国际能力日语测试模拟考试试题分析之十三

国际能力日语测试模拟考试试题分析之十三中国医科大学王禾２答案为①。因为②后接否定，为呼应副词，表示＂丝毫不－．．．．．．，一点也不．．．．．．，毫不．．．．．．＂之意。③表示＂更加＂、④表示＂一时，暂时＂之意，所以，②③④均与题意不符。①表示＂到底，...     

国际能力日语测试模拟考试试题分析（十四）

国际能力日语测试模拟考试试题分析（十四）中国医科大学王禾２级１．／对不起，太挡碍，请把那东西挪一挪。①答案为③。根据题意，应选择③。因为表示“挪开，移开”之意。例如：／车过不去，请把自行车挪开。／挪开椅子，请把桌子下面也扫扫。／搬开路上的石头。所以，...     

国际能力日语测试模拟考试试题分析（十）

国际能力日语测试模拟考试试题分析（十）中国医科大学王禾１级问题：次文部分最１·２·３·４中１．洗物请把洗的衣物叠整齐放到柜子里。①③④答案为③。因为①表示“折、折断”、②表示“揉成团、弄圆”、④表示“包、包裹”之意，均与题意不符。而③表示“叠（衣服、...     

1999年全国硕士研究生日语试题难点分析(一)

硕士研究生日语试题基本上由文字、词汇、语法、读解、汉日对译等内容构成。包括 ,意思相近的形容词、形容动词、副词及一些动词的区别使用。在此 ,仅以试卷中各部分做以剖析。一、词汇部分问题 :次の文のにはどんな言叶を入れたらいいか、それぞれ选择肢 A、B、C、Dの中から最も适切なものを一つ选び、记号で答えなさい。1 .长い时间をかけて话し合ったがが出なかった。　　　A　决着　　　　 B　结论C　决定 D　决心答案为“B”。译为 :虽然花费了很长时间进行商量 ,可是却没有得出结论。因为“结论が出る”(得出结论 )是固定搭配。像…     

几种动词的否定形式的区别

几种动词的否定形式的区别中国医科大学文钟莲日语中动词的否定形式主要包括、几种。这几种否定形式常常可以替换使用。对于日语学习者来说，很难区别出它们的异同点。以下就常易混淆的上述动词否定形式作一探讨。一、的用法①否定前项，稍微停顿一下，再接着叙述后项。其...     

「～ている」的几种用法

「～ている」的几种用法中国医科大学李锦淑本身是动词，但接在动词的后面以的形式使用时，是补助动词的用法。根据它前面所出现的动词及助词的变化，可以表达不同的意思。是医学文献中最常出现的动词形式，应读者的提议拟就其几种用法及区别方法做一介绍。一、表示动作正...     

LPT听力理解入门(二)——单句听解的测试点的探讨

接上期］３．判断授受关系日语的授受关系，或通过词汇，或通过补助动词，或通过句子结构来表达，形式多样，非常发达，是听解测试中的一个重点。测试应试者是否听懂，一般用变换说法的形式出题测试。例如：○これはがくれた伞です。Ａ．わたしはに伞をもらいました。...     

国际能力日语测试模拟考试试题分析（九）

国际能力日语测试模拟考试试题分析（九）中国医科大学王禾【接上期】８．何克知６砂、－＊、知，了ｔ、８上子在口自Ｓ（ｇ见到３ｂ。／本来什么都不知道，就不能用知道的口气说话．①力助工③ｏｆ？③＜甘【二④甘～、？答案为③．因为“（甘【二”是接续助词，表示过态...     

谈谈与“ない”相关的几种表达方式(一)

日语中的ない既可以作为一个形容词单独使用，又可以接于形容词、形容动词以及だ、たい、らしい等部分助动词的连用形后作为补助形容词使用，还可以接于动词及动词型助动词的未然形后作为助动词使用。单纯以ない的形式出现，除了～かねない、～...     

国际能力日语测试模拟考试试题分析(三)

3级试题 简题:次内文。_。巴乙石忆人扎春内忆、“屯试凡与、‘、它的含1·2·3‘4办乌一。兑乌伊含吞‘、。 l*每食俊、沙含白寸亩含_/每顿饭后必须刷牙。 ①南乌协土寸②再力‘叁求寸③志老土寸④含招U庆寸 答案为②,因“刷牙”为固定用法“亩套再力‘<”。 2.为。乙__凳音乙丫下吞、、/请再清楚一些发音。 ①<。李0②寸。力、0③寸。叁0④l次。叁D 答案为④。因为“<。李9’,表示“(轮廓等)鲜明,显眼”,“寸,。力、心”表示“完全,都,全部”,“寸。誉9”表示“畅快,轻松,痛快”的意思,均与题意不符。“法。叁Q”则表示“清楚”之意,与…     

1995年全国硕士研究生日语试题词汇部分难点分析

１９９５年全国硕士研究生日语试题词汇部分难点分析中国医科大学戴红一般来说，日语试题多由文字、词汇、语法、读解等几个方面构成。其中，意思相近的副词及意思相同但又有其他动词之分的动词等词汇的区别使用对我们日语学习者来说，很容易混淆并造成误用。在此，愿以１...     

