对云南省红河卫校学生进行艾滋病知识教育近期效果评价

目的了解医学中专生对艾滋病知识的掌握程度及评价自编<艾滋病知识>小册子的健康教育效果.方法于2000年6月对云南省红河卫校307名学生发放该册子自学1周后,对教育前后采用不记名、内容相同的两次问卷调查.结果教育前对19项艾滋病知识题的答对率有14题在60%～97%,正确率最低为对窗口期的认识,仅为15%;教育后对所有知识题的答对率均上升到85%以上,除3道最基本的题无明显变化外,其教育效果十分显著(P＜0.01).对待HIV感染者和AIDS病人的态度有一半以上的人次选择同情和援助,但表示震惊、恐惧及回避者仍占一定比例.对非正当性行为表示反对的人次最多达2/3以上,少数学生则表示赞成或与己无关.所有学生对<艾滋病知识>小册子表示欢迎,大多数学生认为在学校中开展艾滋病知识教育非常必要.结论近年来随着艾滋病健康教育的广泛开展,医学中专生艾滋病基本知识水平有了较大提高但不全面,通过<艾滋病知识>读物教育对进一步提高其艾滋病知识水平效果十分显著且很受欢迎,把性病艾滋病知识教育纳入学校健康教育轨道完全可行.     

对云南省红河卫校学生进行艾滋病知识教育近期效果评价

目的：了解医学中专生对艾滋病知识的掌握程度及评价自编《艾滋病知识》小册子的健康教育效果。于2000年6月对云南省红河卫校307名学生发放该册子自学1周后,对教育前后采用不记名、内容相同的两次问卷调查,结果：教育前对19项艾滋病知识的答对率有14题在605－97％,正确率最低为对窗口期的认识,仅为15％,教育后对所有知识题的答对率均上升到85％以上,除3道最基本的题无明显变化外,其教育效果十分显著（P＜0．01）。对待HIV感染者和AIDS病人的态度有一半以上的人次选择同情和援助,但表示震惊、恐惧及回避者占一定比例。对非正当性行为表示反对的人次最多达2／3以上,少数学生则表示赞成或与已无关,所有学生对《艾滋病知识》小册子表示欢迎,大多数学生认为在学校中开展艾滋病知识教育非常必要。结论：近年来随着艾滋病健康教育的广泛开展,医学中专生艾滋病基知识水平有了较大提高但不全面,通过《艾滋病知识》读物教育对进一步提高其艾滋病知识水平效果十分显著且很受欢迎,把性病知识教育纳入学校健康教育轨道安全可行。     

糖尿病知识强化教育的效果评价

目的 研究糖尿病教育在糖尿病控制中的作用。方法 用随机单盲对照法,将147例糖尿病患者分为强化教育组（A）,一般教育组（B）,A组在一般的糖尿病教育后,针对每一例患者进行个体强化教育。B组则仅进行一般的糖尿病教育。每例患者均于教育前、教育后3个月末、教育后6个月末调查糖尿病知识积分（DKN）,精神症状自评积分（SCL－90）,每日摄取热量、每周主动运动治疗次数及每周血（尿）糖监测次数,并检测糖化血红蛋白（HbA1c),血脂（TC、TG）,了解患者对糖尿病的认识、自控水平、心理精神障碍及糖、脂代谢改善情况,进行组内教育前后及同期组间比较。结果 A组在教育后3个月末和6个月末,自控能力明显提高,DKN、HbA1c、TC、TG等指标改善明显优于B组（P＜0．01或P＜0．05）。在SCL－90的9组症状群中,A组在教育后均有明显改善,且优于同期B组（P＜0．01或P＜0．05）。结论 糖尿病知识强化教育,能更有效提高患者自控水平,增强对糖尿病的认识,改善糖、脂代谢水平。同时能有效改善精神和心理障碍,提高患者生命质量。     

高校学生艾滋病知识宣传模式探索及效果评价

目前高校开展艾滋病健康教育的方式多种多样,各种模式有优点也有缺点[1],且大多难以形成校内常年持续开展的模式.本文主要目的是探索一种健康教育效果好,方法简单易行,便于学生自主可持续开展的模式,为高校艾滋病宣传教育提供借鉴和参考.     

