以评建为契机努力提高教学质量

随着高校的大规模扩招和高等教育的迅猛发展,高校教育的质量和教学水平越来越受到社会各界的关注.     

以本科教学评估为契机，努力提高医用化学教学质量

本科教育是高等教育的主体和基础,抓好本科教学是提高整个高等教育质量的重点和关键。本科教学评估工作的开展具有非常重要的意义。根据本科教学评估中自评阶段的感受,结合多年医用化学的教学体会,提出提高医用化学本科教学质量的具体途径与方法。     

以“优质护理服务示范活动”为契机提高护理质量

护理工作是医疗服务的重要组成部分,医院的护理工作质量直接反映了整个医院的服务质量水平,它不仅取决于护理人员素质和技术水平,更依赖于护理管理水平。护理质量是护理管理工作的核心与重点,今年,以"夯实基础护理,提供满意服务"为主题的优质护理服务示范工程已在全国全面展开。本文阐述了笔者所在科室以"优质护理服务示范活动"为契机,从转变更新护士长的管理意识、提高护理人员群体质量意识、建立科室护理文化、营造团结协作的团队、制定严密的护理质量标准等方面入手,逐步达到护理质量管理制度化、规范化,确保护理质量管理标准的推行和落实所取得的效果。体会到只有充分发挥护士在"夯实基础护理,提供满意服务"为主题的优质护理服务示范工程活动中的主导作用,把这一活动的主题扎实的融入到日常的护理工作中,针对患者需求实施人性化服务,丰富服务内涵,把基础护理工作作为护士观察病情和有效掌握患者第一手病情资料的重要途径,提升专科护理品牌。不仅可确保基础护理质量、医疗护理安全,而且还能提高专科护理质量,不但不会降低护士的地位,反而能使患者感受到各项基础护理工作对其疾病的康复起着重要作用,更拉近护患距离,获得患者的信任,得到医生的好评。只有不断完善护理管理方法、提高质量意识,才能在临床护理工作中不断加强基础护理,改善护理服务,提高护理质量,保障医疗安全,不断丰富和拓展对患者的护理服务,在做好规定护理服务项目的基础上,根据患者需求,提供全程化、无缝隙护理,促使护理工作更加贴近患者、贴近临床、贴近社会,为人民群众提供安全、优质、满意的护理服务。     

以医院管理年活动为契机,促进护理质量持续提高

从2005年开始按照卫生部的部署,我院开展医院管理年活动。我们以此为契机,结合医院实际,进一步完善护理管理制度,使护理管理制度化、标准化、科学化、人性化。同时以护理安全为中心,以护理质量为核心,以护理服务理念转变为重心,促进我院护理工作不断改进和完善,使护理质量不断提高并取得明显成效。     

以"医院管理年活动"为契机不断提升医疗质量

制定各种目标管理责任制，强化医疗质量管理，加强对各医疗环节的监控，不断提高医疗质量。     

坚持以病人为中心努力提高护理质量

随着我国医疗护理体制改革的不断深入 ,以病人为中心 ,以人的健康为中心的整体护理模式逐渐取代以疾病为中心的护理模式。《医院整体护理规范》军用标准的正式颁布和实施 ,表明军队医院的整体护理模式已经进入了规范化运行的轨道。我院通过几年的实践 ,对医院如何搞好整体护理谈一些粗浅的体会。1　观念转变是扎实开展整体护理的前提1.1　转变领导观念　整体护理在我院实施以来 ,得到了医院领导的高度重视和大力支持 ,专门成立了以院长任组长的整体护理领导小组。经过教育和动员 ,在全院叫响了“一切以病人为中心”的口号 ,也认识到了实施整…     

以“医疗质量万里行”活动为契机 进一步加强医疗质量管理

目的为提升医疗质量管理水平,探索促使医院医疗质量管理持续改进的途径,达到提高医疗质量的目的。方法以＂医疗质量万里行＂活动为契机,使用卫生部的统一评分标准进行督查、反馈与持续改进。结果通过领导的参与活动,充分发挥医疗质量管理者的作用,进一步有效开展医疗质量的持续改进,使医疗质量管理水平提升到新台阶,明显减少各项隐患的发生,并取得督查的很好成绩。结论坚持依照质量管理持续改进的良性循环延伸下去,可以达到不断为提高医疗质量保驾护航的最终目的 。     

以评估为契机以自建为抓手全面提高卫生人才培养质量

国家教育部新一轮高等职业教育人才培养工作评估政策,为促进各级各类高职高专院校提升内涵、提高质量,为社会培养更多、更好的应用型人才指明了方向。我校根据自身的条件和特点申报作为江苏省高等职业院校新一轮人才培养工作评估的首家接受评估单位,为新一轮评估在江苏全面展开做了有益探索。我校以新一轮评估为契机,以自评自建为抓手,在全面提高卫生人才培养质量方面取得了明显成效。     

积极开展双休日活动 努力提高育才质量

实行新工时制以来,学校党委认真贯彻空军、沈空党委关于组织开展双休日育才工作和文化活动的指示精神,结合医学院校特点,围绕培育“四有”新人这一目标,开展了形式多样、丰富多彩的育才活动,丰富了校园文化生活,激发了官兵求知欲,陶冶了官兵思想情操。1996年5月,中央电视台“军事新闻”节日中播出了我校开展双休日活动的做法。     

