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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
我们对放射技士的教学进行了系统改革尝试,旨在由“应试教育”转入:“素质教育”,提高学员专业整体素质和个体潜能的发展,培养出国家需要的人才。1 具体方案11 素质教育的思路 坚持六个适应(既适应基层、又适应医院;既适应当前、又适应未来;既适应平时、又适应战时),坚持从知识、技能、智能培养的三维模式,优化理论教学、加强实践教学、灵活教学方法、改革测试手段、传授学习方法,开拓放射专业的素质教育。12 具体做法121 理论教学 对各个学科中的基础理论、基本知识、基本技能的内容坚持系统讲述,对其他…  相似文献   

2.
我部长期担负卫生员的训练任务。近年来,我们在推进教学改革的实践中,紧紧围绕“贴近军事斗争卫勤准备、贴近部队需求”的实际,不断深化教学内容改革,取得了较好成效。  相似文献   

3.
不断进取 积极探索卫勤教学改革新路子   总被引:1,自引:0,他引:1  
魏立青 《西南军医》2009,11(3):532-533
如何在新形势下,全面推进“素质教育工程”,深化卫勤教学改革,更好的培养跨世纪的军事医学人才,是军队医学院校教学改革应思考的重要问题。我们在“十一五”期间从更新教育观念入手,全面贯彻素质教育思想,构建新的卫勤教学模式,把提高学员综合素质放在“打赢”这个基本点上,反映在“军”字特色上,从理论与实践的结合上进行了大胆的尝试。  相似文献   

4.
如何培养适应医学检验技术发展需要的高素质人才,是医学教育面临的重要任务。本文就医学检验专业教学内容的改革作以初浅探讨。1立足专业需要,打牢三个基础11科学文化基础作为医学检验专业,现在开设的文化基础课程一般为外语、高等数学、计算机等,就其教学内容,...  相似文献   

5.
改革计算机教育的传统模式 培养实用型人才   总被引:1,自引:0,他引:1  
医学院校开展计算机教育是非常有远见的。信息化大潮的冲击,未来社会的挑战,我们传统的教学内容和方法已经不能很好地适应素质教育和形势发展的需要,我们必须加以改革,以培养实用型人才。具体构想与做法是,①教学内容的改革;②教学方法的探索;③考核方法的尝试。计算机教育已开展了10年,今后为了更好地组织和管理教学,关键是如何建立一局域网络,实现资源共享和信息交流,以及如何利用多媒体技术,开展计算机辅助教学。  相似文献   

6.
陈黔 《西南军医》2006,8(3):86-87
我国的医学检验专业实习与见习教学(以下简称“检验教学”)虽然起步较晚,但是,二十多年来的教学实践已为国家培养了一批质量较高、不同层次的专业技术人才,为我国的卫生事业做出了应有的贡献。然而,面对新世纪对检验人才的要求,检验教学的改革势在必行。在高等教育改革中,教学改革是核心,而教学内容和课程体系的改革是教学改革的重点和难点。对“检验教学改革应该如何实施”,本文进行了探讨。  相似文献   

7.
在适应办学模式由应试教育向素质教育转变中,卫勤人才的培养,也应由单一任职“应用型”向应用、发展的复合型转变。为实现这一转变,培养跨世纪卫勤人才,必须进一步深化卫勤教学改革。1 优化教学内容1-1 新时期军事战略方针 卫勤教学应以新时期军事战略方针为先导课,要集中课时讲产生的背景、依据和基本精神,又要把它始终贯穿于整个教学的全过程。1-2 卫勤保障新理论 比如,未来战争卫勤保障网络化、立体化、高效化、快速化的新特点,减员结构、伤类构成的新变化,救治原则、范围的新要求,减员预计的新方法,线网结合的医…  相似文献   

8.
我军新时期战略方针,对院校的人才培养提出了重大课题,指明了院校教育训练的基点放在培养适应现代条件特别是高技术条件下局部战争的人才上。军队院校的教学必须围绕这个重点进行系统改革,以适应我军现代化建设的需要。 如何贯彻新时期军事战略方针,培养“两个适应”、面向基层、又红又专的合格人才,我们认为,必须坚持邓小平同志提出的“三个面向”的战略方针,以新时期军事战略方针为依据,以教学内容改革为重点,以提高人才培养质量为核心,按照医高专特点,围绕打牢“三基”,加强适应部队平时卫勤  相似文献   

9.
为适应整体护理对人才的需求,对中专护理教育进行了系统的改革。找出原护理学理论指导性不足,部分教材内容陈旧落后,未及时补充新知识、新技术内容,教学组织针对性不强,基本理论、基本操作训练不足等3个方面的存在问题。确立了改革基本原则,把提高护理人才质量作为目标,把教学内容作为改革的核心,把科学性、先进性、实用性作为改革的基本要求,把“三个适应一个满足”作为改革的基本准则。依据上述原则,确立了强化护理基本理论、强化临床护理知识和操作技能,更新知识结构的新模式。以此为基础,建立了人才培养目标40条;取消了与护理专业和后续…  相似文献   