不同碘缺乏病健康教育模式效果评价

目的 研究“家庭妇女－家庭－社区”健康教育模式和“学生－家庭－社区”健康教育模式对农村地区不同人群碘缺乏病（ＩＤＤ）防治知识、信念和行为变化的效果。方法 在苏北涟水县农村选择调查点、对照点,分别按 同健教模式于干预前及１个月后随机调查３个村３３０户居民和村办小学５年级学生,采用入户问卷和集体问卷调查,入户作碘盐保存情况记录。结果 实施“家庭妇女－家庭－社区”模式后,居民ＩＤＤ知识及格率由１０．１％     

健康教育对儿童家长获取计划免疫知识的效果评价

目的 评价健康教育对社区儿童家长获取计划免疫知识的效果.方法 选取120例接种儿童家长,随机分为观察组与对照组.两组儿童家长采取不同的健康教育方式,健康教育后进行效果评价.结果 健康教育后儿童家长对计划免疫方面知识得分明显高于对照组,差异有统计学意义.健康教育组对预防接种的信心、对医护人员服务态度的满意度、健康教育达标率明显高于对照组.结论 对儿童家长进行多种形式计划免疫相关知识的健康教育,可提高社区儿童家长对计划免疫相关知识的知晓率,形成主动接种的观念和行为.     

吐鲁番地区中学生结核病防治知识健康教育效果评价

目的了解新疆吐鲁番地区中学生结核病防治知识知晓现状,评价在校学生结核病防治知识健康教育效果,为学校结核病防治提供依据。方法用分层随机抽样法,从吐鲁番地区每个县(市)各抽取2所中学,每所学校抽取100名初、高中在校学生,共抽取600名学生为调查对象。结果健康教育后学生结核病基本知识知晓率显著提高,教育前知晓率为75.43%,教育后为87.01%(χ2=264.30,P<0.05)。结论以学校学生为目标人群,采取有计划、系统的健康教育干预能够显著提高结核病防治知识知晓率,从而减少结核病在学校的暴发,保护在校学生的身心健康。     

合肥市包河区学生艾滋病健康教育效果评价

目的  了解合肥市包河区大中学生艾滋病认知状况,评价其开展相关健康教育的效果。 方法  采用多阶段整群随机抽样,在全区范围内抽取调查对象;通过面对面问卷调查获得艾滋病认知状况;专题讲座、同伴教育、宣传海报、宣传手册等形式进行健康教育,之后对研究对象再次进行问卷调查,比较健康教育前后学生人群艾滋病认知状况的变化。 结果  合肥市包河区学生人群对艾滋病相关知识有一定了解,艾滋病患者血液会传播、共用注射器会传播、艾滋病母亲生下的孩子可能会得艾滋病病毒、握手不会传播艾滋病、公用学习用品和工具不会传播艾滋病等艾滋病相关知识问题的回答正确率均在70.00％以上,但关于无偿献血和美沙酮治疗的问题正确回答率相对较低;健康教育后2个月,除“一个看起来健康的人有可能携带艾滋病病毒吗？”问题外,其他问题的正确回答率均高于健康教育前。 结论  合肥市包河区高中生和大学生人群艾滋病认知状况仍有提升空间,专题讲座、同伴教育、宣传海报和宣传手册等的健康教育方式简便易行、效果良好,应在日常文化教育中定期开展。     

血吸虫病流行区学生健康教育及效果评价

血吸虫病是一种严重危害人们健康的寄生虫病。血吸虫系通过人类不良卫生行为而感染人体。众多调查证实，流行区急性血吸虫感染（“急感”）中，青少年占发病总数40％以上［1－3］，为重点目标人群。因此，开展学生血防知识教育，提高血防意识，改变不良卫生行为，对控制血吸虫病有重要意义。本文就江苏省1992年世行贷款血防项目执行以来，血吸虫病流行区试点学生健康教育及效果进行调查分析。资料来源1992年江苏省世行贷款血防项目健康教育试点县基线调查和1994年9月江苏省世行贷款血防项目健康教育中期评估。对象和方法1对象全省项目地区健…     

江滩型疫区学生血防健康教育试点效果评价

自 1994年在江滩型血吸虫病流行区南京市雨花台区开展血防健康教育试点 ,观察健康教育对疫区小学生干预活动效果 ,结果报告如下。1　对象与方法1.1　对象　选择雨花台区双闸街道中心小学为健康教育试验组 ,江心洲镇棋杆中心小学为对照组 ,7- 15岁学生为观察对象。1.2　方法1.2 .1　健康教育干预措施　试验组双闸街道中心小学 ,在学校采用渗透教育形式对学生上血防课 ,汛期利用小天使广播电台每周广播 2次血防知识 ,组织学生观看 1场电影、录像片。每年组织学生查螺 2次 ,并结合防治工作观看防治工作现场。对照组江心洲镇棋杆中心小学不进行…     

