超声医学硕士研究生培养模式的探索

超声医学硕士研究生培养是我国超声事业发展及医疗市场竞争中人才储备的关键,就如何培养超声医学硕士研究生的临床技能、科研创新意识、超声思维模式、人文素质等方面作一简要总结。     

超声医学教学中高素质影像学人才培养模式的研究

现代医学教育的目标是激发学生的创造性思维，提高学生的自身素质、自学能力、科研能力以及社会适应性。阐述了在超声医学教学中如何摒弃传统影像医学教学模式中的弊病，引入现代教育理念和教学方式，从教学内容、教学方法、教学手段等多方面全方位进行教学改革，构建医学人才素质培养模式的一些做法和经验。     

医学影像专业超声实习带教思路

随着超声诊疗技术的迅速发展,超声医学在临床中的应用更加广泛,因其具有无创、简便、经济及可重复等优点,已成为重要的影像学检查与治疗手段.同时对超声医学从业者的综合素质也提出更高的要求.本文从进行必要的岗前培训和引导;提高超声诊断与治疗的临床工作能力;加强实习过程中理论和操作考核,及时总结,不断提高带教水平等几个方面总结超...     

医学超声技术发展及应用

随着声学原理和电子计算机科学的迅速发展，医学超声影像学的新技术层出不穷，从B型、M型、彩色多普勒超声发展到三维、声学造影、血管内超声等多种技术，极大地拓展了超声影像学的临床应用范围，几乎包括对所有疾病的超声诊断、结构成像和运动成像，医学超声诊断技术已成为临床诊断中必不可少的甚至是首选的方法。     

提高超声医学教学质量改革的探索与实践

随着超声医学诊断及治疗仪器的迅猛发展,超声医学诊断与治疗已成为医学影像诊断及治疗的重要组成部分,其价值越来越大,受到临床广泛的认可和应用,在现代化临床医学诊疗实践中占有重要的地位。超声医学有着极为丰富的教学内容和新知识、新技术。伴随超声造影、三维重建、弹性成像、血管内超声、介入超声、超声靶向药物治疗等高新技术的发展,超声医学先进的设备也在不断的更新,新技术、新方法、新概念导致知识更新的速度也在不断加快，因此原有的教学方法有待改进，陈旧的知识有待更新、补充和提高。     

传统与现代化并存的超声教学

超声诊断学是一门发展迅速、涉及面广、诊断与治疗并重的交叉性边缘学科,在医学影像学中起着重要作用。现将传统超声教学法与现代超声教学法结合在一起,强调基础知识与临床实践相互融合,以培养学生综合素质为中心,运用先进的教学手段及方法,丰富教学内容,充分发挥教与学的能动性,适应现代医学影像学教学的需要和发展,提高教学质量。     

医学人文教育融入超声诊断学CBL教学的初步探讨

医学人文教育已成为医学教育的重要组成部分,关乎我国医学人才的能力与素质培养,关系到医学模式转变、医患关系及医疗环境改善等诸多方面。而传统的医学教育模式已不适应当今的医学人文教育发展,将人文教育融入临床医学学科教学中成为未来医学人文教育的主要发展方向。本文结合现代医学教育现状,初步探讨将医学人文教育融入超声诊断学CBL教学中的作用与意义,进而推动我国医学人文素质教育发展。     

数字超声技术的临床应用

超声诊断技术已成为现代临床医学中重要的常规诊断方法，其获得的信息量在各种医学信息中占有重要的地位。自1972年灰阶超声问世以来，超声作为现代医学影像学的一个组成部分已在临床广泛应用。近几年来，医学超声成像系统向更高的层次发展，特别是随着医学数字成像和     

超声影像专业队伍培养的探讨

超声影像医学是指运用现代高新医学影像技术对医学图像进行综合分析,是临床医学中使用率最高的诊断和治疗手段之一。超声诊疗对人员素质的依赖性大,新型技术层出不穷,但目前医学院校对超声影像专业学生的实践能力培养不足,且部分在职人员知识素质较低。因此,需要丰富教学形式,重视实践能力培养,同时加强在岗培训,提高在职人员专业素质。     

提高医学图书馆员素质使医学图书馆事业迈上新台阶

本文阐明了我国加入世界贸易组织后现代化、信息化、智能化、社会化、国际化将是医学图书馆的重要特征。医学图书馆将朝这方面发展，为了适应其发展，使医学图书馆迈上新台阶，必须提高医学图书馆员素质，本文从思想素质、心理素质、外语水平、医学知识及相关学科知识、学术研究和交流、外出参观学习以及工作能力等方面入手，论述了如何提高医学图书馆员的素质。     