LPT日语试卷的作文分析

ＬＰＴ日语试卷的作文分析第四军医大学日语教研室侯仁锋国家卫生部医学考试中心为世界卫生组织（ＷＨＯ）和川医学奖学金举办的“全国卫生系统外语水平考试”（简称ＬＰＴ），于今年５月１０日统考完毕。今年的试题，笔试试卷的主观题部分，第一次采用了作文的形式。作...     

国际能力日语测试模拟考试试题分析（七）

国际能力日语测试模拟考试试题分析（七）中国医科大学王禾，王玉英１级题：次部分最当、①·②·③·④加６一ｒｐ＄ＵｆｔＺｂ。。１．南至二万ｂ６借金在Ｌ丁、三５上子力’回工在（在，丸／各处借钱，终于压得抬不起头来。①手②函③首④腕答案为③。因为“首扣回已办...     

WHO及笹川医学奖学金听力考试方式及应试方法

WHO及笹川考试全部听力分为A、B、C、三种题型。A型题由15个句子组成。每句后有四个供选择的答案,这些答案群在“解答用纸”上,要求应试人员在听完录音后,在12～15秒钟内从“解答用纸”供选择的答案群中,选出一个与听到的句子意义一致的最佳答案,在“答案用纸”上作出标记。如:录音,带中原句子为“机上铅笔一本“解答用纸”上四个供选择的答案是: a.机上铅笔一本。b.机上铅笔一本。c.机上铅笔二本。d.机上铅笔何本。“答案用纸”上有(a)、(b)、(c)、(d),显然,答案是a,那么,在(a)上用HB铅笔涂满就可以了。B型题为15组对话,每组对话后有一个问句,答题要求与A型题相同。如A:昨日日曜日?     

助词“を”的用法

助词接在体言或形式体言的后面,主要用来表示他动词的对象,构成动宾结构做句子的宾语。如:食事前手洗(饭前一定要洗手)。学习日语的人都知道,在日语的句子里,用助词表示的并非都是宾语,的后续动词也不都是他动词。这是因为助词除了用来表示他动词的宾语外,还有其他用途。     

朊病毒感染的热点话题

朊病毒（pfion，Pr）感染是呈散发性、家族性和传染性等多样表现的特殊疾病。它作为人兽共患病，动物朊病毒感染的瘙痒症（scrapie）的历史可上溯到十八世纪。1995年英国报道变异型克鲁兹菲尔德．雅柯布病（variant Creutzfeldt-Jakob disease，vCJD）以染自牛海绵状脑病（bovine sponglform eneephalopathy，BSE）的人兽共患病为契机，引起了全世界的重视。特别是近几年来．BSE已经传播出了欧洲．迄今仍有不断的牛肉进口交涉，更是引起了全球性的防疫与贸易问题。     

医用日本语学习园地(14)

(二十一)表示动作、状况的内容: 补格助词“に”为某些自动词所要求,结合成词组构成该动词的补语,表示动作或状况的内容。     

国际能力日语测试模拟考试试题分析（十六）

国际能力日语测试模拟考试试题分析（十六）沈阳农业大学党淑兰２１：次ｏ回６二南引上吉林吾在下呼力夕力十份Ｓ吾吁中加马接涉斤和在漠字怔在书ＬＴ＄３Ｏｇｂ。。１．二ｏ事剿上回回加上补办。／这项事业赔钱。①）、。寸＞②七ｆ寸＞③寸Ｉ寸＞④）、寸）答案为③。因...     

复发性乳腺癌的治疗

复发性乳腺癌的治疗大部分复发性乳腺癌在术前已有微小转移，诊断乳腺癌时，可作为全身性疾病来看待．因此，对复发性乳腺癌应以化学内分泌的全身疗法为基础，并对个别脏器的单纯性复发病变进行手术或放射性治疗．一、全身性疗法１．化学疗法乳腺癌的有效剂有环＠出胶（Ｃ...     

胆胰疾病的内镜诊疗进展：以经口经乳头途径为中心

胆胰疾病的内镜诊疗进展——以经口经乳头途径为中心田中人等一、内镜途径分类１．经口经乳头途径十二指肠内镜经乳头途径检查，操作简捷，侵袭性不大，兼有可查胆道与胰腺之优点，其代表的检查为内镜下逆行胰胆管造影（ＥＲＣＰ）。现已开发出应用本技术之多种诊断与治...