预防艾滋病母婴传播健康教育对孕妇艾滋病知识的干预效果评价

目的评价预防艾滋病母婴传播健康教育对孕妇艾滋病知识知晓率的干预效果,为开展预防艾滋病母婴传播的健康教育提供科学依据。方法选择条件接近的两个地区作为干预地区和对照地区,开展预防艾滋病母婴传播健康教育干预研究。干预措施包括举办讲座和发放预防艾滋病母婴传播宣传资料等。通过干预前及干预后的两次问卷调查,了解孕妇预防艾滋病母婴传播知识及艾滋病一般防治知识知晓率的变化,评价干预效果。结果共完成1 541名孕妇的调查,其中干预组933人,对照组608人。干预前两组对象预防艾滋病母婴传播知识知晓率的差异无统计学意义(P>0.05),对照组对艾滋病一般防治知识的知晓率高于干预组。实施干预后,干预组孕妇的预防艾滋病母婴传播知识及艾滋病一般防治的知识知晓率均高于对照组(P<0.001)。结论预防艾滋病母婴传播健康教育干预措施提高了孕妇艾滋病相关知识知晓率,以预防艾滋病母婴传播知识知晓率的提高较为明显,因此,应继续开展综合的预防艾滋病母婴传播健康教育干预活动。     

碘缺乏病"学生-家庭-社区"健康教育传播模式效果评价

目的探讨采用"学生-家庭-社区"健康教育(健教)传播模式在碘缺乏病防治工作中的地位.方法选择碘盐普及程度、地理交通、经济文化和生活习俗基本相同的琅口乡茅坪村和西霞乡际口村作为健教干预点和对照点.分别抽查2个调查点小学4、5年级学生及其家庭主妇(25～50岁)各40名,通过答、问卷形式逐户登记评分.内容包括碘缺乏病基本知识和正确行为2个方面的掌握情况.结果健教干预点学生答卷平均分数88.3分,及格率82.5%,显著高于对照点(x2=5.94,P＜0.05);家庭主妇问卷平均分数93 6分,及格率92.5%,也显著高于对照点(x2=10.32,P＜0.01).结论 "学生-家庭-社区"的健教传播模式在沙县碘缺乏病防治效果是极为显著的,今后应长期在学校中普及碘缺乏防治知识的宣传.     

痴呆知识宣传对社区居民的效果评价

目的探讨对上海社区居民进行老年期痴呆知识干预的效果及对策。方法于2010年6月至2011年6月选择在上海市区两个社区作为抽样单位,采用自编调查问卷对当地居民进行调查,内容包括对老糊涂概念正确理解、老年期痴呆的早期识别、就诊科室、就诊时间、治疗看法、对痴呆患者态度等共10题。对其中一个社区进行为期3个月的老年期痴呆知识干预,分别从性别、年龄、受教育程度3个方面分析社区居民对痴呆相关知识干预后的效果。结果经3个月干预后,对照组回收有效问卷504份,有效率为81.55%;干预组回收有效问卷362份,有效率为87.02%。干预组对老糊涂概念认同、痴呆早期识别、就诊时间、就诊科室、治疗看法、对痴呆患者态度等老年期痴呆相关知识的知晓程度明显提高(均P<0.05)。而对照组和之前比较对老年痴呆相关知识的知晓程度没有明显变化。干预后人群分组分析显示,在对老糊涂概念正确理解率、痴呆早期识别率、治疗看法及对痴呆患者态度正确回答率方面男女无显著差异(P>0.05);文化程度比较是大专及以上组>高中组>初中组>小学组(P<0.01);年龄分组比较对老糊涂概念和治疗看法正确理解率是中年组>青年组>老年组,对痴呆早期识别率是青年组>中年组>老年组,对痴呆患者态度正确回答率是青年组>老年组>中年组(均P<0.01)。结论应加大对此方面的宣传力度,普及痴呆相关的科普知识,特别是针对年轻人、受教育程低者进行痴呆知识宣传活动,提高对痴呆患者的识别率。     

糖尿病教育效果评价

随机调查200例2型糖尿病患者,教育组及对照组各100例,对同期组问及组内教育前,教育后3个月、6个月的有关指标进行比较.结果教育组在受教育后3个月、6个月自控能力、糖尿病知识积分(DKN)、胰岛素治疗顺应性、依从性明显提高,空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)等指标明显改善,与对照组比较,有显著性差异(P＜0.01),在精神症状白评积分(简称scl90)的9组症状群积分电明显下降(P＜0.01).结论糖尿病教育可有效提高患者的糖尿病知识水平和接受科学治疗,提高治疗效果和生活质量.     