10.
党的十五大关于我国经济体制改革的重要论述包括了医疗卫生事业的改革发展。这一改革目标的核心就是“以患者为中心”。为了实现这一目标,首先要改变旧的医患关系—恩赐者对受惠者的关系,建立新的医患伦理概念—医患双向性的对等关系。这就要求我们改革医院目前服务结构...  相似文献   

11.
目前,我们正处于世纪之交的年代,“九五”即将开始,全军卫生事业正面临着一个新的发展阶段。从国家和军队建设的全局看,国家经济体制和军事斗争的大政方针已定;国家卫生和全军后勤发展的改革纲要已经出台;军队卫生改革经十余年探索,总结和积累了丰实的经验。所有这些,为我们筹划“九五”和明年的工作,创造了非常充分、有利的条件,提供了重要的发展机遇。我们必须要抓住这个机遇,在“九五”一起步,就通过制订“2000年全军卫生建设和发展纲要”,从总体上明确今后一个较长时期内全军卫生事业建设。改革和发展的基本思路。在此基础…  相似文献   

12.
这些年,我们紧密结合医院改革的实际,认真学习邓小平同志“关于建设有中国特色社会主义理论”,面对市场,抓住机遇,迎接挑战、努力探索医院在市场经济条件下如何增强自我发展能力的路子,取得了一些初步的经验和体会。一、更新观念,认清市场经济中医院应有的作为首先要从等拨款、盼“皇粮”旧观念中解放出来。虽然际准经费是有限的,但人的积极性创造性是无限的。只要我们发扬自力更生,艰苦创业的优良传统,调动全院人员的积极性、创造性,群策群力,团结一心,千方百计开源挖潜,用有限的经费,培育起医院本身的“造血”功能,就一定…  相似文献   

13.
由于针头结构特殊,针梗、针尖细长,腔内污垢不易清除干净,因此,在高压灭菌前的初步“消毒、去污、去热原”极为重要。我们采用了0.5%金星消毒液与三效热原灭活剂两种不同消毒液浸泡处理针头,做了100次内毒素抽样检测,结果报告如下。1材料与方法1.1材料:...  相似文献   

14.
978年以来我们科招收培养了博士生13人,硕士生18人,基金班学员8人,专科进修班学员215人,进修生415人,实习生85人,轮转生150人,受到“四生”欢迎,得到用人单位好评。1领导重视、专人负责11科领导把教学工作作为科室建设的硬任务,党支部委...  相似文献   

15.
我们对96级检验中专《微生物学及微生物检验学》课程围绕课堂教学,开展融知识性、趣味性于一体的第二课堂活动,取得了良好效果。现将我们的作法和体会介绍如下。1 具体作法1-1 用讲座形式补充新内容 我们采用以介绍各种新理论、新技术、新方法为主要内容的专题讲座,注意学科知识与新进展相结合。①“PCR技术及其应用”讲座,详细介绍PCR(聚合酶链式反应)的原理、发展、操作及应用,并在此基础上,带领学生参观全自动PCR仪,现场操作PCR的检测过程,学生在理论的基础上进一步有了实践认识,从而对PCR这一目前临…  相似文献   

16.
枪弹致伤力和致伤机制的再认识   总被引:13,自引:3,他引:10  
美国学者Fackler[1]不久前以“国际创伤弹道学会主席”身份,发表了一篇题为“枪弹伤综述”的文章,其基本观点与他本人[2]1988年发表的“创伤弹道学—常见错误概念综述”相一致,但又有所展开。他的论文特点是指名道姓地批评别人,旗帜鲜明地表述自己的...  相似文献   

17.
成人先天性巨输尿管1例报告   总被引:1,自引:1,他引:0  
成人先天性巨输尿管是一种较为少见的先天性输尿管畸形,我们遇见了1例,伴左肾重度积水、积脓,现报道如下。1病例介绍患者女,50岁。6年前无明显诱因出现左下腹阵发性绞痛,并向左大腿内侧放射,后反复发作,曾在多家医院就诊,诊断为“左肾积水”,近1周因再次发...  相似文献   

18.
11例铱源事故受照者的医学观察   总被引:2,自引:0,他引:2       下载免费PDF全文
11例铱源事故受照者的医学观察王树香孙长胜姜文忠张殿忠1996年吉林市发生了192Ir放射源丢失事故,我们对事故中的受照者做了近期医学观察,现将观察结果报告如下。1观察对象1.1基本情况:1996年1月5日上午,吉林某公司民工“文”,在建筑工地上捡到...  相似文献   

19.
肝内胆囊1例报告胡建妙肝内胆囊为罕见的先天性异常,查阅文献国内仅有10余例报道,我们遇见1例,并经手术证实,兹报告如下。患者男,56岁。因右上腹疼痛,伴畏寒发热3d入院。患者5年来多次反复发作上述症状,常以“胆囊炎”、“胃病”治疗好转。3d前因进食油...  相似文献   

20.
医学文书是患者的健康档案、医学科研的重要资料,要求用字准确无误,而医学生在书写中错别字现象屡见不鲜。1造成错别字的原因11作风不严谨,书写慌张、急躁例如将“疼痛”写成“痛疼”,“脾肿大”写成“脾脓大”,“末次月经”写成“未次月经”,“触诊”写成“解...  相似文献   

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