九江市社区居民常用急救知识与技能的现状调查与对策研究

目的 了解九江市社区居民急救知识和技能的掌握及其自我认知的现状,探讨普及常用急救知识培训的有效方法.方法 采用问卷调查法对九江市濂溪、南湖、南司3个社区的社区居民进行随机问卷调查.结果 九江市社区居民常用急救知识主要来源于看电视和阅读书籍;接受急救知识培训前的问卷答题合格率为24.07％,培训后问卷答题的合格率为93.52％.结果差异有统计学意义（p＜0.05）.结论 社区居民急救知识和技能需要进一步提高和普及.     

初级创伤救治模式在提高社区居民创伤急救能力中的应用

目的 探讨初级创伤救治(PTC)模式在社区居民创伤急救能力培训中的效果.方法 以世界卫生组织《初级创伤救治手册》为参考教材,运用PTC模式采用单组自身前后对照的类实验设计的方法,对120名南宁市青秀区桂雅社区居民分6期培训,每期20人,实施急救知识和急救技能培训,重点讲解创伤急救相关概念、黄金救命时间、第一目击者的含义;心跳、呼吸骤停的判断以及心肺复苏术、止血包扎、骨折固定、搬运技术等创伤急救基本技能.评价培训前后居民急救知识和急救技能、急救态度、自我效能、急救意愿的情况.结果 120名居民中只有47人(39.2%)参加过急救培训;培训后社区居民的创伤急救原则、心肺复苏、止血包扎、骨折固定、搬运技能考核得分和急救态度、自我效能及急救意愿得分均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05).结论 社区居民急救知识和急救技能培训率低,在社区居民创伤急救能力培训中应用PTC模式能提高培训效果,具有一定的推广价值.     

九江市社区居民常用急救知识与技能现状调查与对策研究

目的了解九江市社区居民急救知识和技能的掌握、态度和行为的现状,探讨普及常用急救知识培训的有效方法。方法采用问卷调查法对九江市濂溪、南湖、南司3个社区的社区居民进行随机问卷调查。结果九江市社区居民常用急救知识主要来源于看电视和阅读书籍;接受急救知识培训前的问卷答题合格率为24.07%,培训后问卷答题的合格率为93.52%。结果差异有统计学意义（p〈0.05）。结论社区居民急救知识和技能需要进一步提高和普及。     

江苏省南通市区社区居民急救知识现状调查与应对策略分析

目的了解江苏省南通市区社区居民对急救知识技能的认识现状,为急救知识技能培训提供重要参考。方法 2015年4月,随机抽取南通市三个社区的900位居民进行不记名问卷调查,分析其急救知识的普及现状,了解居民对急救知识的认识、态度、知晓路径等。结果居民对急救知识一知半解占大多数,认识上比较模糊,多数被调查者未接收过专业或者系统的急救知识培训。结论南通市三个社区居民急救知识和相关技能的普及程度很低,实际应用能力不足,需要充分发动社会各界力量,加强急救知识的普及和急救技能的培训,提高居民自救和互救能力。     

社区居民应急救护知-信-行现状调查

目的：调查城市社区居民掌握应急救护的相关知识及操作技能状况。方法采用问卷调查,2012年1～7月对合肥市293名社区居民进行调查。结果社区居民急救知识和技能掌握现状不佳,对培训需求高,急救培训能够影响社区居民在紧急情况的行为选择。结论重视社区居民应急救护知识、技能培训,通过加大投入、制定标准化培训模式,促进社区居民自救水平的提高。     

深圳市南山区蛇口社区居民急救意识调查分析

目的探讨深圳市南山蛇口社区居民对急救知识普及的现状,为急救知识的普及和能力培训提供参考。方法2015年7月,随机抽取深圳市南山区蛇口某社区的200位居民进行不记名问卷调查,分析急救知识的普及现状,了解居民对急救的态度、急救知识的获取途径。结果居民对急救知识有所了解,但多处于浅层次,多数被调查者未接收过专业急救知识培训。结论深圳市南山区蛇口社区居民急救知识和相关技能的普及程度很低,实际应用不足,需要充分发动社会各界力量,加强急救知识的普及和急救技能的培训,提高自救和互救的能力。     

社区居民院前急救知识培训的效果观察

目的为了有效保障社区成员的生命健康,对自愿参加急救培训的社区居民进行急救知识和技能的培训及考核,使其能在处理危及社区人员生命安全的突发事件中充分发挥作用。方法在社区内部采取自愿接受培训的方法,选取培训人员876名,通过多种宣教活动进行理论知识的学习和实践操作技能的培训,对培训人员知识和技能掌握情况进行问卷测试和判定。结果进行培训前,所有接受培训的人员急救书面知识和实践操作技能的合格率为33.1%和29.2%;进行培训后,所有接受培训的人员急救书面知识和实践操作技能的合格率为94.3%和95.4%,培训后接受培训的人员急救知识与技能水平明显高于培训前水平(P<0.01)。结论进行有效地急救知识和技能的培训,为遭遇突发事件的社区居民生命健康得到保障提供了一条有效途径。     