努力提高中医本科教育质量

中医本科教育是中医教育的主体和中坚,取得了成绩,也存在问题,必须处理好各种关系,深化改革,进一步提高质量。     

以十八大精神为指导努力提高高等医学教育质量

党的十八大为党和国家未来发展描绘了美好蓝图,并作出了战略部署。十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首,提出要“努力办好人民满意的教育”,并指出：“教育是中华民族振兴和社会进步的基石,要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。”     

努力提高我院本科教育质量

我院是1988年经国家教委批准,在原赣南医专基础上建立的一所省属本科医学院校。建院后,我们即提出“保证本科教育质量,提高专科教育质量”的要求,采取有力措施切实保证本科教学质量。尤其通过这次本科教学工作评价,我们抓住机遇,变压力为动力,遵循“以评促建、评建结合、重在建设”的指导思想,进一步端正办学思想,发挥自身优势,努力提高本科教学质量。一、坚持实事求是,从实际出发办学江西省经济基础较差,我院处在贫困老区,办学条件本来就差,要办好本科教育困难较大。我们必须面对现实,脚踏实地,从实际出发确定办学方针、模式、特色和目标。…     

以精品课程建设为契机 全面提高专业人才培养质量

精品课程是教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的重要组成部分,开展精品课程建设是推动教学改革、提高课程教学质量的重要组成部分。安徽省妇幼保健学精品课程建设,坚持以学生为中心的教学模式,以优秀教学团队建设为支撑,通过科研成果丰富教学内容,积极探索和实践“综合性、研究性、开放式”妇幼保健学实验教学模式,使教学整体水平得以极大提升。     

以主治医师查房考核为契机提高病历质量

目的以主治医师查房考核为契机,提高病历质量。方法从临床诊治情况、运行病历质量、规章制度落实、临床路径、查房基本要求及患者调查等方面考核主治医师查房,对运行病历质量相关问题进行总结分析。结果主治医师查房水平影响病历质量。结论建立主治医师查房考核制度,促进病历质量提升。     

以医院管理年活动为契机提高医疗服务质量

在医院管理年活动中,医院开展了以患者为中心,以提高医疗服务质量为主题的专项活动,通过制度建设对提高医疗质量,保障医疗安全工作有了很大的促进,同时,医院改进了服务模式,强化了服务意识,增进了医患沟通,以促进构建和谐的医患关系。     

以教材立项为契机 推动教育技术发展

本文阐述了对CAI课件、电视教材进行立项管理的意义及在实施这项工作中的做法和体会。     

以药用植物学教学为契机 开展禁毒教育

近十几年来，在日益泛滥的国际毒潮的侵袭下，毒品在我国已死灰复燃。据统计，截至1998年，全国登记在册的吸毒人员已达59.6万人，遭受毒品侵害的县市占全国县市的71％。吸毒人员中绝大多数是青少年，其中近80％是在不了解毒品危害的情况下吸毒成瘾的。如此严峻的现实，令我们任何一个有责任心的中国人深思；必须在学生中开展禁毒教育，使之充分认识毒品的危害，自觉抵制毒品，远离毒品。笔者在药用植物学教学中结合社会现实，适当增加了有关毒品的知识，并以此展开禁毒教育，收到较好的效果，具体做法如下：1 制定教学目标(1)初步辨认毒品…     

以临床技能竞赛为契机 不断提高临床教学质量

临床技能竞赛反映了临床教学中存在的一些问题,增强了各方对临床技能培训的重视度,培养了一支优秀的临床教师队伍,提高了医学生的综合素质,优化了临床教学质量,并将不断推动医学教学的改革和创新。     

以质量督察为契机推动医院护理工作可持续发展

目的 全面提高医院护理管理质量、专业技术水平和服务水平,加强护士依法行医的法律意识,减少医疗纠纷,塑造良好护理职业形象.方法 成立以大科护士长为成员的质量督导组,每月对全院63 个护理单元进行全面质量检查、考评、指导并反馈意见.结果 把质量检查和指导工作结合在一起,以查促改、以查促管,实现了督察和管理的双赢.通过反复的质量督察和反馈改进工作,提高了医院的护理质量和护理管理水平.结论 医院质量督察是一个质量改进与提高的过程,使医院将过去的注重终末质量控制改为注重环节质量控制,把质量改进作为一个持续的过程,对医院护理质量的提高产生了深远的影响.     

以质量工程为契机 加强法医学国家精品课程建设

提高教学质量、培养创新型人才是我国高等学校"质量工程"建设的重要目标,而依托国家精品课程建设,深化教学改革是实现这一目标的有效途径。本文作者以"质量工程"建设为核心,阐述了西安交通大学法医学院的教学团队以人才培养为根本,不断深化教育教学改革,在教学内容、教材建设、师资队伍建设等方面实施系列改革措施,取得了显著成效,在提高教学质量,大力培养创新拔尖人才的机制建设中发挥了重要的骨干和示范作用,为相关学科领域的发展提供了借鉴和参考。