦虑维度评分、HAMD评分8周后均低于对照组(P0.001或P0.01);组内比较显示,8周治疗后研究组HAMA总分及精神性焦虑和躯体性焦虑维度评分、HAMD评分均低于基线期(P0.001)。研究组8周前后R-R间期标准差(SDNN)、相邻R-R间期差值的均方根(RMSSD)、全部相邻R-R间期之差大于50 ms的心搏数除以总NN间期的个数(PNN50)、高频功率(HF)的差值明显低于对照组,低频功率(LF)、极低频功率(VLF)、低频功率与高频功率之比(LF/HF)差值明显高于对照组(P0.01或P0.05)。结论:团体现实疗法能缓解轻中度广泛性焦虑障碍患者的焦虑和抑郁症状,并可能增加患者的迷走神经活性、减低交感神经激活。     

Level of functioning of siblings and parents of probands of varying degrees of retardation

A further analysis of already published data supports the position that retardates of low ability level less frequently have retarded siblings, retarded parents, and parents low in occupational level than do retardates higher in ability level. The analysis supports the position that there are two types of retarded individuals, persons retarded as a result of gene or chromosomal anomalies, brain injury, etc., who more frequently occur in the lower-level retardate group, and persons whose retardation represents polygenic segregation, who more frequently occur in the higher-level group.     

Modes of Inheritance of Errors of Refraction

Eighteen families in which both parents had refractions within the range of +4·0 D to −4·0 D and axial lengths seen in emmetropia (22·3-26·0 mm) showed coefficients of correlation of the order 0·5 indicative of polygenic inheritance. Such coefficients were seen for axial length (0·407) and for the cornea (0·487), but not for the lens (which is known to be yoked to the axial length). No such coefficients were seen in 19 families in which one of the parents had axial length outside the emmetropic range (nine families with long axes and 10 with short axes).

The pattern of polygenic inheritance for emmetropia (completely correlated optical components) and errors of refraction up to 4·0 D (inadequately correlated components: correlation ametropia) follows that seen in stature and other measurable characters. In contrast the high refractive errors with their abnormal axial lengths (component ametropia) are—like the extremes in stature—pathological anomalies with monofactorial inheritance.