加强医学专科教材建设 办出专科教育特色

国家教委“关于加强普通高等专科教育工作的意见”中明确指出：“专科教材，是反映专科特色的重要方面。”我们对医学专科教材的现状，如何加强医学专科教材建设并逐步形成自身的特色进行了探讨，提出一些粗浅的意见与同道讨论。一、当前急需适合国情的高质量的医学专科教材“八五”期间我国医学专科教育发展迅速，目前全国从事医学专科教育的院校已有140所，其中独立设量的高等医学专科学校有30所。医药专科招生总人数与在校学生数不断增长，1990年专科招生数占全国高等医药院校本专科招生数的35.8％，专科在校生占医药院校本专科在校生总…     

发挥教材评审委员会的作用 搞好医专教材建设(一九八九年八月四日在医专教材评审委员会第一次会议上的讲话)

国家教委组织进行的高等医科教育学制改革,已将三年制的医学专科确定为我国高等医学教育中的一个独立层次,搞好医学专科教材建设,是确立这个办学层次的一个重要标志,建立医专教材评审委员会,将会对尽快形成具有自己特色,与医专教学相适应的医学专科教材,起到促进作用。     

临床医学专科教材第三版《药理学》刍议

临床医学专科教材第三版《药理学》,在卫生部教材办公室和评委会的指导下,在主编吴景时教授的主持下,以国家教委、卫生部有关医学专科教育的指示精神为准则,针对专科层次的教育特点,对第二版《药理学》教材进行了全面的修订,于1995年初夏正式出版了。自出版至今,我校先后有5个专     

建设具有特色的医学专科教材浅议

<正> 为了适应为农村培养大批高级医学专科人才,编写一套具有中国特色的医学专科教材,是一项紧迫而重要的任务。八十年代初期编写的专科教材,适应当时需要,在专科教学工作中起了无可代替的良好作用。但是,随着我国农村社会和经济的发展,科技的进步,以及对医学专科教学的地位和作用认识的提高。原有的教材,从总体上看,已不适应形势的发展和医学教育改革的要求。所以,对原有教材进行修订、改编或重编,已提上议事日程。近几年来,在医学专科教育改革的讨论中,提出了当前医学专科的教育模式是本科的“压缩型”,同时提出专科的教材也是本     

突出专科特色 编好耳鼻咽喉科新教材

<正> 国家教委高教司1994年(063)号文件明确指出高等医药专科教育总体培养目标是:培养适应我国社会主义现代化建设实际需要的德、智、体全面发展的应用型高级医药专科人才。毕业后主要从事县及县以下农村和厂矿等基层医药卫生工作,或医药院校,医学科研及医疗卫生机构的技术辅助工作”。根据教学改革的要求,医学专科教育将作为一个具有我国特色的独立层次长期存在,它有周期短,见效快,实用性强的特点,主要培养掌握一定医药科学理论知识和技     

医学专科医学生物学教学内容改革初探

根据医学专科的培养目标,参考对四川省346所中学和国内16所医学专科生物学教学情况调查及对中学生物学课程与医学生物学教学内容连续性的分析资料,制定出我院专科生物学的教学大纲和教学进程,经近4年来的教学实践显示本研究为目前精选和使用教材奠定了必要的基础,对加强医学专科生物学的教学内容改革、教材建设提供了依据。     

信息动态

卫生部于1989年1月5～8日在北京召开全国医学专科教材工作讨论会。38所地方及军队医学院和医学专科学校、国家教委、卫生部、总后卫生部、人民卫生出版社等单位57人参加。会上,卫生部曹泽毅副部长、国家教委高教二司王镭副司长、总后卫生部张立平副部长及卫生部科教司刘秉勋副司长先后就高     

面向21世纪 加强医药教材建设——卫生部彭玉副部长在“面向21世纪医药教材改革与发展研讨会”上的讲话

为了深化医学教育改革 ,使之更好地适应 2 1世纪医学教育改革和发展的需要 ,教材建设必须加强。医药教育教材建设由国家教委统筹 ,卫生部科教司规划 ,教材办公室组织 ,评审委员会把关 ,出版社投入 ,各院校支持的工作形式 ,实现了国家机关与事业单位、行政领导与专家作用的相互配合 ,使教材的质量和适应需要有了保证。但其中还存在一些问题 ,有待解决     

医专《医用化学》教材建设和改革——兼评第三版《医用化学》统编教材

<正> 随着医学科学的迅速发展,医学模式的转变和我国基层卫生工作改革的不断深化,医学专科教育也应适应形势的发展,不断调整课程设置,增删、修改或重组教材内容,服从于“2000年人人享有卫生保健”的卫生工作战略目标,贯彻预防为主,突出实践,面向基层医疗、预防、保健相结合的方针,切实为培养目标服务。《医用化学》也面临着同样的任务。 国家教委、卫生部十分重视医学专科教材的编写工作,在第一轮、第二轮全国统编教材使用和不断完善的基础上,90年后,又着手组织了第三轮教材的编写,并先后投入     

认真加强医学专科配套教材建设

<正>国家教委规定的高等医药专科学校的总体培养目标是:培养适应我国社会主义现代化建设实际需要的,德、智、体全面发展的应用型高级医药专科人才,毕业后主要从事县及县以下农村和厂矿等基层医药卫生工作,或医药院校,医学科研及医疗卫生机构的技术辅助工作。随着教育改革的深化,如何紧紧围绕培养目标,认真研究医专教育特色,切实抓好教学改革,是摆在我们面前的刻不容缓的首要任务。具体来说,我们应认真研究、评估和分析目前培养人才的质量,社会对医药专科人才的要求,现行课程设置、教学内容、教学方法的优点和弊端,医药专科教材应具备的特色,现行教材的使用情况及急待解决的问题等。只有这样,才能正确、科学地分析我们面临的形势和任务,才能高层建瓴,有的放矢地做好教学改革工作,为培养合格中的实用型人才打下坚实的基础。     

