临床医学专业学位研究生培养模式的探索与实践

临床医学专业学位制度的建立与实施,是我国医学学位与研究生教育的一项重大改革.在北京大学医学部临床医学专业学位教育10多年工作的基础上,本文从入学考试、培养方案、课程教学到临床实践与科研训练五个方面,阐释了临床医学专业学位研究生培养模式的探索与经验.结果表明,以临床实践为主、科研训练为辅,临床医学专业学位研究生与住院医师规范化培训、与同等学力在职申请学位培养相结合的模式,可以为我国临床医学专业研究生教育的改革,以及全科医生、专科医生的培养提供参考和借鉴.     

临床医学研究生创新能力的培养

临床医学研究生是我国医疗事业发展的重要推动力量,其创新能力的培养是研究生教育的核心。本文就如何培养临床医学研究生创新能力提出自己看法。     

临床型医学硕士培养方案探索

临床医学专业学位研究生教育是医学人才培养改革的一项重要举措．我院以培养高素质的临床医学人才，满足社会的需求为目的，从增强临床医学研究生解决临床实际问题能力，我们就临床医学学位研究生培养方面所起的作用提出了自己的见解，     

浅谈临床医学专业学位研究生医疗安全管理

临床医学专业学位研究生教育是当前培养临床医学人才的重要途径,其在临床实践过程中的医疗安全不仅直接关系患者的安全问题,也直接关系教学医院的医疗质量问题。从加强临床医学专业学位研究生临床技能培养、强化法律意识、提高医患沟通技能等方面进行探讨,为临床医学专业学位研究生避免医疗安全隐患提供一定依据。     

临床医学硕士研究生的培养实践

我国1998年设置的临床医学专业学位研究生教育是医学人才培养改革的一项重要举措。为了增强临床医学研究生解决临床实际问题能力,我们就临床实践环境的改善、医学知识的更新、临床能力的评估及临床科研的开展等在临床医学学位研究生培养方面所起的作用提出了自己的见解。     

拓宽知识结构 强化能力训练——对临床医学研究生培养的思考

我国的医学研究生教育,特别是医学硕士研究生教育,经过近20年的探索和发展,积累了丰富的经验,取得了很大的成绩。面临改革开放的新形势和我国经济建设和社会的发展,为适应21世纪对医学科学和医药卫生事业的需要,加速我国卫生事业的改革和发展,有必要对现行的医学研究生教育,特别是临床医学研究生教育的培养问题作一番认真的思      

临床医学专业学位教育存在的问题及解决途径

随着我国研究生教育规模的不断扩大,深化研究生教育改革,提高研究生教育质量成为研究生教育的核心问题。分析指出目前临床医学专业学位研究生教育存在的共性问题,并就解决途径作一探讨。     

临床医学专业学位研究生教育现状分析与建议

随着我国研究生教育规模的不断壮大 ,保证并不断提高研究生教育质量是核心问题 ,是生命线。自 1998年招收临床医学专业学位研究生至今 ,已有大批的研究生走向了工作岗位。目前 ,这种培养模式 (专业学位研究生在第一阶段按照二级学科培养 ,临床训练在二级学科范围内的各专业轮转 ,是基本理论知识技能的培养 ;第二阶段即博士阶段按照三级学科要求培养…… )是否得到了大家的认可 ?毕业研究生是否达到了预期培养目标 ?如今众说纷纭 ,喜忧参半。因此 ,分析和总结临床医学专业学位研究生教育中存在的问题 ,并提出相应的对策 ,对改进目前的培养现…     

临床医学研究生创新性教育中的问题与对策

临床医学研究生是我国医学研究中的一支重要力量。培养有创新意识和创新能力的研究生对临床医学事业的发展具有重要意义。然而 ,目前在临床医学研究生创新能力培养方面不尽如人意。本文分析了目前存在的一些问题并提出解决这些问题的相应措施     

临床医学研究生的伦理教育现状及改善策略

近年来,临床研究在国内快速发展并逐渐与国际接轨,临床医学研究生临床研究伦理教育的重要性日益突出。从推进临床医学研究生伦理教育的目的出发,阐述开展临床医学研究生临床研究伦理教育的意义,分析国内临床医学研究生临床研究伦理教育的现状及问题,提出加强临床医学研究生伦理教育的对策建议：提高重视程度,合理分配教学资源;注重理论转化实际,增加相关课程设置;明确培养目标,分阶段贯穿式培养;使用多种教学方法,提高培养效果;利用临床研究实践开展临床研究伦理能力培养。     

综合性大学临床医学专业学位研究生培养的问题及对策

临床医学专业学位硕士研究生的培养应着眼于解决实际问题的高层次应用型临床医学人才为主要目标,核心是培养研究生的临床诊疗能力和临床操作技能.但目前培养过程中出现的各种问题均制约了研究生的培养,影响了研究生的培养质量.文章首先介绍了我国设置临床医学专业学位的背景及历史概述,结合本校医学院临床医学专业学位研究生培养过程中出现的问题进行了分析,并探讨了可行的解决对策.     