对医务人员进行性病防治知识培训的效果评价

对医务人员进行性病防治知识培训的效果评价宋薇，梁国钧，黄惠琪，欧智勇，邱艳华，吴桂珍医务人员是性病诊断、治疗及疫情报告的直接执行者，他们的诊疗水平直接影响到性病的诊断、治疗和疫情报告的质量并影响性病防治效果。虽然《传染病防治法》、《性病防治管理办法》...     

糖尿病教育效果评价

随机调查200例2型糖尿病患者，教育组及对照组各100例，对同期组问及组内教育前，教育后3个月、6个月的有关指标进行比较。结果：教育组在受教育后3个月、6个月自控能力、糖尿病知识积分（DKN）、胰岛素治疗顺应性、依从性明显提高，空腹血糖（FBG）、餐后2h血糖（2hPG）、糖化血红蛋白（HbA1c）等指标明显改善，与对照组比较，有显著性差异（P〈0．01），在精神症状白评积分（简称sc190）的9组症状群积分电明显下降（P〈0．01）。结论：糖尿病教育可有效提高患者的糖尿病知识水平和接受科学治疗，提高治疗效果和生活质量。     

高校辅导员艾滋病防治知识与态度及健康教育效果评价

目的了解高校辅导员艾滋病防治知识、态度现状及影响因素,评价专题讲座对提高辅导员艾滋病防治知识以及改变相关态度的效果。方法以江苏省参加全国高校艾滋病防治试点工作的6所院校的287名辅导员为研究对象,开展以专题讲座为主要方式的健康教育,教育前后均进行问卷调查,对比评价教育效果。结果教育后,"国八条"总体得分从(6.9±1.7)分上升至(7.9±0.4)分(t=8.365,P0.001);认为开展高校艾滋病防治工作"重要"的比例从83.8%上升至98.8%(χ2=35.503,P0.001)。是否参加过艾滋病防治知识培训是艾滋病防治知识得分的独立影响因素(标准化回归系数为0.232,P0.001)。参加过艾滋病防治知识培训和艾滋病防治知识得分较高的辅导员认为开展高校艾滋病防治工作"重要"的比例,分别是未参加过和得分较低者的3.3倍[95%可信区间(CI):1.5~7.3]和2.3倍(95%CI:1.1~4.7)。结论高校辅导员艾滋病防治知识有待提高,态度有待改变。专题讲座可有效提高辅导员艾滋病防治知识,改变相关态度。     

结核病健康教育提高中小学校医结核病知识水平的效果评价

目的探讨结核病健康教育提高中小学校医结核病相关知识的效果。方法采用整群抽样方法选取南宁市六个城区154名中小学校医为研究对象,通过发放结核病防治知识宣传手册并举行专题讲座的方式对他们进行结核病健康教育干预,干预前后对校医就结核病相关知识进行问卷调查,评估结核病健康教育干预的效果。结果干预后中小学校医结核病核心信息的总知晓率,核心信息的全部知晓率,结核病预防、治疗、传染性相关知识的知晓率,对TB/HIV双重感染知识的知晓率均得到显著提高。结论通过发放结核病防治知识宣传手册并举行专题讲座对中小学校医进行结核病健康教育干预,能显著提高他们的结核病相关知识水平,对有效防控结核病的流行具有重要的意义。     

在劳教妇女中开展艾滋病知识健康教育的效果评价

开展健康教育是目前预防和控制艾滋病传播的重要措施之一，劳教妇女中多数是卖淫、吸毒的妇女，她们是感染ＨＩＶ的高危人群和主要传播媒介之一。为了评价在妇教人员中开展预防艾滋病知识健康教育的效果，探讨开展教育的重点，我们在福建省妇教所对新入所的妇女实施以健康...