在医学专科教育的基础上开办本科教育的探讨

目的探讨在医学专科教育的基础上开办本科教育应注意的问题。方法比较医学专科教育和医学本科教育的性质。结果医学专科教育与本科教育在人才培养目标上有本质区别。结论在医学专科教育的基础上开办本科教育,要适时转变观念,树立本科教育意识;要加强学科建设,走特色创新之路;要改革教学内容和教学方法;要创建适合本科人才培养的教学管理制度。     

专科特色《预防医学》教材建设案例研究

本文系统总结了教育部精品专科教材《预防医学》开发实践和应用成效,结合新医改政策和当前市场上同类教材的建设现状,提出了"十二五"时期预防医学类特色教材建设若干建议。     

优化医学专科课程结构、培养应用型人才

本文以我院专科课结构改革及教学计划修订工作研究案例,从更新教育思想观念;构建新的课程结构,融合重组课程;针对专科生特点因材施教,改革教学内容、方法及手段,加强专科教材建设;加强人文科学、预防保健、康复及身心素质教育;加强实践性教学环节,注重学生能力培养等五个方面论述了优化医学专科课程结构、培养应用型人才的构想。     

上海市医学重点专科建设的人才培养状况分析

目的 通过对上海市医学重点专科的人才队伍建设状况进行分析,总结建设中存在的优势与不足,为下一轮重点专科人才建设提供指导.方法 通过问卷调查收集2015—2018年各医学重点专科人才建设数据,对调查数据进行分析.结果 上海市医学重点专科人才队伍建设后,专科团队人员年龄、学历、专业技术职称均有所改善;专科人才队伍建设前后,学历比较差异有统计学意义(P<0.05);科研能力、学术影响力均得到提升;各专科团队学术交流与合作的数量与质量快速提高,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 上海市医学重点专科人才队伍建设效果显著,对发现的问题,建议建立有层次的专科人才梯队、加强协作提升人才科研能力等.     

医学专科教育与医专教材建设

医学专科学校要真正达到为农村基层培养卫生骨干力量的目的,在发展数量的同时,还必须积极进行教学改革。教材改革是很重要的环节,必须适应整个教学改革的需要,坚持面向农村,加强预防医学和群体医学,充分体现专科教育的特点。教材多样化,应作为教材建设的一条方针。     

医学遗传学基础课程建设初探

医学遗传学基础课程建设对于培养现代创新型医学人才具有重要的意义.从教材建设和教学实践入手,将教材、信息与多媒体相结合,形成多元化三维教材,教学改革立足于遗传学基础理论,加强病例分析、加强实验操作,构建以"一个立足,两个加强"为特色的医学遗传学基础教学体系.     

以提高质量为中心落实“九五”教材建设规划

根据国家教委(1995)6号文件(《关于“九五”普通高等教育教材建设与改革的意见》)的精神,各高校相继制订了“九五”教材建设规划。这将为高校在“九五”期间的教材建设工作奠定了基础。如何贯彻落实“九五”期间教材建设规划?现谈点粗浅认识,供同行参考。一、深刻领会教材建设工作指导方针国家教委对“九五”期间高校教材建设的指导方针是:以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,加强领导,深化改革,做好规划,加大投入,抓住重点,提高质量,增加品种,优化配套。高等教育要全面贯彻落实《教育法》和《中国教育改革和发展纲要》,要进一步推进…     

目标管理在医院专科中心建设方面的应用

去年上半年总后卫生部组织了一批专家、教授,用三个多月时间对全军医学专科中心分组进行了检查。我们组检查了二十三个医学专科中心,通过这次检查看,总后决定在军队有特色的医院中、建设医学专科中心是正确的,也是成功的一举。医院建设技术专科中心是为了尽快地加速技术建设,更     

加强军队医学院校教材建设的几点思考

教材，是根据课程教学基本要求和教学大纲的规定，系统阐述课程内容的教学用书，是学员获取知识和培养能力的基本工具，是构成教学活动三大基本要素之一。教材建设是院校的基本建设之一，是一项基础性工作，教材质量的好坏直接影响到教学质量。因此，国家教委、国务院各有关业务部门以及各高等院校，始终重视教材建设，并取得了显著成绩。军队医学院校也是如此。充分发挥特色优势，在外科学、传染病学、灾害医学及三防医学等方面编写出许多优秀教材，为军队医学院校教学改革创造了条件。     

卫生部召开高等医学专科教育发展问题座谈会

卫生部于1987.5.12—13日在北京召开了高等医学专科教育发展问题座谈会。科教司黄永昌司长、刘秉勋副司长主持会议,陈敏章部长到会讲话。国家教委高教二司,国家中医管理局,卫生部医政司、防疫司、政策研究室、北京、上海、江西三省市卫生厅局代表、部分医学院校院校长,卫生部医学专科教育改革试点单位九江医专校长、医学教育界的专家等27人参加,就我国国情和发展高等医学专科教育的必要性和可行性;高等医学专科教育的办学方向、培养目标、教育模式、教改重点;毕业生的分配去向等问题,介绍了国内外有关情况,进行了热烈、认真地讨论。会议认为,高等医学专科教育在我国已有三十多年的办学经验,投资少、周期短、实用性强,为当前我国城乡,特别是80％人口生活的农村基层所迫切需要,符合我国国情,具有中国特色,应当成为我国高等医学教育中的一个稳定独立的