加强口腔临床医学专业学位研究生教育的思考与建议

口腔临床医学专业学位研究生教育发展时间短暂,与学术学位研究生教育相比,其知晓度和认可度低。目前口腔临床医学专业学位研究生教育虽然面临如发展规模小,培养模式不成熟等一系列问题,但在现有的政策导向和大形势下,其必将进入一个全新的快速发展阶段,因此有必要提高口腔临床医学专业学位研究生的教育质量。福建医科大学口腔医学院根据自身的培养经验,就如何加强口腔临床医学专业学位研究生教育提出一些思考与建议。     

浅谈临床医学硕士研究生培养过程的改革

研究生教育作为我国高等教育的重要组成部分,为培养高素质的人才和经济建设发挥了重要作用。然而,我国现行的临床医学硕士研究生培养模式和毕业后临床医学教育制度已很难适应医疗卫生事业发展的要求,而且两者间有很多相脱节之处,致使临床医学硕士或博士研究生毕业后临床实践能力较同龄人偏弱的现象很普遍,应引起高度的重视。卫生部下发的《临床住院医师规范化培训大纲总则》和国务院学位委员会下发的《临床医学专业学位试行办法》等文件,为解决上述矛盾提供了政策上的保证。若能把“住院医师规范化培训”和临床医学硕士研究生教育有机地结合…     

临床医学专业学位教育的困境与发展走向

自临床医学研究生、临床医学专业学位教育实施以来，社会评价并不高，甚至存在相当数量的负面评价。究其因，一是源于对临床医学专业学位教育的认识误区，二是源于我国目前临床医学专业学位教育制度本身的缺陷。目前，我国高等医学教育体系尚不完善，专业学位教育、研究生教育及毕业后职业技能基本培训之间关系错综复杂，功能定位不清，形成相互干扰和冲突。建议进一步梳理思路，正确认识专业学位教育、研究生教育和住院医师规范化培训的教育特征与功能定位，建立各自恰当的培养目标与培养模式，最终实现在全国建立先进、科学、完善、与国际接轨的完整的医学教育体系。     

我院开展临床医学硕士专业学位试点工作思路及主要做法

临床医学专业学位的设置,是我国临床医学研究生教育的一项重大改革,是适应医疗市场改革和社会需要的一项重大举措,是为医疗市场提供高层次卫生人才的主要手段。我院成为开展临床医学硕士专业学位工作试点单位以来,如何开展该项工作,确保培养质量,我们在不断地探索着,现将我院开     

肿瘤学专业学位研究生培养质量评估体系的初步构建

住院医师规范化培训与专业学位研究生培养并轨是我国医学研究生教育的重大改革举措;是解决我国当前复合型、应用型高层次医疗卫生人才短缺,缩短培养周期,节约教育资源的重要手段;而现有教育质量评估落后于临床医学教育综合改革的步伐。川北医学院第二临床医学院肿瘤中心基于自身实践并借鉴其他单位研究生教育经验,初步建立了一个符合自身教学实际的肿瘤学专业学位研究生管理与质量评估体系,试图为我院研究生教育质量评估体系的整体构建提供参考。     

提高临床医学研究生临床研究能力的途径

我国正加速建设国家转化医学平台和临床医学研究中心,在临床医学研究生教育中临床研究能力的培养越来越重要。探索新的临床医学研究生临床研究能力培养模式,对于培养适应转化医学发展要求的复合型人才有重要意义,本文提出培养临床医学专业研究生临床研究能力的若干途径,为相关院校和教学医院在临床医学研究生临床研究能力培养中提供参考。     

浅析临床医学专业学位研究生培养的现状和对策

临床医学专业学位研究生教育的主要目标是为社会培养高层次实用型精英人才,但各个学校在专业学位研究生培养中存在一些问题。本文主要分析石河子大学在临床医学专业学位研究生培养的现状,并提出相应对策及意见,为完善临床医学专业学位研究生培养方案提供理论参考。     

临床医学科学学位研究生培养模式探索

研究生教育是国家教育层次结构中最高的教育等级,承担着为国家提供高层拔尖创新人才支撑和自主创新的历史重任。目前,医学学位分为2种类型：临床医学科学学位和临床医学专业学位。与临床医学专业学位研究生不同,临床医学科学学位研究生有其重要性及特殊性,在招生、科研与临床能力培养及教育评价体系上面临诸多问题。通过改革招生计划、加强临床能力培养和建立健全教育评价体系,可提高临床医学科学学位研究生的培养质量。     

医院临床医学研究生学风教育的思考

介绍了社会大环境对学风的影响及临床医学研究生学风教育的重要性,从培养学术自信,追求真理、创造良好的学术环境、培养研究生的临床科研意识等方面阐述了加强研究生学风教育的思考,提出正确引导学生的职业精神、科学精神以及培养正确的价值取向是临床医学研究生学风教育的关键。