“理实一体化”培训思维在社区居民急救技能培训中的应用效果观察

目的:探讨"理实一体化"培训思维在社区居民急救技能培训中的应用效果。方法:选取2016年2-12月新兴社区及新联社区450名居民纳入对照组给予传统模式培训,另采用随机抽样法选取2017年1-11月本社区中450名社区居民纳入研究组开展以"理实一体化"为思维理念的急救技能培训活动,对比两组培训前后理论和技能考核结果。结果:培训前学员的理论知识与实践操作考核比较差异均无统计学意义(P0.05);培训后,研究组书面理论成绩以及实践操作成绩较培训前及同期对照组明显更优,比较差异均有统计学意义(P0.05)。培训后,研究组急救知识(包括判断抢救时间、处理煤气中毒、处理触电、处理创伤)以及急救技能(包括人工呼吸方式、止血包扎方式、骨折的固定方式、胸外心脏按压)均优于对照组学员,两组比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:"理实一体化"培训思维在社区居民急救技能培训中具有较高的应用价值,使受训居民的急救知识与应急技能得到显著提高,为遭遇突发事件的社区居民生命健康得到保障提供了一条有效途径。     

社区医生急救技能培训现状与需求调查

目的了解社区医生对急救知识和技能掌握的情况及相关培训需求,为科学设置社区医生急救知识与技能培训课程(如培训内容和培训方式)提供实践依据。方法采取随机抽样的问卷调查方法。对重庆市16个社区医疗机构,210名社区医生基本情况、急救技能培训情况、综合急救基本掌握情况及培训需求进行调查。结果重庆市16个社区中医生主要以青年、本科学历、初级职称、正式职工和临时聘用为主;倾向于选择短期专项培训和半脱产培训两种培训方式;62%的社区医生对急救理论与技能的培训有强烈的需求。结论社区医生对临床综合急救技能的培训需求较高,因此,建立可推广应用的辐射式临床急救技能培训体系,对加强并规范社区医疗卫生机构的行业行为具有积极意义。     

社区内开展急救知识和技能培训效果分析

目的：对社区内开展急救知识和技能培训的效果作出较为深入的分析与探究。方法采取问卷调查法，对成都市某一社区中的280名社康服务中心工作人员进行急救知识以及技能掌握情况的相关调查，并从中深入了解到他们对急救知识以及技能的掌握情况，将本次调查的结果作为对照组。此后，再对280名社康服务中心工作人员进行急救知识以及技能的相关培训，并再次选取问卷调查法，了解他们当前对急救知识以及技能的掌握情况，同时将本次调查的结果作为研究组。对2组的调查结果进行对比，并对最终的培训效果作出深入地剖析。结果研究组对急救知识以及技能进行掌握的程度都显著优于对照组。2组间对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论于社区内开展与急救知识以及技能相关的培训课程，不仅能在一定程度上提高社康服务中心工作人员的整体急救水平，还能将急救知识更为广泛的普及到我国基层百姓中。     

心肺复苏微课在社区居民培训中的应用

目的探讨微课教学形式在社区居民心肺复苏术培训中的效果。方法将120名社区居民随机分成对照组和观察组,各60名。观察组利用微课+模拟人实践教育培训模式,对照组采用传统讲授式授课与急救模拟人相结合进行现场指导教学。培训后对两组居民进行心肺复苏理论及技能考核。结果培训后观察组居民的心肺复苏术技能考核成绩及理论成绩均高于对照组(均P0.05)。结论通过微课结合模拟人培训方式对社区居民进行心肺复苏培训,能提高社区居民急救意识及心肺复苏技能的正确率。     

在厂矿社区开展急救知识培训模式的探讨

目的探讨厂矿社区居民急救知识培训的方法。方法选择两个厂矿小区作为研究对象,将培训对象分为观察组和对照组,用两种不同的培训方法进行急救知识的业余培训,比较两组的培训效果。结果培训后两组培训对象成绩皆有提高,但观察组优于对照组。结论只要培训方法得当,厂矿社区居民能够掌握必要的急救知识。     

北京市朝阳区社区医师的急救培训现状与需求研究

目的了解北京市朝阳区社区医师急救知识与技能的培训情况,为科学制定培训方法提供依据。方法采用自制调查问卷,调查北京市朝阳区卫生局直属42家社区卫生服务中心的100名医师的培训需求与相关急救技能的掌握情况。结果有34.0%的社区医师未参加过系统的急救培训,98.0%的社区医师有培训需求。对急救培训需求排在前三位的分别是:除颤器的使用、气管插管、急救理论知识;对培训形式需求排在前三位的分别是:参加急救中心的系统培训、邀请急救专家讲课、去大医院进修。结论应针对社区医师的能力、培训需求制定出更加有效、合理的培训计划,进行系统、规范的急救知识及技能的培训。     