产前超声诊断法洛四联症的应用及进展

法洛四联症是一组先天性心血管复合畸形的发绀型先天性心脏病。产前超声是诊断胎儿法洛四联症的主要方法。随着计算机技术及现代医学超声影像的发展,目前产前超声检查方法有二维超声心动图、彩色多普勒超声及新近研发出来的三维超声心动图和四维超声心动图。现就超声诊断胎儿洛四联症方法的现状及新进展进行综述。     

病理生理学教学中“素质教育”改革和实践的探讨

随着现代医学发展和医学模式的改变,素质教育已成为医学本科教学的目标。本文结合病理生理学教学实践中围绕“素质教育”进行改革和实践的一些措施,探讨医学教育中“素质教育”的改革和实践的可能途径。     

浅谈医学导论课的教学实施

《医学导论》课程旨在帮助学生初步建立医学的整体概貌,目标是反映生物-心理-社会医学模式对医生素质的要求,紧扣医学生的培养目标,让学生早期接触临床,拓宽知识面,加强基本职业素质的教育.它从医学发展史入手,将职业道德,医患关系,医学生应具备的职业素质和知识结构,医疗法律法规等内容作为一个重要方面,引入到了医学科学的大框架内.本文从几方面探讨医学导论课的教学实施.     

疼痛医学观念的发展

人类发展史虽历经几千年,但对疼痛的认识和观念的发展却极为缓慢。直到19世纪以来,科学的观念在西方发达国家才开始盛行,对疼痛的认识也开始有了明确的研究。进入20世纪中期以来,疼痛作为一个新兴的专业在国内外陆续开展,目前已成为一门新兴学科。     

Strategic Scientific and Technological Capacity-Building in Clinical Medicine in China: Taking the Innovative Development of Reproductive Medicine at Peking University Third Hospital as an Example

Based on the macroanalysis of the unbalanced development of the “demand side” and the “supply side” of clinical medicine in China, this paper elucidates the stakeholders, resources, and ecosystem of the strategic scientific and technological capacity-building and calls for a larger coverage, smoother supply chain, and more sustainable ecosystem to ensure the development of clinical medicine. Furthermore, focusing on the establishment and development of clinical reproductive health in China, the authors introduce the strategic scientific and technological capacity-building of reproductive medicine in Peking University Third Hospital, with an attempt to inform similar efforts in other fields and even the whole clinical medicine in China.     

妇产科超声诊断教学体会

随着医学科学的快速发展,妇产科超声诊断在教学中的地位越来越重要。结合多年妇产科临床经验和超声诊断经验,在教学过程中不但教育学生要掌握临床医学知识,同时教育学生在临床辅助检查过程中,如何选择合理的妇产科超声检查途径、检查时机或条件,是提高妇产科超声诊断教学质量的关键。     

新时代医学教育发展趋势的思考

步入新时代后,科技革命和产业变革兴起,科技创新加速推进,成为未来发展的主导力量。科技革命衍生的新技术以及人类对医学认知的改变,使得现代医学从业者不断探索并逐渐构建起全生命周期的医学模式,医疗服务也将进入全生命周期健康服务和个性化精准诊治并存的新阶段。近年来,我国首先提出了"新医科"的概念,试图回答在未来如何发展医学教育、如何培养新时代的医学人才。这些都是新时代医学教育工作者需要解决的重大问题。因此,本文对新时代医学教育的发展趋势进行分析,从医学发展和科学研究创新方面来思考医学教育的变革以及医学人才的培养发展方向,并提出相应对策。     

有组织地建立具有临床医学特色的第二课堂教育

传统临床医学教育只重视基础理论的教育,忽视了学生综合素质的培养,导致学生的素质不高。实践证明,有组织地开展具有临床医学特色的第二课堂教育能有效地提高学生的综合素质,促进临床医学教育的发展。     

超声医学专业教学实践与探索

随着超声医学技术的不断发展,超声医学已成为集诊断和治疗为一体的学科。为此,加强超声医学教育工作,大力培养超声医学人才,成为目前各高等医学院校专业教学工作必须解决的重要问题之一。本文结合超声医学专业学科的特点和教学实践,提出在重视对学生基础学科知识传授的同时,充分利用多媒体应用技术并改变传统的教学方法,以及加强学生实践操作能力培养,以提高学生的综合能力。     

更新护理观念 改进管理方法 提高护理质量

本文对如何适应医疗市场及生物医学模式的转变,及时更新护理观念,改进护理方法,以全面提高护理质量进行了探讨。提出了（1）加强护理部自身建设,提高整体素质;（2）加强护士长队伍建设,提高整体管理水平;（3）全方位、多层次加强护士素质培养。