盐城市居民心肺复苏知识调查与分析研究

采用自制心肺复苏知识问卷调查表对盐城市3000名社区及农村居民进行心肺复苏知识知晓情况调查,为开展心肺复苏知识宣教提供参考。结论社区及农村居民心肺复苏知识知晓率低,被调查者所在社区、乡镇及农村居委会未开展心肺复苏知识宣传教育。提示社区及农村居民缺乏心肺复苏知识,未能对突发猝死的病人实施及时救护。因此,应对居民进行有针对性的心肺复苏技能宣教及培训,以提高居民的急救意识,能够在第一时间内开展救护工作,降低因突发意外事件导致猝死的死亡率。     

针对急救技能培训在门诊护士急救技能中的影响分析

目的:探究对门诊护士进行急救技能训练时,采用针对急救技能培训的效果.方法:从2016年5月起,将我院门诊护士200例作为研究对象,在开展培训前,对200例门诊护士进行急救知识以及急救技能考试,根据考试结果制定相应的培训计划.对我院200名护士进行两个月急救知识以及急救技能培训,对比开展急救培训前后200名门诊护士的合格率以及急救知识评分.结果:实验结果显示,进行针对性急救技能培训后,所有护士的平均分均有所提高,并且优秀率有明显增高.培训前考试合格人数为121(60.47%)人,培训后考试合格人数为184(91.86%)人;开展急救培训前后考试结果差异具有统计学意义,具有可比性(P<0.05).结论:将针对急救技能培训应用于门诊护士急救技能中,能够有效提高门诊护士的急救技能,丰富门诊护士的急救知识,改善医院门诊的急救效果,是一种有效的急救培训方式,值得在临床上推广使用.     

公众现场急救技能培训需求及其影响因素调查

目的：了解公众现场急救技能培训内容需求情况,分析其影响因素,为有针对性地开展公众现场急救技能培训提供依据。方法：调查黄石市市内3个区9个社区4500名居民的现场急救技能培训需求内容。结果：黄石市公众急救技能培训需求程度排序为：日常危急重症处理、创伤急救、心肺复苏的基础生命支持技术、突发意外灾害事故现场的避险逃生与急救。Spearman秩相关检验显示：公众的学历、年龄与日常危急重症处理、创伤急救需求程度、心肺复苏的基础生命支持技术呈正相关,而与突发意外灾害事故现场的避险逃生与急救知识需求呈负相关;不同的职业培训需求存在明显的差异。不同性别的培训需求无明显差异。结论：日常危急重症处理、创伤急救、心肺复苏的基础生命支持技术是公众急救技能培训的重点;公众的年龄、职业和学历是影响培训内容制定的主要因素;强化公众的突发意外灾害事故现场自救互救意识已刻不容缓。     

常德市社区工作人员院外救护能力及培训需求调查分析

目的通过了解社区工作人员的院外救护能力及培训需求,探讨普及院外救护培训的有效方法。方法采用问卷调查法对常德市4个社区的社区工作人员进行问卷调查。结果 100%的社区工作人员有掌握院外救护知识和技能的意愿,59.5%以上的工作人员愿意选择8小时作为其培训时间。结论可通过普及公众急救知识和技能、配备院外救护员、建立社区人员急救培训体系来实现院外救护培训。     

非临床医学专业CPR急救技能教学探索

目的:探索在非临床专业医学生中开展CPR急救技能教学的方法.方法:参加cPR急救技能培训的非临床专业大学一年级学生共26人,先进行培训前调查,再进行理论教学及在心肺复苏模拟人上进行初级CPR实践操作,随后再次进行调查比较.结果:非临床专业医学生急救知识缺乏,但通过培训学生CPR和急救知识知晓情况显著改善,并能掌握一定的CPR急救技能.结论:在非临床专业医学生中开展CPR急救技能教学有一定的可行性,可取得较好效果.     

医学院新生急救能力现状调查

目的：了解医学院新生急救知识与技能的掌握情况、培训现状以及培训需求。方法：采用自行设计问卷调查表对皖南医学院2013级各专业442名新生进行调查。结果：仅22．5％的新生接受过急救知识与技能的训练,且获得应急自救知识的主要途径是书报网络等新闻媒体,学校教授只占14．5％;76．7％的新生认为十分有必要开展新生急救知识与技能培训且愿意参加学习;59．5％的新生希望将急救教育引入课堂。结论：新生对急救知识与技能的掌握程度较差;医学院新生的急救能力现状不乐观,急救知识及技能培训亟待开展。     

CPR情景教学对心肺复苏在居民中普及的影响

目的 探讨CPR情景教学对社区居民掌握心肺复苏（CPR）知识与技能的影响,以期为社区居民CPR的普及工作提供实践指导.方法 采用社区居民CPR知识和技能评价表进行基线调查,然后分为试验组和对照组,分别选用CPR情景教学法和传统健康教育方式进行培训,比较两组居民培训前后CPR知识和技能掌握程度的变化.结果 居民CPR知晓率29.6％,掌握来源主要为电视54.1％和网络18.9％.试验组CPR考核问卷总得分及技能操作得分明显高于对照组,差异具有统计学意义,并且试验组低等教育人群CPR考核结果显著高于对照组.结论 CPR知识普及率较低,CPR情景教学易于掌握,可投入社区教学运用.